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3 se origina en el concepto de Que implica una formación y desarrollo buscando

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6 A TRAVES DE UN CURRICULO QUE NO SE LIMITE A LA ADQUISICION DE CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS ACADEMICOS VINCULADOS A LA ENSEÑANZA MAS TRADICIONAL OTROS ASPECTOS QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE LAS PERSONAS, COMO SON LAS HABILIDADES PRÁCTICAS, LAS ACTITUDES Y LOS VALORES

7 AUTONOMIA DESARROLLO SOCIAL AUTONOMIA DESARROLLO MORAL AUTONOMIA DESARROLLO COGNITIVO

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10 TEMAS TRANSVERSALES LENGUA EXTRANJERA CIENCIAS SOCIALES EDUCACION RELIGIOSA Y ETICA MATEMATICA LENGUA CASTELLANA EDUCACION ARTISTICA INORMATICA Y TECNOLOGIA EDUCACION RELIGIOSA Y ETICA EDUCACION FISICA EDUCACIONAMBIENTALEDUCACIONAMBIENTAL EDUCACIONSEXUALEDUCACIONSEXUAL EDUCACIONCIUDADANAEDUCACIONCIUDADANA M A T E R I A S C U RR I C U L A R E S

11 EDUCACION AMBIENTAL CIENCIAS NATURALES MATEAMATICAS EDUCACION ARTISTICA FILOSOFIAETICA EDUCACION RELIGIOSA CIENCIAS SOCIALES EDUCACION FISICA LENGUA CASTELLANA

12 RUIDOS RECICLAJE Y REUTILIZACION CONTAMINACION LAS AGUAS LA POLUCION LAS ESPECIES VGETALES LAS ESPECIES ANIMALES LOS MINERALES LAS RELACIONES HUMANAS DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO RESIDUOS NUCLEARES DEFORESTACION DE BOSQUES LLUVIA ACIDA CONSUMO Y CONSERVACION DE ENERGIA LAS BASURAS RESIDUOS SOLIDOS URBANOS TEMAS PROPIOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL

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16 INDICADORES AUTOEVALUACIÓNCOEVALUACIÓNHETEROEVALUACIÓN PROCESO INTELECTUAL  Construcción de conceptos  Comprensión  Nivel de análisis  Generalidades PROCESO AFECTIVO  Demostración de interés  Manifestación de actitudes positivas PROCESO SICOMOTRIZ  Desarrollo de destreza  Desarrollo de habilidades  Aplicación de conceptos PROCESO VOLITIVO  Toma de decisiones  Concientización  Participación FIRMA PORCENTAJE EVALUACIÓN DEL PROYECTO COLEGIO

17 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO PreescolarHábitos  Educación Física: Posturas  Sistemas: Capacidad para escuchar y seguir instrucciones.  Artística: Aseo y orden en los trabajos.  Preescolar: Alimenticios  Comité Proyecto: Charlas sobre nutrición

18 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO PrimeroEl Papel y su Valor  Matemáticas: Producción y desechos de papel.  Ética: Valor del Papel.  L. Castellana: Historias con el papel, sufrimientos y alegrías.  E. Física: Rondas.  Ciencias Naturales: Composición al Papel  E. Artística: Manualidades con Papel  Sistemas: Mensajes sobre el valor del papel.  Sociales: Historia del Papel.  C. Proyecto: Títeres.

19 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO SegundoEl Ruido  Ed. Física: Zonas de Ruido y de Silencio.  Matemáticas: El Ruido, como medir sus efectos.  Ética: El derecho al silencio.  Humanidades: Dramatizaciones, producción de texto.  Sociales: El derecho a opinar y escuchar a los demás.  Ciencias: El oído y el sentido de la audición.  Religión: El Silencio en la comunicación con Dios.  Artística: Señalización de lugares y formas de silencio.  Sistemas: El trabajo en silencio.  C. Proyecto: Charlas sobre el ruido y sus efectos. Para los padres.

20 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO TERCEROCONTAMINACIONES  Suelo (basura)  Agua  Auditiva  Aire  Visual  Espiritual  Contaminación de la salud  Matemáticas: Formulación no numérica de problemas sobre contaminación. Interpretar gráficos.  Sistemas: Presentación en Power Point sobre contaminación  Artística: Contenido auditivo  Humanidades: Contenido visual  Religión: Contenido Espiritual  Sociales: Contenido del suelo  Educación física: Contenido del aire  Ciencias: Contenido del agua  C. proyecto: Foros sobre contaminación

21 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO CUARTOEl agua  Educación física: Hidratación y deshidratación  Matemáticas: Cálculo sobre el gasto del agua.  Ética: El valor del agua como recurso vital  Religión: El agua en la visión religiosa  Ciencias: Ciclo del agua  Artística: Paisajes, canciones, fuentes de agua  Sistemas: Graficación y simbolización del agua.  Humanidades: Construcción de textos.  Sociales: Manejo de las aguas a través de la sociedad. Riqueza hídrica.  Comité Proyecto: Película sobre el agua.

