1 Robert Gagné

2 Teoría ecléctica cognoscivismo Skinner Piaget Bandura GAGNÉ

3 TIPOS DE APRENDIZAJE ¿CUÁNTOS?

4 Aprendizaje de señalesLos signos son cualquier cosa gracias a la cual puede asociarse algún concepto. El individuo aprende a dar una respuesta general y difusa ante una señal. (Condicionamiento clásico de Paulov).

5 Aprendizaje de estímulos y respuestasEl individuo aprende a dar una respuesta precisa a un estímulo discriminatorio. (Respuesta operante del condicionamiento de Skinner).

6 Encadenamiento El sujeto aprende a conectar en una serie, dos o más estímulo-respuesta previamente adquiridos.

7 ESTERNOCLEIDOMASTOIDEODecid en alto las letras que aparecerán a continuación y la palabra formada ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO Asociación verbal. Es el aprendizaje de secuencias de tipo verbal, con características parecidas al tipo anterior pero que en el encadenamiento las asociaciones son tipo motórico o/y verbal.(Aprendizaje del deletreo de una palabra)

8 Alicia Jorge Ana María Pepita Discriminación múltiple El individuo aprende a emitir respuestas de identificación diferentes ante estímulos distintos. El aprendizaje que realiza un profesor para llamar a cada uno por su nombre.

9 COMIDA Aprendizaje de conceptosEl individuo aprende a dar una respuesta común ante estímulos que, aunque varíen en el aspecto físico, pertenecen a una misma categoría.

10 CUADRÚPEDOS ¿Qué tienen en común?Los dos son animales diferentes pero responden a una misma categoría la de los CUADRÚPEDOS

11 Aprender conceptos En inglés Práctica: Volunteers please

12 Aprendizaje de principiosEs posible el aprendizaje mecánico de enunciados de principios sin entender realmente las razones del mismo. Se fundamenta en el conocimiento de conceptos, y sirve para dirigir la conducta al sugerir una regla verbalizada del tipo “si A, entonces B”, donde A y B son conceptos. El resultado de elevar un número al una potencia par es siempre positivo

13 Resolución de problemasLa solución de problemas es un tipo de aprendizaje que se basa en los hechos internos que normalmente denominamos pensamiento.

14 ESTERNOCLEIDOMASTOIDEODiscriminación múltiple Aprendizaje de conceptos Aprendizaje de principios Resolución de problemas Encadenamiento Asociación verbal Aprendizaje de señales Aprendizaje estímulos y respuestas ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO

15 Resultados del aprendizaje