1 PSICOLOGÌA DEL DESARROLLOSignificado, Componentes, Desarrollo y Métodos. Eusebio Milla E. – Profesor.
2 INTERROGANTES. ¿Qué significa?¿Cuáles son las principales fuerzas que hay tras el desarrollo? ¿Qué procesos son los responsables de los cambios que vemos? ¿Por qué personas que pertenecen a una misma cultura y/o entorno son tan diferentes?
3 NATURALEZA DEL DESARROLLO HUMANO.El Desarrollo es ‘continuo’. El Desarrollo es acumulativo. El Desarrollo es direccional. El Desarrollo es diferenciado. El Desarrollo es organizado. El Desarrollo es holìstico.
4 EL COMPLEJO ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO.Describir los cambios. Comparar personas. Explicar los cambios. Predecir pautas de desarrollo. Relacionar los hallazgos de la Ps. del Desarrollo.
5 LAS ETAPAS DE LA VIDA. 1º.- Período Pre-Natal.2º.- Infancia ( 2 años). 3º.- Niñez: temprana y tardía ( 2 a 12 años). 4º.- Adolescencia: pubertad y madurez física ( 11 a 20 años). 5º.- Etapa Adulta: juventud ( 40 años), mediana edad ( 40 a 60 años), 3ª edad ( 60 o más).
6 Período Pre-Natal e Infancia:
7 Niñez y Adolescencia:
8 Etapa Adulta: juventud, mediana y edad 3ª edad.
9 LA NATURALEZA DEL CAMBIO EN EL DESARROLLO.La continuidad frente a la discontinuidad. Cada etapa describe un modelo particular de habilidades, motivaciones o comportamientos que es predecible por una teoría especifica del desarrollo. El comportamiento, las motivaciones y habilidades son ‘cualitativamente diferentes’.
10 “Los niños que pasan de una etapa de desarrollo intelectual a la siguiente no sólo saben más acerca del mundo, sino que piensan de forma radicalmente distintas” (Hoffman, L , y otros).
11 DOS TEORÌAS EN FORMA DE ETAPAS.Sigmund Freud: Desarrollo sico-sexual: Jean Piaget: El Desarrollo Cognitivo. John Flavell ( 1985) :Plantea que ambas Teorìas han pèrdido vigencia. Imposible definir el paso de una a otra.
12 Sigmund Freud y Jean Piaget
13 DETERMINATES DEL DESARROLLO.Este tema se expone con frecuencia como ‘herencia’ frente a ‘ambiente’. La ‘conducta? depende tanto de la naturaleza como de la crianza. EL ‘DESARROLLO’ ES EL PRODUCTO DE MUCHAS CAUSAS EN INTERACCIÓN.
14 NATURALEZA: DETERMINANTES BIOLÒGICOS.Dos tipos de influencias: Influencias especìficas de la especie: todos los seres humanos tenemos las mismas necesidades. Influencias particulares- genéticas: estas son propias de ‘cada persona’; excepción:’ gemelos: idénticos y los bivitelinos’.
15 CRIANZA: DETERMINANTES AMBIENTALES.Pueden ser físicos o sociales. Porción del entorno que es compartida por los individuos, como la cultura o la época en que nacieron (generación o cohorte).
16 MÈTODOS DE INVESTIGACIÒN EN PSICOLOGÌA DEL DESARROLLO.Hipótesis. Un investigador puede controlar o no: La selección de los individuos a estudiar. Las experiencias que estos tengan dentro del estudio. Posibles respuestas a experiencias.
17 Estudios naturalistas.DISTINTOS MÈTODOS: Estudio de Observación: efectos de la ‘variables’. Estudios naturalistas. Estudio de campo.
18 Estudio de Entrevistas:Se pregunta y analizan las respuestas. Depende del objetivo del estudio. Estudios Experimentales: el experimento es la forma más objetiva de poner a prueba una hipótesis’. Variables: independiente y la dependiente