1 Semana 3 Inglés Informes Bienvenido salen el miércoles de esta semana!!!!!! Dime lo que acaba de decir en inglés

2 Monday – Labor Day Work on Vocabulary AND Dictionary SkillsReview Tuesday September 8

3 Tuesday -- martes Previsto mañana: Esquema – historia de Halloween – burbuja hoja vocabulario – divergentes capítulo 1 Reseña: En la zona a en la zona, informes de progreso de lectura estrategias salen mañana. Debido hoy: Vocabulario divergente capítulo 1. Leer capítulo 1 burbuja la historia. Dime lo que acaba de decir en inglés

4 STAAR El EOC STAAR se tomarán para Inglés I y II en la primavera.Las pruebas consisten en una porción de la lectura y una porción de la escritura. Escribirá tres ensayos, un ensayo largo y dos cortos más. Vamos a hacer un montón de práctica para que te sientas cómodo con esto.

5 STAAR – revisión Campanero¿Cuando se la EOC STAAR se tomarán? _____________________________________ ¿Qué las pruebas de en qué consiste? _____________________________________ ¿Cuántos ensayos se escriba sobre la prueba? Largo corto ¿por qué estamos practicando? A su vez a un socio y les digo esta información en inglés.

6 It’s Time For Fotball 10+ errorsNational Football League (NFL) teams do a lot to get ready for the knew foot ball season that begin each fall. In april, the league holds a draft where teams pick player’s. Over the summer, the players practis and train. then starting in September, each team spends the next 17 week playing games. The season ends with playoffs and the championship game. Do you have a favorit football team you will watch this year.

7 It’s Time for Football National Football League (NFL) teams do a lot to get ready for the new football season that begins each fall. In April, the league holds a draft where teams pick players. Over the summer, the players practice and train. Then starting in September, each team spends the next 17 weeks playing games. The season ends with playoffs and the championship game. Do you have a favorite football team you will watch this year?

8 Warm-up: Materials: Correct the Grammar PageReading Journal Divergent PowerPoint Writing Journal Spiral Newspaper - Summary Library Book-Read for fun and respond in spiral Writing Strategies-Review Reading Strategies-Review

9 Review Newspaper Assignment 11--Vocabulary English Dept. TermsMicrosoft® Translator Periódico de asignación 11--vocabulario inglés Dpto. términos escritura estrategias (Halloween) pre-escritura) asignación de estrategias de lectura y Resumen asignación de estaciones DL #1: Introducción biblioteca libro leer para divertirse y responder en espiral Newspaper Assignment 11--Vocabulary English Dept. Terms Writing Strategies (Halloween) Pre-Writing) Assignment Reading Strategies and Summary Assignment Stations DOL #1: Introduction Library Book-Read for fun and respond in spiral

10 Review ayuda lectura

11 Reading Strategies In Zone to In Zone¿Quién le gusta o juega al fútbol? Estrategias de lectura para ayudarle a comprender lo que lees. Resalte y leer el título, subtítulo, palabras que no sabes y cualquier subtítulos bajo cualquier imágenes. Lea el pasaje a través de una vez. ¿Qué es lo? Lea el pasaje otra vez y van "en la zona a en la zona" después de cada párrafo. Dime lo que dijo. combinar pequeños párrafos juntos en un resumen.

12 Estrategias de lectura en zona a zona6. escribe una nota al lado del párrafo sobre lo que significa y cualquier cosa aviso. 7. Resalte palabras que no sabes buscarlos y escribir un sinónimo al lado de la palabra. 8. destacar la cuestión y las palabras clave del círculo. Buscar palabras que no reconoce. Escriba un sinónimo que se ajusta cerca de la palabra. 9. Lea las notas de paso que corresponden a la pregunta. Eliminar dos respuestas incorrectas. 10. elige la respuesta que funciona mejor.

13 Use a complete sentence to answer the questionsUse a complete sentence to answer the questions. Who likes or plays football? ________________________ Reading Strategies to help you comprehend what you’re reading. 1. Highlight and read the _______________________________________________ ___________________________________________ and ______________________________________________. 2. Read the passage through___________________________. 3. What _____________________________________________? 4. Read the passage __________, and go “________________” after each _________. Tell me ____________________. 5. Combine small _______________ together into a summary.

14 Use una oración completa para responder a las preguntasUse una oración completa para responder a las preguntas. ¿Quién le gusta o juega al fútbol? ___ Estrategias de lectura para ayudarle a comprender lo que lees. Highlight and read the __________________________ ___________________________________________ and ______________________________________________. Lea el pasaje through___. What ________________________________________? Lea el pasaje ___ y vaya "___" después de cada ___. ¿Dime ___. combinar pequeñas ___ juntos en un resumen.

15 6. Write a _________ next to the ___________ about what it _______ and anything else you __________________. 7. Highlight ____________ you don’t know look _________ and write a ________ next to the ___________________. 8. Highlight the ______________ and circle any ______________ words. Look up ______________ you don’t ______________. Write a ______________ that fits near the word. 9. Read the ______________ notes that pertain to the ______________. Eliminate _____ wrong answers. 10. Chose the ______________ that works the best.

16 Lesson Week 3 Práctica con las historias de Halloween burbuja hoja Begin – escritura

17 Vocabulary Assessment 2 Pre-Test 10 minutesstruggle between two or more opposing forces (person vs. person; nature; society; self; fate/God. the author’s attitude toward the subject of a work The time and place of a literary work direct speech between characters in a literary work hint of what is to come in a literary work the narrator is a character in the story (use of ‘I’) The sequence of events in a literary work the underlying main idea of a literary work. ________ differs from the subject of a literary work in that it involves a statement or opinion about the subject. the method of returning to an earlier point in time for the purpose of making the present clearer a recurring feature of a literary work that is related to the theme the narrator is outside of the story (use of ‘he’ ‘she’ ‘they’) the vantage point or perspective from which a literary work is told… Conflict Dialogue - Flashback Foreshadowing- Motif- Plot- Point of view- 1st person point of view- 3rd person point of view- Protagonist- Setting-

18 Punto de vista- primera persona 3er punto de vista- persona Ajuste-Conflict Dialogue - Flashback Foreshadowing Motif- Plot- Point of view- 1st person point of view- 3rd person point of view- Protagonist- Setting- conflicto diálogo Retrospectiva presagio Gráfico- Punto de vista- Punto de vista- primera persona 3er punto de vista- persona Ajuste- Microsoft® Translator la lucha entre dos o más fuerzas contrapuestas (persona vs. persona; naturaleza; sociedad; Yo; destino/Dios. actitud del autor hacia el tema de un trabajo el tiempo y el lugar de un discurso directo de obra literaria entre personajes de una obra literaria indirecta de lo que es entrar en una obra literaria, el narrador es un personaje de la historia (uso del 'Yo') la secuencia de eventos en un literario trabajar la idea principal subyacente de una obra literaria. ___ difiere del tema de una obra literaria en que se trata de una declaración o la opinión sobre el tema. el método de volver a un punto anterior en el tiempo con el fin de hacer el clarificarte presente una característica recurrente de la obra literaria que se relaciona con el tema el narrador está fuera de la historia (el uso de 'él' 'ella' 'ellos') el punto de vista o perspectiva desde la que se dice una obra literaria...

19 Wednesday Debido Mañana : Vocabulario : Hoy divergentes capítulo 1 vocabulario y burbuja de lectura cuento de Halloween: Hoy divergentes capítulo 1 vocabulario y burbuja de lectura cuento de Halloween

20 Let’s Step Through The ProcessBegin Halloween Stories – Writing Spanish Words I think of when I hear Halloween:

21 Vamos a paso a través del procesoComienza Halloween historias – escritura Palabras en español que pienso cuando oigo Halloween: dulces , mascaras, calabazas, disfraces, fantasmas, ninos, gatos negros, comida, chocolates, peliculas de terror, oscuridad, brujas, fiesta, gente, muertos vivientes, bebidas, sangre, velas, colmillos, juegos, pintura, pelucas,

22 Clasificar tormenta cerebral palabras de¿quién? ¿qué? dónde cuándo por qué cómo sustantivo emoción ninos dulces calles 31 de octubre halloween Pidiendo dulces Los muertes vivientes divercion fiesta Peliculas de terror Senses

23 Classify Your Words Who What Where When Why How Senses Feelings Senses

24 Bubble Sheet

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27 TOMORROW WE WILL CONTINUE TO WORK ON THE HALLOWEEN STORY MAÑANA VAMOS A SEGUIR PARA TRABAJAR EN LA HISTORIA DE HALLOWEEN

28 Divergentes capítulo 1 - la lectura

29 Sencillo vocabulario funcional que necesitamos aprenderEscriba las palabras que no conoces. Utilice una de las formas ortográficas para ayudarle a aprender las palabras. Recuerde: Si no aprendes a hablar inglés, usted será puesto en Inglés III su Junior año con ninguna ayuda.

30 Burbuja de la historia

31 Escritura rápida de 5 minutosInglés Utilice el marco del párrafo para escribir su párrafo. He estado en la escuela secundaria durante una semana ahora . Hasta ahora he aprendido _______________________ acerca de los maestros y ___________________ sobre el Glassman superior. Cuando haya terminado de escribir, leer en voz alta a un compañero.

32 Thursday -- jueves

33 STAAR – Review Bell Ringer¿Cuando se la EOC STAAR se tomarán? ___ ¿Qué las pruebas consiste en? ___ ¿Cuántos ensayos se podrá escribir en el examen? Largo corto ¿por qué estamos practicando?

34 Pre-Writing StrategiesIdeas sobre palabras para caber su idea principal. Brainstorm words to fit your main idea. Fuera de la burbuja Bubble it out

35 lluvia de ideas Brainstorm

36 Clasificar tormenta cerebral :

37 Las transiciones ayudan a pasar de un párrafo a otro.Las ideas son la idea principal del párrafo. Los detalles están las oraciones en el párrafo. Transitions help you move from one paragraph to another. Ideas are the main idea of the paragraph. Details are the sentences in the paragraph.

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40 Piense en el principio y el final, primeroPiense en el principio y el final, primero. Recuerde, siempre puede cambiar su enfoque durante el proceso. Think about the beginning and end, first. Remember, you can always change your focus during the process. No hay nueva información No new information

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42 Writing Strategies Bubble it outMain Idea Introduction 1. Idea Details: 2. Idea 3. Idea Details Conclusion No new information

43 Writing Strategy Steps OutlinePaper Brainstorm Bubble it Out Ideas (Paragraphs) Add Details (Sentences) Lluvia de ideas de papel la burbuja hacia fuera Ideas (párrafos) añadir detalles (las oraciones)

44 Writing Strategy Steps OutlineParagraph *Ideas Develop each bubble so that the details fit together and make sense. (Brainstorm additional information, add details, arrange ideas so that the ideas flow well.) Párrafo * Ideas desarrollan cada burbuja que los detalles encajan entre sí y tienen sentido. (Buscar información adicional, añadir detalles, organizar ideas para que las ideas fluyen bien.)

45 Writing Strategy Steps Outline Esquema de pasos de estrategia de escrituraSentences (Details) Develop the ideas into sentences. (Brainstorm additional information, add details, arrange ideas so that the ideas flow well.) Oraciones (detalles) desarrollan las ideas en oraciones. (Buscar información adicional, añadir detalles, organizar ideas para que las ideas fluyen bien.)

46 Writing Strategy Steps for content editingSelf – Edit Read it out loud. Make changes. Auto – edición Léala en voz alta. Hacer los cambios. Peer – Edit Read it out loud to a peer. Make the changes you agree with. Pares – edición leerlo en voz alta a un compañero. Realice los cambios que de acuerdo con.