22 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO QUINTOLa Energía  Comité Proyecto: Feria de la creatividad sobre el aprovechamiento del recurso energético. Exposición.  Ed. Física: La alimentación y la energía.  Matemáticas: Cuantificar el consumo de energía.  Ética: La mala utilización del recurso energético. Empresas.  Humanidades: Obra: La Isla Misteriosa.  Religión: La energía y al creación.  Ciencias: Energías alternativas.  Sociales: Historia del desarrollo de la energía y sus maneras.  Artística: Mensajes visuales educativos.  Sistemas: Consultas en Internet sobre energías alternativas. Cuidado con las ondas producidas por el PC.

23 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO SEXTOLa Higiene y la Salud.  Matemáticas: Medidas de tallas y pesos. Estadística, comparación con jornada de la tarde.  Sistemas: Posturas adecuadas. Filtro.  Artística: Pintura sobre el cuerpo humano.  Humanidades: Diccionario de salud e higiene.  Religión: El valor de la vida.  Ética: La salud es mental y espiritual.  Sociales: Análisis al texto: La piel de alma.  Ed. Física: El ejercicio como fuente de salud.  Ciencias: Agentes Patógenos en la alimentación.  C. Proyecto: Charla sobre las sustancias sicoactivas.

24 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO SÉPTIMOReciclaje y reutilización  Ed. Física: Clasificación de las basuras.  Matemáticas: Empresas recicladoras. Costos, ganancias, inversión.  Humanidades: Producción de papel y manualidades.  Religión: Sociedad consumista y deberes.  Ciencia: Producción de desechas y sus efectos.  Sociales: Venta de material reciclado.  Artística: Clases de papel (textura) Normas para el uso ecológico del papel.  Sistemas: Información a través de INTERNET.  C. Proyecto: Reinado del reciclaje.

25 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECUR SOS TIEMPO OCTAVODiversidad Vegetal  Ed. Física: Censar en las salidas.  Matemáticas: Tabulación de la información  Artística: Dibujar plantas con características  Humanidades: Organización de informes.  Religión: La naturaleza vista en la Biblia.  Sociales: La expedición botánica en el desarrollo social. Recursos naturales, flora, otras expediciones.  Sistemas: Organización de informaciones disket.  Ciencias: Taxonomía de las vegetales.  Ética: Manejo de la biodiversidad regional.

26 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO NOVENODiversidad Animal  Ed. Física: Visita a lugares cercanos donde haya animales.  Matemáticas: Datos estadísticas y costos de la perdida de especies.  Artística: Diagramación de especies animales. Álbum.  Humanidades: Hoja de vida de los animales.  Religión: la creación del mundo de los animales, símbolos bíblicos.  Sociales: en reserva animal naturales determinar biodiversidad animal Sistemas: Grandes zoológicos del mundo. Consulta.  Ciencias: Taxonomía y descripción de especies.  Ética: el trato del ser humano hacia las especies animales. El valor de la evolución humana.  C. Proyecto: Salida a reservas como el zoológico.

27 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO DÉCIMOErosión y reforestación  Ed. Física: Visita al río o lugares desérticos.  Matemáticas: los viveros y su productividad.  Sistemas: exposiciones y diapositivas.  Ciencia: Erosión, causa y efectos.  Humanidades: descripción de situaciones de erosión y reforestación en obras literarias.  Religión: la tierra que dios nos dio. Practicas agrícolas. Deuteronomio.  Ética: compromiso humano en la conservación de los recursos.  Sociales: impacto en la economía regional. La arcilla ladrilleras.  Artística: descripción pictórica de reforestación y efectos en la naturaleza evidenciadas en la pintura.  C. Proyecto: Vivero, campaña de reforestación.

28 GRADOTEMÁTICAÁREAS Y ACTIVIDADESRECURSOSTIEMPO ONCERelaciones Humanas como Medio Ambiente favorecedor del desarrollo integral.  Ed. Física: la recreación como estrategia de intercambio.  Humanidades: obras.  Artística: canciones, mensajes sobre relaciones interpersonales.  Ética: la axiología.  Religión: el proyecto de vida. La convivencia.  Matemáticas: Estadística de desplazados.  Sistemas: violación de la intimidad del lenguaje en el envió de mensaje.  Ciencias: Ecología Humana.  Sociales: Los derechos humanos.  C. Proyecto: Ponencias sobre impacto de la educación.

29 METODOLOGIA APRENDIZAJE PROBLEMICO ESTRATEGIA TALLERES CRONOGRAMA TRABAJO QUINCENAL

30 GRACIAS