1 Robótica en la Educación. Materia Informática. Curso 4º E.S.O.Miguel Quiles Cervera Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

2 Robótica en la Educación. Materia Informática. Curso 4º E. S. ORobótica en la Educación. Materia Informática. Curso 4º E.S.O. UNBOXING Robótica en la Educación. Materia Informática Curso 4º E.S.O: Miguel Quiles Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

3 Robótica en la Educación. Materia Informática. Curso 4º E.S.O.Justificación. Objetivos. Desarrollamos las competencias básicas. Contenidos. Productos y proyectos. Actividades complementarias. Robótica en la Educación. Materia Informática Curso 4º E.S.O: Miguel Quiles Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

4 JUSTIFICACIÓN ¿POR QUÉ ENSEÑAMOS ROBÓTICA? La justificación del proyecto responde a la necesidad de poner al alcance de nuestros alumnos las últimas tendencias y novedades relacionadas con la informática y la robótica. El proyecto se plantea utilizando una metodología de trabajo cooperativo. Se crearán grupos de trabajo de cinco alumnos que intentarán solucionar una serie de retos mediante el diseño, construcción y programación de robots Lego. Los miembros del grupo cumplirán distintos roles y en equipo intentarán resolver las metas planteadas. Con esta materia perseguimos que los alumnos identifiquen los automatismos dentro de un sistema robótico y conozcan la función que cumple cada uno de ellos. Aprenderemos a diferenciar los sensores que guían la actuación de los robots. Pondremos en práctica lo aprendido montando diversos componentes mecánicos de robots de LEGO y creando programas que permitan que los robots ejecuten diversas acciones. Valoramos la importancia de la robótica en el avance tecnológico. Robótica en la Educación. Materia Informática Curso 4º E.S.O: Miguel Quiles Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

5 OBJETIVOS - Analizar la arquitectura de un robot, distinguiendo las partes y su función. -Distinguir los distintos sistemas sensitivos y sus aplicaciones. -Conocer los elementos mecánicos que permiten el movimiento de un robot. -Montar desde cero modelos personalizados con LEGO. Resolver actividades y retos mediante : - El diseño y construcción del robot. - La creación de programas que permitan cumplir estos retos. -Educar en valores. Valorar de forma crítica las consecuencias de la automatización, como parte del desarrollo tecnológico. Así como pensar en proyectos que tengan repercusión positiva en la sociedad a nivel medioambiental, igualdad de oportunidades, etc. -Participar en actividades complementarias. - Desarrollar las competencias básicas. Robótica en la Educación. Materia Informática Curso 4º E.S.O: Miguel Quiles Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

6 COMPETENCIAS BÁSICAS…DESARROLLAMOS LAS COMPETENCIAS BÁSICAS… -Adquiriendo vocabulario técnico de robótica (Comunicación Lingüística). -Estudiando la influencia de los robótica en la sociedad. (Conocimiento e Interacción con mundo físico). -Resolviendo actividades con compañeros. (Social y ciudadana). -Uso del ordenador como elemento de programación y control. Buscando información en páginas web y con buscadores. Documentar proyectos mediante tratamiento de video y fotografías. (Digital y Tratamiento de información). -Acercándonos de manera autónoma y creativa a problemas tecnológicos (Autonomía e iniciativa personal). - Programando diversas acciones con los robots. (Aprender a aprender). Robótica en la Educación. Materia Informática Curso 4º E.S.O: Miguel Quiles Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

7 CONTENIDOS  Introducción a las máquinas automáticas y robots: automatismos. Arquitectura de un robot. Elementos mecánicos y eléctricos para que un robot se mueva. Sistemas de control. - Percepción del entorno: sensores empleados habitualmente. Aplicaciones en la industria, medicina, etc. - Lenguajes de control de robots: programación. Realimentación del sistema. - Experimentación con sistemas automáticos, sensores, actuadores y aplicación de la realimentación en dispositivos de control. - Diseño y construcción de robots. - Uso del ordenador como elemento de programación y control. Trabajo con simuladores informáticos para verificar y comprobar el funcionamiento de los sistemas diseñados. Robótica en la Educación. Materia Informática Curso 4º E.S.O: Miguel Quiles Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

8 PRODUCTOS Y PROYECTOS. Una parte fundamental del trabajo consistirá en documentar todo el proceso seguido en la realización de los modelos de robots y los programas desarrollados. Se realizarán videos, fotografías y se mantendrán activos blogs que permitan consultar el progreso de los trabajos. Los padres y demás miembros de la comunidad educativa podrán seguir cada proyecto y ver el grado de progreso y consecución de los mismos. Robótica en la Educación. Materia Informática Curso 4º E.S.O: Miguel Quiles Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

9 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASParticipar en la Semana Cultural. Recibir la visitas en jornadas de puertas abiertas. Realizar exhibiciones para los alumnos del Centro. Robótica en la Educación. Materia Informática Curso 4º E.S.O: Miguel Quiles Eportfolio: lliriaes2001.blogspot.com/

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