1 REFORZAMIENTO EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓNAnuncio publicitario

2 BIENVENIDOS

3 Tema: Mensaje publicitario

4 Objetivo: Adquirir estrategias de análisis de anuncios publicitarios mediante la interpretación a fin de conocer el propósito e intención comunicativa

5 Centrar la atención en:¿Qué es el mensaje publicitario? ¿Cuáles es la intención comunicativa? ¿Cuáles son los elementos que lo integran? ¿Cuáles son las estrategias de análisis de estos textos?

6 Normas de convivencia:Asumir los compromisos del trabajo en clase Respeto, responsabilidad y compromiso Cumplir en tiempo y forma con las actividades acordadas Presentar los materiales impresos 2. Asumir la responsabilidad del trabajo en casa Leer los textos Resolver los cuestionarios Entregar al profesor para su evaluación

7 ¡INICIAMOS!

8 Activación y concentración

9 Adivina, adivinador Formemos equipos y veamos quiénes reconocen, a partir de la frase, a qué producto hace referencia

10 Mensaje publicitario La publicidad se define como una técnica de difusión masiva a través de la cual una empresa comercial lanza ciertos mensajes a un determinado grupo de posibles consumidores para incitarlos a adquirir el producto.

11 Intención comunicativaIntentan influir en el comportamiento de las personas, incitándolo a consumir determinados productos. Sin embargo, en un sentido más amplio, podemos incluir en la publicidad, además de la estrictamente comercial, una serie de actividades emparentadas con ella, como es el caso de la publicidad estatal, las relaciones públicas y la propaganda.

12 Funciones comerciales Funciones propagandísticas

13 Elementos que lo integranVerbal Visual Texto escrito Imágenes

14 Elementos que lo integranVisual La imagen constituye un medio de expresión para el hombre, ya que a través de ella recibe innumerables comunicaciones y puede expresarse con eficacia. Tanto la imagen fija (revistas, láminas, cómics, anuncios…) como la imagen móvil (cine, televisión, video…) invaden la vida del hombre.

15 Elementos que lo integranVisual Son funciones de la imagen comunicar una idea, atraer la atención del púbico; la imagen realza las cualidades o las bondades de lo que se quiere convencer

16 Elementos que lo integranVerbal El lenguaje es una pieza clave en la publicidad, éste nos hace recordar alguna frase o bien nos remite inmediatamente al producto; cuando se repite una palabra continuamente en texto publicitario nos exhorta a adquirir dicho producto. El lenguaje tiene una fuerza vital.

17 Elementos que lo integranVerbal Los publicistas juegan con las palabras para causar alguna acción en sus consumidores. Es un lenguaje que hay que entender como esencia máxima de percepción y asociación, en el juego combinado de palabras y las frases, con una gran variedad de expresiones.

18 Elementos que lo integranVerbal Los publicistas juegan con las palabras para causar alguna acción en sus consumidores. Es un lenguaje que hay que entender como esencia máxima de percepción y asociación, en el juego combinado de palabras y las frases, con una gran variedad de expresiones.

19 Elementos que lo integranVerbal El lenguaje publicitario tiene características específicas: para lograr su efecto persuasivo se vale de algunos recursos que atrapan la atención del lector: por ejemplo poniendo frases cortas que sugieran o que tengan un doble sentido. Esto quiere decir que el lenguaje no es literal, sino que requiere de una interpretación distinta a la expresada.

20 “Sabe a pollo, huele a pollo”“El sabor de los campeones” “Sabe a pollo, huele a pollo”

21 ¡Tiempo de ejercitarse!Observa el siguiente cartel Indica, cuál es la intención comunicativa Evaluemos los resultados

22 La próxima sesión se preguntará acerca de lo aprendido.Trabajo en casa Para reafirmar lo visto en clase observa el vídeo “Los textos publicitarios”, toma notas y luego resuelve los cuestionarios 1 La próxima sesión se preguntará acerca de lo aprendido.

23 ¡INICIAMOS! Segunda sesión

24 Revisión de la tarea

25 ¡Realicemos un cartel!

26 Exposición de carteles

27 Trabajo en casa Observen las imágenes de los ejercicios 2 y 3, y descríbanlas; expliquen un detalle que les llamó la atención; luego contesten las preguntas.

28 ¡INICIAMOS! Tercera sesión

29 Revisión de la tarea

30 Activación y concentración

31 Lenguaje icono-verbal

32 La imagen enuncia la conducta deseable que se quiere obtenerLa imagen enuncia la conducta deseable que se quiere obtener . Colocan las bondades del producto, manejan estereotipos (Actores, personas esbeltas, de piel clara…), símbolos visuales para identificar las mercancías o la conducta esperada

33 Imagen denotativa. Expresa la intención del mensaje Imagen connotativa. Imágenes que pueden tener más de un significado

34 En el lenguaje verbal comparan dos objetos para ver semejanzas y diferencias, exageran las cualidades de un producto, repiten varias veces una frase, enumeran las cualidades

35 Lenguaje denotativo. No requiere interpretación porque el mensaje es claro y directo.Lenguaje connotativo. Introduce significados que tiene que interpretar el público a partir del contexto

36 ¿Mensaje denotativo o connotativo?

37 ¿Mensaje denotativo o connotativo?

38 Trabajo independienteTrabajo en casa Trabajo independiente Vean el video “El lenguaje iconoverbal” en los anuncios publicitarios y carteles. Además, que investiguen un anuncio y un cartel y los analicen: cuál es la intención del anuncio, qué estrategias utiliza para convencernos, la imagen y el texto se relacionan, qué quieren decir con el mensaje verbal, qué detalles resaltan en la imagen.

39 ¡INICIAMOS Cuarta sesión

40 Revisión de la tarea

41 ¡Evaluación de los aprendizajes

42 Conejos y conejeras

43 Con una sola palabra, di lo que aprendiste de los mensajes publicitarios

44 Felicidades Concluimos

45 Referencia documentalEnríquez, A. (2005) Comunicación oral y escrita. México:UAEM CCH-Portal académico. (2013) Texto iconoverbal. Visto el 2 de enero Disponible en: