1 Selección, delimitación y planteamiento

2 ¿Cómo nace un proyecto? Fuentes de ideas Experiencia Material escritoMaterial audiovisual Internet Teorías Conversaciones ¿Cómo nace un proyecto?

3 Factores a considerar Interés OriginalidadDestreza en uso de instrumentos Prejuicios Practicidad Utilidad Accesibilidad Factores a considerar

4 Vaguedad inicial

5 Criterios para generar ideasLas buenas ideas intrigan, alientan, excitan… No son necesariamente nuevas, pero sí novedosas. Pueden servir de base para elaborar teorías o resolver problemas. Pueden servir para generar nuevas ideas o interrogantes. Criterios para generar ideas

6 ¿Tema o problema? Recuérdelo:Puede ir de la realidad a la teoría, o de la teoría a la realidad ¿Tema o problema?

7 Elabore un listado de temasEstablezca criterios de análisis. Analice, discuta, modifique… Delimite, determine la perspectiva. Seleccione Elabore un listado de temas

8 Herramientas de priorizaciónInterés a. b. c. Tu interés personal Probable interés para tu curso Probable interés inmediato en tu educación o formación Probable interés mediato Utilidad Probable utilidad para ti en tu formación inmediata. Probable utilidad para ti en tu formación mediata. Probable utilidad en el campo científico de que se trate Probable utilidad general. Duplicidad El tema no ha sido escogido por otros compañeros El tema no ha sido muy trabajado o conocido. El tema es novedoso para ti Para la universidad Para tu comunidad, región o país Prejuicios Para este tema tengo menos ideas preconcebidas Este tema me provoca menos antipatía por razones religiosas, sociales, etc. Fuentes de información Disponibilidad de libros Disponibilidad de revistas especializadas Accesibilidad a instalaciones o medios de prueba Disponibilidad de informantes Tiempo y costo Requerirá menos tiempo Requerirá menos costo Se adecua más a las posibilidades de disponibilidad de tiempo Capacidad Se adecua más a la metodología que conoces Permite mejor el enfoque y la interpretación de acuerdo con tu capacidad actual Tiene mejor logrado el entrenamiento previo. El tema en el que aparece más veces el número 1 es el _________________________ El tema cuya sumatoria es más baja es el _____________________________________ Herramientas de priorización

9 Herramientas de priorización1 2 3 4 Herramientas de priorización

10 Enunciado Explicación de las observaciones que hicieron surgir el problema. (qué, cómo, dónde, cual, quién, con qué, etc.) Definición

11 ¿Hacia dónde y por qué ir?Clarifique, para qué realizar la investigación. Expliqué, por qué realizar el estudio. Determine, ¿es posible llevarlo a cabo? ¿Hacia dónde y por qué ir?

12 Elementos del objetivo generalVerbo en infinitivo Contenido Cómo Para qué Elementos del objetivo general

13 La pregunta Forma interrogativaRelación entre variables, de manera que orienten las respuestas que se buscan. No utilizar términos ambiguos ni abstractos. Respuesta abierta, evitar que la respuesta sea un sí o no. La pregunta

14 Justificación Exponer las razones que justifiquen el porquéComience planteando el problema Explique los beneficios que derivará Conveniencia , relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico, utilidad metodológica. Viabilidad Justificación

15 Auto evaluación ¿Qué aprendí? ¿Qué no aprendí?¿Qué me gustaría aprender? Auto evaluación