1 Reflexiones sobre el tiempo escolar

2 ? ¿El tiempo?

3 El tiempo es intangible…fundamental en todas nuestra actuaciones…

4 El tiempo es necesario…El tiempo es irrecuperable… El tiempo marca los acontecimientos…

5 CALIDAD IMPACTO ¿Realmente una mejor organización de los tiempos va a impactar los resultados educativos? ¿Estamos logrando que los estudiantes valoren los tiempos que dedican a las diferentes actividades de sus vidas? ¿Además de nuestras preocupaciones por los recursos físicos, financieros, tecnológicos, valoramos también el impacto del tiempo escolar?

6 CALIDAD

7 CALIDAD ENFOQUE PEDAGOGICO Enseñanza Aprendizaje Docentes Estudiantes

8 CALIDAD EL TIEMPO ESCOLAREl tiempo es una oportunidad de formación personal, pedagógica y social. Es factor clave del aprendizaje y no es recuperable.

9 CALIDAD El tiempo de los estudiantes Tiempo de los docentesTiempo de la infraestructura

10 40 semanas “200 días lectivos” CALIDAD SEMANAS ANUALES MINIMASLey 115 de Art. 86 “El calendario académico (...) se organizará por períodos anuales de 40 semanas de duración mínima o semestrales de 20 semanas mínimo.” 40 semanas “200 días lectivos”

11 CALIDAD CALENDARIO ACADEMICO Ley 115 Antes EfectivasSemanas lectivas: Días lectivos: Horas lectivas (BP):

12 CALIDAD DIAS LECTIVOS ANUALES España Grecia Irlanda InglaterraP. Bajos Dinamarca Polonia Hungría R. Checa Noruega 180 175 183 190 200 185 184 Italia Bélgica (F) Austria Portugal Francia Finlandia Suecia Luxemburgo Eslovenia Alemania 200 182 215 184 180 190 178 212 188/208

13 CALIDAD CALENDARIO ACADEMICO Semanas Trabajo académico 40Receso estudiantil Desarrollo institucional Vacaciones de docentes 7

14 CALIDAD TIEMPO DE LOS DOCENTESDesarrollo institucional. Decreto 1850 establece 5 semanas en la institución. Vacaciones. Decreto Ley 2277 de 1979 dice: El tiempo que señale el Calendario Escolar. Decreto 1850 establece 7 semanas.

15 CALIDAD CALENDARIO ACADEMICO Semanas lectivas previstas: 40Semanas lectivas reales: ¿Cuántos días lectivos reales durante el año? ¿Cuántas horas efectivas de apoyo a los estudiantes? ¿Cuáles factores externos e internos afectan el número de horas efectivas?

16 CALIDAD DESARROLLO INSTITUCIONAL¿Participan efectivamente los docentes en estas semanas? ¿Se integran efectivamente los directivos y docentes de las sedes y jornadas? ¿Existe un plan, apoyo, seguimiento y evaluación de estas semanas y su aporte al PEI? ¿Existen experiencias significativas de aporte al mejoramiento de las acciones educativas?

17 CALIDAD TIEMPOS DE LA INSTITUCION¿Los tiempos previstos en el PEI son horas efectivas o clases anuales, mensuales, semanales? ¿Cómo han organizado el 80% de las áreas obligatorias y el 20% de las optativas? ¿Han definido los períodos de clase de manera uniforme o diferenciada? ¿Cómo han organizado las instituciones los horarios cuando atienden estudiantes todo el día?

18 CALIDAD JORNADA LABORAL¿Han organizado las jornada laboral de los docentes de manera uniforme o diferenciada? ¿Cómo organizan la asignación académica y actividad curricular complementaria? ¿Cómo realizan la orientación estudiantil, atención a padres, trabajo de actualización, planeación y evaluación institucional?

19 CALIDAD Calendario Académico 2009 40 12 6 6 19 26 02 09 16 23 02 09 1630 06 13 20 27 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06 13 20 27 03 10 17 24 31 07 14 21 28 05 12 19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28 04 11 40 12 6 6 Trab. acad. Rec. Est. Des.Inst. Vac. Doc.

20 CALIDAD Calendario Académico 2009 40 12 5 7 12 19 26 02 09 16 23 02 0930 06 13 20 27 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06 13 20 27 03 10 17 24 31 07 14 21 28 05 12 19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28 05 40 12 5 7 Trab. acad. Rec. Est. Des.Inst. Vac. Doc.

21 30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)CALIDAD Horas semanales Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)

22 Horas semanales de permanenciaCALIDAD Horas semanales de permanencia Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)

23 30 horas Las 30 de los estudiantes Las 30 de los docentesLas 30 de la jornada

24 CALIDAD

25 CALIDAD