1 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 1º DE VETERINARIA SEGUNDO CUATRIMESTRE

2 OPINIÓN PROFESORADO

3 Valoración global

4 Anatomía I y embriología

5 Física

6 Etología, protección animal y etnología

7 Agricultura, praticultura y conservación de forrajes

8 Bioquímica

9 Economía agraria

10 Competencias específicas

11 Competencias transversales

12 Contenidos

13 Metodología clases teóricas

14 Metodología clases prácticas

15 Sesiones de tutoría

16 Tiempo

17 Recursos

18 Actividades prácticas

19 Materiales elaborados

20 Procedimientos de evaluación

21 Coordinación profesorado

22 Satisfacción con el coordinador

23 Calificaciones obtenidas (global)

24 Anatomía I y embriología

25 Física 0,95

26 Etología, protección animal y etnología

27 Agricultura, praticultura y conservación de forrajes

28 Bioquímica

29 Economía agraria

30 Mejoras de las asignaturas Coordinación interdisciplinar. Optimizar el empleo de los recursos, creando una biblioteca de órganos. Mejorar la metodología de evaluación. Elaborar un manual de prácticas. Más horas lectivas. Más medios para el laboratorio de prácticas. La asignatura “economía agraria” debe impartirse en un curso posterior.

31 Otros datos Hay tiempo, pero los alumnos lo dejan todo para ultima hora. La nota media de los alumnos ha aumentado.

32 OPINIÓN ESTUDIANTES

33 Valoración global

34 Física

35 Economía agraria

36 Agricultura, praticultura y conservación de forrajes

37 Bioquímica

38 Etología y protección animal y etnología

39 Anatomía I y embriología

40 Clases teóricas

41 Clases prácticas

42 Sesiones de tutoría

43 Contenidos, metodología, actividades

44 Competencias específicas

45 Competencias genéricas o transversales

46 Tiempos y esfuerzos razonables

47 Recursos materiales, espacios y mobiliario

48 Procedimiento de evaluación

49 Calificación obtenida

50 Física Realizar más ejercicios. No conocen la guía docente. Hay que trasladarse. Economía agraria Aún no tienen calificación. Buenas prácticas. No hay tutorías. Mayor participación del profesorado. Valorar más el herbario. Clases amenas. Agricultura, praticultura y conservación de forrajes

51 Etología y protección animal y etnología Poco tiempo para las prácticas. Más prácticas en la granja. Buenos profesores. Aun no tienen la calificación. Anatomía I y embriología Poco tiempo para los exámenes. Modificar el método de evaluación. Bioquímica Explicaciones más claras. Prácticas más cortas.