1 Psic. Francisco Bermúdez JiménezProyecto de Mejoramiento para la Facultad de Psicología en los aspectos de Investigación, Docencia, Gestión y Vinculación. Psic. Francisco Bermúdez Jiménez JUNIO 2009
2 Paradigma de un Programa Educativo de Buena CalidadUna amplia aceptación social por la sólida formación de sus egresados Altas tasas de titulación o graduación Profesores competentes en la generación, aplicación y transmisión del conocimiento, organizados en cuerpos académicos Currículum actualizado y pertinente Procesos e instrumentos apropiados y confiables para la evaluación de los aprendizajes Servicios oportunos para atención individual y en grupo de los estudiantes Infraestructura moderna y suficiente para apoyar el trabajo académico de profesores y alumnos Sistemas eficientes de gestión y administración Servicio social articulado con los objetivos del programa educativo.
3 Paradigma de un Cuerpo Académico ConsolidadoSus integrantes tienen la más alta habilitación académica (doctorado) que los capacita para generar y aplicar innovadoramente el conocimiento de manera independiente. Cuentan con amplia experiencia en docencia y en formación de recursos humanos. Existe evidencia de la colaboración entre ellos expresada mediante productos académicos reconocidos por sus pares a nivel internacional. Mantienen un alto compromiso institucional que se manifiesta en una relación con la institución más allá de la contractual y en una amplia participación en docencia y en las demás tareas universitarias. Sostienen una intensa participación en redes de intercambio académico, con sus pares en el país y en el extranjero, así como con organismos e instituciones nacionales y del extranjero
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6 DES-UCDS-PR PROGRAMA EDUCATIVO MEIF COPAES ACREDITACIÓN CIEES PTCTOTAL ALUMNOS TOTAL PROFESORES PSICOLOGIA 1999 2012 2004 NIVEL 1 13 310 24 ODONTOLOGIA 2003 2009 10 393 39 ENFERMERIA 2001 2010 1994 12 439 37 MEDICINA NO ACREDITADO 217 18
7 América Espinosa Hernández Griselda García García Coordinadora del MEIF Mª del Pilar Soni Solis Área básica I Área básica II Área Educativa Área Clínica Área Organizacional Área Social Xochilt Castro Rojo Juan Ramos Tinoco Ciro E. Lopez Romero América Espinosa Hernández Griselda García García Carla I. Reyes de la Concha Conocimiento e investigación Teoría del conocimiento Historia de la Psicología Métodos de Investigación Formación Social Mexicana Planeación de vida y carrera Taller de estaística Crecimiento personal Investigación e instrumenta-ción Psicológica Corrientes Psicológicas Teoríias del desarrollo Psicológico Procesos Psicológicos básicos Psicobiología Sexualidad y género Evaluación psicológica Investigación e intervención en educación y aprendizaje Sujeto, Educación y sociedad Procesos de aprendizaje Evaluacióon Psicológica en educación Tecnología y Educación Orientación educativa Planeación y diseño curricular Problemas de aprendizaje y educación Tendencias contem. En educ. Diag. psicoeducativo Prog. de intervención psicoeducativo Investigación e intervención en salud Sujeto, psiquismo y personalidad Estructuras psíquicas, psicopatológica y sociedad Evaluación y diagnostico con niños y adolescentes Evaluación y diagnostico con adultos Familia:evaluación y promoción Interv. Y psicoterapia Psicología y género Psicología de la salud Integración de casos Dispositivos grupales en la intervención clínica Investigación e intervención en psicología organizacional Desarrollo y cultura organizacional Comportamiento organizacional Desarrollo de recursos humanos Técnicas básicas de administración de recursos humanos Psicología del consumidor Tendencias de la cultura organizacional. Formación humana integral Desarrollo Organizacional. Psicología laboral Psicometría en el ambiente Organizacional Investigación e intervención en procesos comunitarios y medio ambiente Psicología social Psicología comunitaria Teoría y práctica del desarrollo grupal Intervención en grupos e instituciones Estrategias para la promoción comunitaria Comunicación y sociedad Intervención psicosocial Psicología ambiental y desarrollo sustentable Psicilogía política Métodos para el desarrollo grupal
