1 REDES SOCIALES

2 INTRODUCCIÓN A INTERNETNAVEGADOR BUSCADORES CORREO ELECTRÓNICO

3 NAVEGADOR Se trata de un programa que permite visualizar la información que contiene una página web. Los más conocidos: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome. Desde la barra de direcciones escribimos la dirección web que queremos visitar. En cada sitio web tenemos muchos hipervínculos que nos permiten navegar de una página a otra.

4 NAVEGADOR Desde la barra de herramientas del navegador podemos regresar a las páginas que habíamos visitado con el botón Atrás o Regresar. Página principal: Primera página visualizada en el navegador o al pulsar el botón inicio de la barra de herramientas. La modificamos desde la configuración del navegador. Historial: Últimas páginas visitadas. Se borra desde la configuración del navegador. Favoritos (Marcadores): Enlaces a nuestras páginas favoritas

5 Retroceder, Avanzar y ActualizarNAVEGADOR Retroceder, Avanzar y Actualizar Barra de direcciones Configuración Área de la página web

6 BUSCADORES Páginas web que buscan información por internet. Algunos buscadores: Escribimos palabras clave en estos buscadores para realizar la búsqueda. Podemos pasar información de la mayoría de páginas a un procesador de textos como Word mediante la técnica Copiar y Pegar. Podemos guardar el contenido de toda la página web desde Guardar página como…

7 BUSCADORES Búsqueda de imágenes: algunos buscadores como google permiten esta opción. Cuando encontramos la imagen deseada la descargamos pulsando botón derecho sobre ella y la opción Guardar imagen como… En algunos sitios web se nos ofrece la oportunidad de descargar archivos. Normalmente tendremos algún hipervínculo (enlace) a estos archivos. El hipervínculo suele ser el propio nombre del archivo o las palabras descarga o download. Google también ofrece la posibilidad de buscar en noticias, libros, blogs, documentos académicos,…

8 CORREO ELECTRÓNICO Para poder tener una cuenta nos debemos registrar en un servidor de correo. Existen servidores gratuitos como, por ejemplo, Gmail, Hotmail, Yahoo,… Podemos usar algún programa para tener acceso a nuestro correo (Outlook, Thunderbid,…) o trabajar desde la página web del propio servidor de correo (webmail). Desde la bandeja de entrada podremos visualizar los correos y organizarlos en carpetas.

9 CORREO ELECTRÓNICO Cuando leemos el correo podemos responder, responder a todos y reenviar. Al crear un mensaje debemos rellenar los apartados Para, Asunto y escribir su contenido. Existen también otros dos apartado: CC (con copia) y CCO (con copia oculta). Tenemos la opción de adjuntar archivos al correo que estamos escribiendo. Podemos guardar las direcciones de nuestros contactos y organizarlos en categorías o grupos.

10 CORREO ELECTRÓNICO: EJERCICIOS PROPUESTOSCrearse una cuenta de correo. Agregar como contactos a dicha cuenta a nuestros compañeros de curso, organizándolos en grupos. Enviar correos y correos con adjuntos a nuestros compañeros.

11 WEB 2.0 INTRODUCCIÓN IDENTIDAD DIGITAL HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

12 INTRODUCCIÓN La WEB 2.0 implica un cambio de mentalidad, una restructuración en la forma de usar internet. Se pasa de las páginas web tipo Mass Media, sin interacción del público, a un modo más social de ver la red donde los usuarios comparten y producen contenido. Además aparecen muchas herramientas para facilitar el agregar contenidos en internet sin necesidad de tener conocimientos de programación en HTML.

13 INTRODUCCIÓN Web 1.0 Web 2.0 El usuario se limita a leer contenidoLa edición de las páginas web se realiza con programas instalados en entorno local Las empresas tienen la mayor importancia en la red Los usuarios se esconden tras un Nick Los usuarios leen y producen contenido en la red La edición se realiza en línea con herramientas muy sencillas de utilizar Las redes de personas adquieren mayor importancia Los usuarios comparten sus datos reales

14 INTRODUCCIÓN Esta nueva forma de ver internet es debida, en gran medida, a los nuevos servicios y herramientas web disponibles que permiten: Participación colectiva. Compartir información Interactuar con otros Colaborar Uso gratuito de recursos. Etiquetado de contenidos y suscripción.

15 IDENTIDAD DIGITAL Aunque no usemos ningún servicio web, todos tenemos esta identidad digital que puede incluir aquella información sobre nosotros que otros introducen. Debemos tener especial cuidado puesto que esto puede ser una fuente de problemas o puede conllevar una invasión de nuestra intimidad. Algunos servicios web exigen pocos datos personales de sus usuarios pero otros servicios, en cambio, requieren una enorme cantidad de información para poder utilizarlos. Es una responsabilidad del usuario ser conocedor de qué tipo de información se nos pide y de lo que se hace con ella.

