1 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 1º DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS SEGUNDO CUATRIMESTRE

2 OPINIÓN PROFESORADO

3 Valoración global

4 Historia económica mundial

5 Matemáticas para la empresa

6 Microeconomía I

7 Administración de empresas I

8 Competencias específicas

9 Competencias transversales

10 Contenidos

11 Metodología clases teóricas

12 Metodología clases prácticas

13 Sesiones de tutoría

14 Tiempo

15 Recursos

16 Actividades prácticas

17 Materiales elaborados

18 Procedimientos de evaluación

19 Coordinación profesorado

20 Satisfacción con el coordinador

21 Calificaciones obtenidas (global)

22 Historia económica mundial

23 Matemáticas para la empresa

24 Microeconomía I

25 Administración de empresas I

26 Mejoras de las asignaturas Mejorar la forma de realizar las prácticas y las tutorías. Modificar contenidos, métodos de evaluación, motivación de los alumnos. Mejorar la planificación de actividades. Diseñar actividades conjuntas con otras asignaturas. Añadir alguna actividad coordinada o seminario interdepartamental.

27 Mejoras en el proyecto de innovación Mayor dedicación por parte de los docentes. Aumentar la coordinación. Ofrecer más cursos de formación con horarios flexibles. Mayor conocimiento de los métodos didácticos.

28 Otros datos Problemas a la hora de organizar las tutorías. Aulas no adecuadas para el trabajo en grupo. Adquisición de competencias satisfactoria. La fecha del examen determina los resultados. Tutorías útiles para detectar problemas de aprendizaje. Sobrecarga de trabajo para los alumnos. Coordinación y clima satisfactorio. Buena coordinadora que resuelve las dudas y dificultades.

29 OPINIÓN ESTUDIANTES

30 Valoración global

31 Historia económica mundial

32 Matemáticas para la empresa

33 Administración de empresas I

34 Contabilidad financiera

35 Microeconomía I

36 Clases teóricas

37 Clases prácticas

38 Sesiones de tutoría

39 Contenidos, metodología, actividades

40 Competencias específicas

41 Competencias genéricas o transversales

42 Tiempos y esfuerzos razonables

43 Recursos materiales, espacios y mobiliario

44 Procedimiento de evaluación

45 Calificación obtenida

46 Historia económica mundial Práctica rápidas y sin tiempo. Demasiada importancia al examen final. Proporcionar más participación del alumno. Más tiempo de prácticas. No se realizan parciales. Los alumnos no habían realizado el examen.

47 Matemáticas para la empresa Calificaciones bajas. No realiza prácticas. Faltan horas lectivas. Los alumnos piden más prácticas. Más ejercicios y ejemplos. Clases más relajadas y participativas.

48 Administración de empresas I Demasiado riguroso con las prácticas. Debería ayudar más a los alumnos. más tiempo de prácticas. Clases más amenas. Explicaciones más claras. Calificaciones de las prácticas muy bajas.

49 Contabilidad financiera Clases monótonas. Los alumnos quieren más clases prácticas. Falta de tiempo. No realiza tutoría. Metodología inadecuada. Pocas horas lectivas. Ejemplificar las explicaciones.

50 Microeconomía I Ofrece clases de repaso. Entrega flexible de ejercicios. Interés en el aprendizaje de los alumnos. Más clases prácticas. Clases rápidas. Más horas lectivas o menos materia.