47 Self – Edit Read it out loud again with capitalizations in mind.Writing Strategy Steps for Capitalization, Spelling, Word Choice, Tenses and Grammar Editing Pasos de estrategia de escritura de mayúsculas, ortografía, elección, tiempos y edición de la gramática de la palabra Self – Edit Read it out loud again with capitalizations in mind. Auto – edición leerlo en voz alta otra vez con capitalizaciones en mente. What needs to be capitalized? ¿Qué debe escribirse con mayúscula? Are the capitals where they need to be? ¿Son las capitales donde deben estar? Are there capitals in the middle of the sentence? ¿Hay capitales en medio de la oración? Do they need to be there? ¿Necesitan estar allí?

48 Read it out loud again with spelling and word choice in mind. Writing Strategy Steps for Capitalization, Spelling, Word Choice, Tenses and Grammar Editing Pasos de estrategia de escritura de mayúsculas, ortografía, elección, tiempos y edición de la gramática de la palabra Self – Edit Auto - Editar Read it out loud again with spelling and word choice in mind. Leer en voz alta de nuevo con la ortografía y la selección de palabras en mente. How do I know if it is spelled correctly? ¿Cómo sé si está bien escrito ?

49 Read it out loud again with grammar in mind. Writing Strategy Steps for Capitalization, Spelling, Word Choice, Tenses and Grammar Editing Pasos de estrategia de escritura de mayúsculas, ortografía, elección, tiempos y edición de la gramática de la palabra Self – Edit Read it out loud again with grammar in mind. Where do I need to put commas? Do they need to be there? Look at your grammar helper. Auto - Editar Leer en voz alta de nuevo con la gramática en mente. ¿Dónde tengo que poner las comas ? ¿Necesitan estar allí ? Mira a tu ayudante gramática.

50 Writing Strategy Steps for Capitalization, Spelling, Word Choice, Tenses and Grammar Editing Pasos de estrategia de escritura de mayúsculas, ortografía, elección, tiempos y edición de la gramática de la palabra Self Edit Do the subjects and verbs agree? Am I using the correct form of the verb? Past Tense? Present Tense? Future Tense? ¿Auto edición los sujetos y los verbos de acuerdo? Estoy usando la forma correcta del verbo? ¿Tiempo pasado? ¿Tiempo presente? ¿Tiempo futuro?

51 Read the paper and keep transitions in mind. Writing Strategy Steps for Capitalization, Spelling, Word Choice, Tenses and Grammar Editing Pasos de estrategia de escritura de mayúsculas, ortografía, elección, tiempos y edición de la gramática de la palabra Self Edit Edición Read the paper and keep transitions in mind. Lea el documento y las transiciones que tener en cuenta. Do you have transition? ¿Tiene usted la transición? Is there a smooth flow between the paragraphs? ¿Existe un flujo uniforme entre los párrafos?

52 Read it out loud to a peer. Leer en voz alta a un compañero Writing Strategy Steps for Capitalization, Spelling, Word Choice, Tenses and Grammar Editing Read it out loud to a peer. Leer en voz alta a un compañero Make the changes you agree with. . Realice los cambios que de acuerdo con.

53 STAAR The STAAR EOC will be taken for English I and II in the Spring.El EOC STAAR se tomarán para Inglés I y II en la primavera. The tests consists of a reading portion and a writing portion. Las pruebas consisten en una porción de la lectura y una porción de la escritura You will write three essays—one long essay and two short ones. Escribirá tres ensayos, un ensayo largo y dos cortos más. We are going to do lots of practice so you feel comfortable with this. . Vamos a hacer un montón de práctica para que te sientas cómodo con esto.

54 30 Second Write Which graph do you think will help you be a better writer? ¿Qué gráfico que le ayudará a ser un mejor escritor?

55 STAAR – Review Bell RingerWhen will the STAAR EOC will be taken? _____________________________________ ¿Cuando se la EOC STAAR se tomarán? ___ What does the tests consists of? _____________________________________ ¿Qué las pruebas consiste en? ___ How many essays will you write on the test? ¿Cuántos ensayos se podrá escribir en el examen? Long Largo Short corto Why are we practicing? ¿por qué estamos practicando?

56 Pre-Writing StrategiesBrainstorm words to fit your main idea. Bubble it out

57 Construction Put your bubbles into paragraphs Add the detailsCheck the details Did you add proof? Ponga sus burbujas en párrafos agrega los detalles Compruebe los detalles ¿le agregue prueba?