16 IDENTIDAD DIGITAL Debemos revisar los siguientes puntos en los servicios web que utilizamos: Que exista una concienciación hacia el respeto y conducta correcta de los usuarios del servicio. Que sea capaz de sancionar a los usuarios que pasen por alto estas normas. Que existan canales de denuncia. Que el usuario tenga un mecanismo de control de la información que se introduce sobre él.

17 IDENTIDAD DIGITAL Según la legislación española los niños mayores de 14 años se pueden registrar en estos servicios sin necesidad del consentimiento paterno. Algunas normas para controlar la privacidad de nuestra información: Leer las condiciones de uso de los servicios en los que nos apuntamos. Colocar contraseñas robustas. Evitar información sensible. No admitir a cualquiera como contacto. No subir fotos o videos que no deseemos que vean desconocidos.

18 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓNFOROS WIKIS BLOGS RSS REDES SOCIALES MICROBLOGGING MARCADORES SOCIALES MEDIOS SOCIALES MULTIMEDIA GEOLOCALIZACIÓN E-BAY PÁGINAS WEB

19 FOROS Se trata de un lugar donde se pueden ofrecer discusiones y opiniones en línea. Se publican temas de conversación (hilos) en los que los usuarios participan con sus comentarios. Estos comentarios aparecerán en orden cronológico. Se suelen utilizar los foros para: Conocer las opiniones de los usuarios. Generar tráfico a nuestra propia web. Mejorar el posicionamiento de nuestra página web en los buscadores. Destacar como experto en un tema.

20 FOROS Tipos de foros: Públicos: No es necesario registrarse para comentar. Protegidos: Es necesario registrarse. Normalmente no están permitidos los enlaces o las descargas. Privado: Para registrarse en necesaria una validación por parte de los administradores.

21 FOROS: EJERCICIOS PROPUESTOSRegistrarse en un foro. Por ejemplo: Visualizar los temas disponibles y comentar en alguno. Crear un nuevo tema.

22 WIKIS Página web en la que los usuarios colaboran aportando material para la creación de la misma. Cada usuario aporta su conocimiento en un tema, creándose una comunidad de usuarios que escriben y comparten contenidos sobre un tema. Todos pueden generar, modificar y borrar el mismo texto. Un claro ejemplo de Wikis es la enciclopedia virtual Wikipedia.

23 WIKIS: EJERCICIOS PROPUESTOSRegistrarse en una página que permita crear una wiki. Por ejemplo: Crear una wiki entre todos los alumnos sobre algún tema.

24 WIKIS: EJERCICIOS PROPUESTOS

25 BLOGS Sitio web actualizado periódicamente que recopila textos o artículos donde el autor publica libremente lo que desee. Los dos sitios gratuitos más utilizados para crear Blogs son Wordpress y Blogger. Estructura: URL. Dirección Web. Puede ser: Dominios propios. Subdominio servidor web. Dominio servidor gratuito.

26 BLOGS

27 BLOGS Estructura: Título. Descripción. Post, entrada, artículo:Cuerpo Pie (fecha, hora, autor,…) Archivos de entradas. Comentarios moderados. Etiquetas. Ayudan a posicionar. Buscador. Elementos sociales para compartir.

28 BLOGS Tipos: Estilo y redacción: Personales Temáticos/ ProfesionalesCorporativos Estilo y redacción: Ser claros y concisos. Redacción ágil y dinámica. Estilo informal y desenfadado. Cuidar la ortografía. Frases y párrafos cortos. No abusar de emoticonos y mayúsculas. Incluir imágenes. Mencionar fuentes de terceros

29 BLOGS Buenas prácticas: Crear continuidad.Fomentar participación. Responder a comentarios. Crear post útiles. Estudiar la competencia. No hacer SPAM

30 BLOGS: EJERCICIOS PROPUESTOSRegistrarse en Blogger y crear un blog personal.

31 RSS RSS es un formato para compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. A efectos prácticos se trata de un archivo de texto que nos sirve como fuente de noticias. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS.

32 RSS Ventajas: Útil para cuando el contenido cambia de forma regular.No hay que comprobar las novedades personalmente. Es un servicio anónimo. En cualquier momento podemos darnos de baja.

33 RSS: EJERCICIOS PROPUESTOSSuscribirse a los contenidos RSS de un sitio web, por ejemplo un periódico digital, y visualizarlos con el navegador.

34 REDES SOCIALES Facilitan y potencian las relaciones sociales. Se han realizado muchos estudios basados en las teorías de redes, donde los nodos son los individuos y las aristas las relaciones entre ellos: profesionales, personales,… Teoría de los seis grados (Six degrees: The Science of a Connected Age – Duncan Watts): afirma que cualquier persona del planeta está conectada con cualquier otra, a través de una cadena de conocidos con no más de cinco eslabones o puntos de unión. Según esta teoría sólo seis niveles nos separan de cualquier persona del planeta.