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9 A Desarrollo Académico Plan de estudios MEIFEvaluación y seguimiento Psic. M. del Pilar Soni Solís Plan de estudios MEIF Psic. M. del Pilar Soni Solís Sistema tutorial Psic. Teresa Masadiego Infante CIEES, CNEIP COPAES Psic. Mercedes M. Méndez Flores Seguimiento y ejecución de recomendaciones Psic. Mercedes M. Méndez Flores LGAC Psic. Mercedes M. Méndez Flores Sector social, publico y privado. Dr.Rafael Osorno Murguía Servicio social Psic. Griselda García García A Vinculación nacional e internacional Dr.Rafael Osorno Murguía Desarrollo Académico CEEEPoR Psic. Ciro Enrique López Intercambio Dr.Rafael Osorno Murguía Posgrado Dra. Alma Vallejo Casarin Posgrado Dra. Alma Vallejo Casarin Seminario de titulación Psic. M. del Pilar Soni Solís Programa de eficiencia terminal Psic. M. del Pilar Soni Solís EGEL-P Psic. Griselda García García Formación y actualización Psic. Marcela Sagahon Juárez Formación y actualización docente Psic. Marcela Sagahon Juárez Mejoramiento Laboral Psic. Marcela Sagahon Juárez
10 Administración Académica Implantación SIIU Dr. Jorge Durán Cruz Modernización Administrativa Actualización SIIU Dr. Joge Duran Cruz B Aula Virtual Psic. Lucila Muñoz Pérez Centro de computo Ing. Veronica Hernández Pérez Modernización bibliotecaria Psic. Carla Reyes de la Concha Desarrollo Bibliotecario Estantería abierta Psic. Carla Reyes de la Concha Recursos Físicos e Inversión C Mejoramiento de la Infraestructura Psic. Francisco Bermúdez Jiménez Infraestructura académica y sanitaria Psic. Francisco Bermúdez Jiménez Actualización del reglamento interno Psic. Sonia I. Prince Zazueta Normatividad Interna Reglamento interno Psic. Sonia I. Prince Zazueta D
11 Fortalecimiento de la estrategia académica centrada en el aprendizaje.Formar integralmente a estudiantes dentro del contexto de la más alta calidad que les permita un aprendizaje de por vida y para toda la vida, mismo que repercuta en una formación mayormente adecuada a las exigencias actuales de la sociedad y que determine su papel como personas, ciudadanos y profesionales. Incorporar y consolidar el programa institucional Conoce tu Universidad a fin de que estudiantes y su familias conozcan de manera directa que se esta haciendo en la Universidad Veracruzana y de manera precisa en la Facultad de Psicología. Promover la capacidad de aprendizaje autónomo, el desarrollo de la capacidad emprendedora, la autoestima, la disciplina y la salud integral en estudiantes Incrementar y fortalecer el desarrollo de estudiantes a través del uso de nuevas tecnologías. Fomentar el aprendizaje del ingles y otros idiomas en estudiantes.
12 Aseguramiento de la calidad y los resultados de los programas académicosEstablecer un programa de seguimiento y ejecución de las recomendaciones realizadas por los CIEES y del CNEIP. Actualizar e implementar todos los lineamientos de la nuevas políticas de evaluación que se están generando a través de COPAES. Consolidar el programa de seguimiento de egresados. Fortalecer la labor de las academias a fin de que a través de estas se retroalimente el programa académico.
13 Fortalecimiento de la planta y los cuerpos académicos.Promover a profesores la superación y actualización en programas académicos de excelencia reconocidos por PROMEP y/o el CONACYT. Fortalecer la Incorporación de académicos en el programa de desarrollo de competencias académicas. Establecer programas de intercambio académico docente con centros de investigación y instituciones relacionadas con la psicología. Conformar un programa de obtención de grado académico de profesores que ya cuentan con estudios de maestría y/o doctorado. Promover ante las instancias correspondientes a docentes que cuenten con el perfil deseable para ocupar plazas de profesores de tiempo completo.
14 Diversificación y fortalecimiento de la vinculación universitaria con la sociedad.Actualizar el directorio de instituciones y organismos públicos y privados de los sectores sociales, educativos y productivos de la región. Diagnosticar las necesidades vigentes de servicio en la región a fin de responder a estas. Fortalecer el programa de difusión interna y externa de los servicios a través del modulo de consulta en sus áreas clínica, educativa, organizacional y social. Actualizar el catalogo de servicios a la comunidad y de cursos de educación continua. Fortalecer los enlaces académicos y de servicio con el Centro Coordinador Totonaco del Instituto Nacional Indigenista.