1 r esultados de la e valuación del p royecto del c urso p iloto de 3º de m atemáticas p rimer c uatrimestre

2 OPINIÓN PROFESORADO

3 Valoración global

4 Ecuaciones diferenciales

5 Calificaciones obtenidas (global)

6 Ecuaciones diferenciales

7 Mejoras de la asignatura Ecuaciones diferenciales Mejorar el sistema de evaluación que se ha tenido que fundamentar en el examen final. Mayor coordinación entre los ítems del proyecto con relación a horarios y realización de trabajos por los alumnos. Mejoras del proyecto de innovación Ecuaciones diferenciales

8 OPINIÓN ESTUDIANTES

9 Valoración global

10 Ecuaciones diferenciales

11 Optimización lineal

12 Medida e integración

13 Topología de superficies

14 Álgebra conmutativa

15 Guía docente

16 Teoría

17 Práctica

18 Tutorías fuera del horario de clase

19 Tutorías para comprender la asignatura

20 Tutorías programadas obligatorias

21 Participación del alumnado

22 Contenidos, metodología y actividades

23 Competencias específicas

24 Competencias transversales

25 Tiempo

26 Esfuerzos

27 Recursos

28 Procedimientos de evaluación

29 Compromiso y responsabilidad

30 Coordinación profesorado

31 Utilidad de la asignatura

32 Mejoras de la asignatura Ecuaciones diferenciales Esta asignatura debería se anual. 6,6% Más horas lectivas y/o un temario más reducido. 6,6% Devolver antes los problemas entregados con el fin de poder resolver luego dudas acerca de ellos con el profesor. 13,3%