35 REDES SOCIALES Tipos de usuarios: Generadores. Consumidores.Críticos. No suelen generar contenido nuevo, pero participan. Suscriptores. Se registran pero no usan las redes sociales.

36 REDES SOCIALES Las redes sociales permiten: Crear un perfil público.Tener una lista de contactos. Contactar con ellos de diferentes maneras: Mensajes en perfil. Compartir objetos. Conversación grupal, foros. Escribir artículos extensos. Enviar mensajes privados. Escribir mensajes en objetos de los contactos. Chatear.

37 FACEBOOK Uso de facebook a nivel personal Crear un perfil personalEstructura de la página de inicio: Barra de notificaciones y búsqueda. Favoritos (panel izquierda) Muro Publicidad y sugerencias (panel derecha) Aplicaciones Grupos Perfil Buscar y añadir amigos Pulsar “Me gusta” en perfiles de personajes públicos, empresas,… para seguir sus publicaciones. Publicar contenido en el muro

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39 FACEBOOK www.TeFormas.com Uso de facebook a nivel profesionalCrear una página (asociaciones, artistas, negocios,…) asociada a una cuenta de usuario. Estructura de las páginas: Fotografía/logotipo Muro Cabecera Publicaciones Notificaciones: comentarios en tu página, nuevos seguidores,… Estadísticas Fotos y videos Nº Seguidores Botón Editar Página Actualizar información pública Gestionar administradores Comandos Usar Facebook como… Promocionar con anuncio

40 FACEBOOK Recomendaciones: Para uso personal Configurar la privacidadPersonas que ven nuestro perfil Personas que se pueden poner en contacto con nosotros Información de contacto proporcionada Información para aplicaciones Quien nos puede buscar Bloquear a contactos

41 FACEBOOK Recomendaciones: Para uso de empresas:Elegir bien el nombre de la página Podemos crear una página de entrada diferente del muro (Landing page) instalando aplicaciones. Crear una imagen principal atractiva Realizar ofertas exclusivas para los fans Promocionar con publicidad

42 FACEBOOK Recomendaciones: Para uso de empresasAdaptar lenguaje al medio. No demasiado formal. Ser claros y concisos. No realizar publicaciones extensas. Evitar Spam. Publicar otro contenido interesante para los seguidores. No publicar poco ni demasiado. Contestar preguntas y opiniones. Para conseguir seguidores: Interactuar con empresas o sectores afines Realizar promoción fuera de Facebook Colocar accesos desde la página web de la empresa.

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44 FACEBOOK: EJERCICIOS PROPUESTOSCrear un perfil en Facebook. Agregar a los compañeros de clase como contactos. Buscar empresas o personajes públicos y darle a “Me gusta”. Publicar contenido en nuestro muro y en el muro de nuestros compañeros. El profesor creará un grupo donde se unirán todos los alumnos. Enviar mensajes privados y chatear con los contactos. Crear una página de una asociación ficticia.

45 LINKEDIN Red Social para mantener relaciones profesionales.Podremos crear un perfil con nuestro currículo con el fin de mostrar nuestras experiencias de trabajo y habilidades profesionales. Se puede utilizar para encontrar puestos de trabajo y oportunidades de negocio recomendados por la red de contactos. Las empresas pueden enumerar puestos de trabajo y buscar candidatos. Los usuarios pueden seguir empresas y recibir notificaciones de las mismas.

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47 LINKEDIN: EJERCICIOS PROPUESTOSCrear un perfil en Linkedin. Agregar a los compañeros de clase como contactos. Buscar empresas para poderlas seguir.

48 MICROBLOGGING Utilidad para los usuarios: Publicar estado.Anunciar acontecimientos o eventos. Seguimiento de personajes públicos Seguimiento de empresas: promociones, lanzamientos,… Seguir las actualizaciones de los medios de comunicación …

49 MICROBLOGGING Utilidad para las empresas:Escuchar al público. Estudios de mercado. Comunicarse con el público. Servicio de atención al cliente.