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60 Self and Peer Edit Sí mismo y par editarSelf – Edit Read it out loud. Does it make sense? Read it from the bottom up. Do the sentences, alone, sound strong? Auto – edición Léala en voz alta. ¿Tiene sentido? Leer de abajo hacia arriba. ¿Las penas, solas, suena fuertes? Peer – Edit Read it out loud to a peer. Does it make sense? Make the changes you agree with. Pares – edición leerlo en voz alta a un compañero. ¿Tiene sentido? Leer de abajo hacia arriba. ¿Las penas, solas, suena fuertes? Realice los cambios que de acuerdo con.

61 Teacher Edit Check Pre-Writing ( Brain storm and Bubble out your story. ) Scan for paragraphs ( structure ) Look for: Spelling Capitals Grammar Tense Word Choice Transitions Proof Verificación de pre-escritura (lluvia de ideas y burbuja de la historia.) Analizar en los párrafos (estructura) aspecto: ortografía capitales gramática tensa palabra opción transiciones prueba

62 In Zone to In Zone Who plays football?Reading Strategies to help you comprehend what you’re reading. 1. Highlight and read the title, subtitle, words you do not know and any captions under any pictures. 2. Read the passage through once. 3. What is it about? 4. Read the passage again, and go “in zone to in zone” after each paragraph. Tell me what it said. 5. Combine small paragraphs together into a summary. ¿Que juega al fútbol? Estrategias de lectura para ayudarle a comprender lo que lees. Resalte y leer el título, subtítulo, palabras que no sabes y cualquier subtítulos bajo cualquier imágenes. Lea el pasaje a través de una vez. ¿Qué es lo? Lea el pasaje otra vez y van "en la zona a en la zona" después de cada párrafo. Dime lo que dijo. combinar pequeños párrafos juntos en un resumen.

63 In Zone to In Zone 6. Write a note next to the paragraph about what it means and anything else you notice. escribe una nota al lado del párrafo sobre lo que significa y cualquier cosa aviso. 7. Highlight words you don’t know—look them up and write a synonym next to the word. Resalte palabras no sabes — buscarlos y escribir un sinónimo al lado de la palabra. 8. Highlight the question and circle any key words. Look up words you don’t recognize. destacar la cuestión y las palabras clave del círculo. Buscar palabras que no reconoce. 9. Eliminate two wrong answers. eliminar dos respuestas incorrectas. 10. Chose the answer that works the best. elige la respuesta que funciona mejor.

64 This is so much work! Esto es mucho trabajo!Why do you think this might help you? ¿Por qué crees que esto podría ayudarle? Most STAAR mistakes are made by simple errors; not because you didn’t know something. Se cometen más errores STAAR por simples errores; no porque usted no sabe algo. When you have had English II, You will be placed into English III with Dr. Holder. Cuando han tenido inglés II, usted será colocado en Inglés III con Dr. Holder.

65 10 minute write What is the most difficult part of the work we did today and why was it difficult for you? ¿Cuál es la parte más difícil del trabajo que hicimos hoy y por qué es difícil para usted? How can you solve the problem? (I don’t know doesn’t work. ) ¿Cómo se puede solucionar el problema? (No sé no funciona.)

66 30 Second Write Do you like Halloween? ¿Te gusta Halloween? What kinds of things do you do at Halloween? ¿Qué tipo de cosas que hacer en Halloween? Do you know the history behind Halloween? ¿Conoces la historia de Halloween?

67 Friday -- viernes

68 Assessment: Pre-Writing Evaluación: de pre-escritura Halloween Story Historia de Halloween

69 STAAR Cuando usted lea esto, ¿qué te hace pensar? El EOC STAAR se tomarán para Inglés I y II en la primavera. Las pruebas consisten en una porción de la lectura y una porción de la escritura. Escribirá tres ensayos, un ensayo largo y dos cortos más. Vamos a hacer un montón de práctica para que te sientas cómodo con esto.

70 TEKS