1 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 2º DE MATEMÁTICAS SEGUNDO CUATRIMESTRE

2 OPINIÓN PROFESORADO

3 Valoración global

4 Probabilidades y estadística

5 Ampliación de topología

6 Métodos numéricos

7 Análisis matemático II 1,00

8 Competencias específicas

9 Competencias transversales

10 Contenidos

11 Metodología clases teóricas

12 Metodología clases prácticas

13 Sesiones de tutoría

14 Tiempo 1,00

15 Recursos

16 Actividades prácticas

17 Materiales elaborados

18 Procedimientos de evaluación

19 Coordinación profesorado

20 Satisfacción con el coordinador

21 Calificaciones obtenidas (global) 1,00

22 Probabilidades y estadística

23 Ampliación de topología

24 Métodos numéricos

25 Análisis matemático II

26 Mejoras de las asignaturas Buena experiencia Buenos resultados Satisfacción de los alumnos. Mejoras en el proyecto de innovación Aumentar la coordinación y actividades transversales entre asignaturas.

27 OPINIÓN ESTUDIANTES

28 Valoración global

29 Ampliación de topología

30 Geometría proyectiva y formas cuadráticas

31 Análisis matemático II

32 Métodos numéricos

33 Probabilidades y estadística

34 Clases teóricas

35 Clases prácticas

36 Sesiones de tutoría

37 Contenidos, metodología, actividades

38 Competencias específicas

39 Competencias genéricas o transversales

40 Tiempos y esfuerzos razonables

41 Recursos materiales, espacios y mobiliario

42 Procedimiento de evaluación

43 Calificación obtenida

44 Ampliación de topología Que no quiten la biblioteca de la facultad. Mejorar la biblioteca. Geometría proyectiva y formas cuadráticas Que no quiten la biblioteca de la facultad. Mejorar la biblioteca. Realizar recuperaciones y más trabajo en grupo.

45 Análisis matemático II Que no quiten la biblioteca de la facultad. Mejorar la biblioteca. Más clases prácticas. Realizar recuperaciones. Fallo de los ordenadores. Que no quiten la biblioteca. Métodos numéricos

46 Probabilidades y estadística Realizar más prácticas. Mejorar la biblioteca. Explicaciones poco útiles. No realiza tutoría. Método poco útil. Cambiar la metodología docente. Que no quiten la biblioteca de la facultad. Realizar más talleres. Modificar el procedimiento de evaluación.