50 MICROBLOGGING Sugerencias para las empresas:Elegir un nombre representativo La biografía y localización deben ser claros Personalizar la cuenta Seguir a otros para que te sigan Utilizar bases de datos de empresas o personales para conseguir seguidores Realizar promoción offline Colocar botones de promoción en la web de la empresa No realizar Spam Contestar siempre a los mensajes Controlar número de tweets diarios Cordialidad: Ser agradecido. Dar la bienvenida a los nuevos. Cuidar la ortografía

51 TWITTER Red social abierta que permite enviar mensajes cortos.Las relaciones se establecen entre seguido y seguidor. Podemos seguir las entradas de cualquier usuario de Twitter sin necesidad de que la relación sea recíproca. Uso de Twitter: Registrarnos y preparar nuestro perfil personal. Seguir a otros. Dejar de seguir. Bloquear. Informar sobre Spam. Línea temporal de mensajes. @ usuario. Mensaje en el que se cita a otro usuario. Mensajes directos entre usuarios. Mensajes favoritos. Retweet. Reenviar un mensaje. Listas: agrupar usuarios. Hashtags # Etiquetas para clasificar los mensajes. Trending topic: tendencia o tema del momento Acortar direcciones web - Bit.ly

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53 TWITER: EJERCICIOS PROPUESTOSCrear un perfil en twitter. Agregar a los compañeros de clase como contactos. Buscar empresas o personajes públicos y hacernos sus seguidores. Publicar contenido en nuestro timeline

54 MARCADORES SOCIALES MenéameEs un sitio web basado en la participación social en el que los usuarios registrados envían historias o artículos que los demás usuarios del sitio (registrados o no) pueden votar, promoviendo las historias más votadas a la página principal. Un usuario envía una noticia y la comunidad puede: Menearlas (Votarlas). Marcarlas como irrelevantes. Marcarlas como SPAM Indicar que es duplicada. Es una excelente manera de dar a conocer nuestra web, blog,…

55 MARCADORES SOCIALES

56 MARCADORES SOCIALES DeliciousGestión de marcadores sociales (favoritos) en web. Nos permite agregar marcadores, categorizarlos, compartirlos,…

57 MEDIOS SOCIALES MULTIMEDIAYoutube Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. YouTube mantiene una logística que permite localizar cualquier vídeo por medio de las etiquetas de metadato, títulos y descripciones que los usuarios asignan a sus vídeos. Los enlaces a videos de YouTube pueden ser puestos en blogs y sitios web. Podemos suscribirnos a canales de otros usuarios, enviar mensajes personales, participar en grupos, diseñar nuestra lista de favoritos,…

58 MEDIOS SOCIALES MULTIMEDIA

59 MEDIOS SOCIALES MULTIMEDIAFlickr Flickr es un sitio web gratuito que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos en línea. Actualmente Flickr cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografías y videos creados por ellos mismos. La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a su capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar las imágenes de otros usuarios.

60 MEDIOS SOCIALES MULTIMEDIASpotify Se trata de una aplicación empleada para la reproducción de música vía streaming (se reproduce al mismo tiempo que se descarga). Permite escuchar y comprar temas musicales buscando por artista, álbum o listas de reproducción creadas por los propios usuarios.

61 MEDIOS SOCIALES MULTIMEDIA

62 MEDIOS SOCIALES MULTIMEDIASlideShare Sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, OpenOffice, PDF, … SlideShare también proporciona a los usuarios la capacidad para evaluar, comentar, y compartir el contenido subido. El servicio de alojamiento es gratuito y los usuarios pueden acceder registrándose o usando el registro de su cuenta de Facebook.

63 MEDIOS SOCIALES MUTIMEDIA

64 GEOLOCALIZACIÓN FourSquareUn servicio basado en localización web aplicada a las redes sociales. La geolocalización permite localizar un dispositivo fijo o móvil en una ubicación geográfica. Esta aplicación se organiza como un “juego”, en el que cada usuario va realizando un chequeo de los lugares que va visitando; colgándolos en la red para que el resto de la comunidad pueda realizar comentarios. Además, cuando el usuario realiza los chek-ins en algún lugar, puede ir acumulando puntos y medallas de recompensa por sus descubrimientos. 

65 GEOLOCALIZACIÓN

66 E-BAY Es un sitio destinado a la subasta y compraventa de productos a través de Internet.

67 PÁGINAS WEB Para crear un sitio web necesitaríamos diseñar las distintas páginas que lo componen, contratar un dominio (dirección web) y tener un alojamiento en un servidor web donde subir las páginas que componen nuestro sitio. Sin embargo, en la actualidad existen maneras más sencillas de crear nuestra página web incluso sin tener conocimientos de programación web. Son muchos los sitios que, de manera sencilla e intuitiva, nos permiten crean contenidos web incluso gratuitamente. Uno de estos sitios es Bastará con registrarnos en esta web, elegir una de las plantillas disponibles y personalizarla a nuestro gusto y necesidades.

68 PÁGINAS WEB

69 BIBLIOGRAFÍA WiKipedia. http://www.wikipedia.comManual de uso de los Medios Sociales. Juntos, Proyecto de Cooperación Transfronteriza. Manual Redes Sociales. Agencia de Informática y Telecomunicaciones de la Comunidad de Madrid. TeFormas. Redes Sociales para la Educación. Juan Jose de Haro. Manuales Imprescindibles de Anaya.