1 Secundaria ciclo superior
2 TÍTULO A OTORGAR Se certificará con el Título de: “Bachiller en… (la orientación correspondiente)….” CAMPOS DE LA FORMACIÓN COMÚN ESPECÍFICA
3 SECUNDARIA ORIENTADA Para la Educación Secundaria Orientada se definieron las siguientes Orientaciones.
4 En la Provincia de Buenos Aires las mismas son:_ Ciencias Sociales _ Ciencias Naturales _ Economía y Administración _ Arte _ Comunicación _ Educación Física _ Lenguas Extranjeras
5 ORIENTACIÓN EN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN
6 LA ORIENTACIÓN EN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN COMO CAMPO DISCIPLINAR.Formar a los alumnos en temas específicos del área contable, administrativa y de gestión, así como en un enfoque histórico y social de los temas de Economía.
7 .Promover el conocimiento en lo referido al marco normativo Civil, Comercial, Laboral que regulan las actividades de personas físicas y jurídicas.
8 Propósitos Desarrollar criterios específicos para la gestión de proyectos destinados a atender diferentes problemáticas contextuales. Proporcionar herramientas para favorecer una interpretación más precisa de la realidad socio económica
9 Asumir un rol activo en el proceso de generar y registrar información contable, aplicando los conceptos adquiridos en las materias específicas, para la gestión de microemprendimientos u organizaciones.
10 ESTRUCTURA CURRICULAR:4º AÑO: MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS SALUD Y ADOLESCENCIA INTROD. A LA FÍSICA HISTORIA GEOGRAFÍA NTICX BIOLOGÍA SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES
11 MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS 5º AÑO: MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS POLÍTICA Y CIUDADANÍA INTROD. A LA QUÍMICA HISTORIA GEOGRAFÍA ELEMENTOS DE MICRO Y MACRO ECONOMÍA DERECHO SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES
12 6º AÑO MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS TRABAJO Y CIUDADANÍA ARTE FILOSOFÍA ECONOMÍA POLÍTICA PROYECTOS ORGANIZACIONALES
13 Orientación en Ciencias Naturales
14 LA ORIENTACIÓN EN CIENCIAS NATURALES EN EL CAMPO DISCIPLINARPropiciar el debate y la reflexión acerca de la relación ciencia-tecnología-sociedad-ambiente. Construir una visión crítica del quehacer de la ciencia y de su integración con otras áreas del saber.
15 Garantizar el abordaje, tratamiento y adquisición de conocimientos relevantes de los diversos campos científicos, sus principales problemas, contenidos y aproximación a sus métodos
16 Propósitos Promover la planificación y desarrollo de propuestas y actividades en el ámbito de las Ciencias, que favorezcan una progresiva autonomía en la organización del estudio y alienten el trabajo colectivo. Acercar al alumno al conocimiento del método científico, a través de la experiencia de laboratorio y del trabajo de campo
17 Concientizar acerca de la íntima relación entre los avances científicos y tecnológicos y el desarrollo de la humanidad
18 ESTRUCTURA CURRICULAR:4º AÑO: MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS SALUD Y ADOLESCENCIA INTROD. A LA FÍSICA HISTORIA GEOGRAFÍA NTICX BIOLOGÍA INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA
19 5º AÑO: MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉSPOLÍTICA Y CIUDADANÍA HISTORIA GEOGRAFÍA ARTE FÍSICA FUNDAMENTOS DE LA QUÍMICA BIOLOGÍA CIENCIAS DE LA TIERRA
20 6º AÑO MATEMÁTICA-CICLO SUPERIOR LITERATURA EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS TRABAJO Y CIUDADANÍA FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA QUÍMICA DEL CARBONO BIOLOGÍA, GENÉTICA Y SOCIEDAD AMBIENTE, DESARROLLO Y SOCIEDAD FÍSICA CLÁSICA Y MODERNA
21 Más allá de la orientación que siga cada alumno, nuestra secundaria busca desplegar en todos la capacidad de afrontar proyectos futuros, fortaleciendo la identidad y los valores necesarios para insertarse en el mundo adulto