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2 Seminario Gestión de las Organizaciones Prof.: Graciela Lombardi Prof. adjunta: Diana Jalluf Maestría de Educación Universidad del Salvador Año 2009

3 Modernidad y Postmodernidad a nivel social Si pretendemos comprender que acontece en las organizaciones actuales no podemos dejar de abordar auque sea de una manera rápida la transición de la sociedad moderna a la postmoderna o modernidad tardía. Ha sido y será típica de los periodos de transición la coexistencia de formas que dejan de ser pertinentes con formas que las sucederán.

4 En esta transición están como expresa Schvarstein en sus escritos, quienes defienden enfáticamente la permanencia y la vigencia de la organización jerárquica, mientras que otros erigen la fugacidad, la transitoriedad, el caos como valores que deben sustentar la acción organizada de las personas.” (Schvarstein,Diseño de las Organizaciones)

5 Modernidad Tiene una clara dimensión espacial Su cualidad es la solidez Conservan su forma Cancelan el tiempo Postmodernidad No se fijan en el espacio Su cualidad es la fluidez No conservan fácilmente su forma Lo que importa es el tiempo

6 Modernidad Poca movilidad y desplazamiento Tendencia a ser visualizados como pesados Postmodernidad Movilidad y fácil desplazamiento Tendencia a ser visualizados como livianos

7 Para completar En esta filimina tendría que ir un titulo que de lugar a las variables que tome de Bauman para explicar la transición de la modernidad a la postmodernidad (No se me ocurre el tìtulo). Si puede proponer alguno bienvenido.

8 EL PODER entre LA MODERNIDAD SÓLIDA Y LÍQUIDA (DE ROCKEFELLER A BILL GATES) Modernidad Sólida / Pesada Panóptico Modernidad Líquida / Liviana Pospanóptico. Extraterritorial: no está atado por la resistencia del espacio. Poder cada vez más móvil, cambiante, escurridizo, evasivo y fugitivo.

9 EL ESPACIO entre LA MODERNIDAD SÓLIDA Y LÍQUIDA (DE ROCKEFELLER A BILL GATES) Modernidad Sólida / Pesada La ciudadanía iba de la mano con el sedentarismo y la falta de un domicilio fijo o la no pertenencia a un Estado implicaba la exclusión de la comunidad. El espacio como objeto de conquista. Época de conquista territorial. Modernidad Líquida / Liviana La mayoría sedentaria es gobernada por una èlite nómade y extraterritorial. Esquema de los antiguos “amos ausentes”.

10 EL TIEMPO entre LA MODERNIDAD SÓLIDA Y LÍQUIDA (DE ROCKEFELLER A BILL GATES) Modernidad Sólida / Pesada Tiempo como medio que requería ser cuidadosamente manejado. Rutinización que mantenía el lugar íntegro, compacto y sometido a una lógica homogénea. Modernidad Líquida / Liviana Plasticidad. Tiempo insustancial e instantáneo (sin consecuencias) Satisfacción inmediata en paralelo a la desaparición del interés. Tiempo como envase de capacidad infinita a la vez que se disuelve su duración

11 EL ESPACIO/TIEMPO entre LA MODERNIDAD SÓLIDA Y LÍQUIDA (DE ROCKEFELLER A BILL GATES) Modernidad Sólida / Pesada La modernidad empieza cuando el espacio y el tiempo se separan y pueden ser teorizados como categorías mutuamente independientes, cuando dejan de ser (como solían serlo en los siglos premodernos) aspectos entrelazados de la experiencia unidos por una relación de correspondencia estable Modernidad Líquida / Liviana Irrelevancia del espacio. El espacio ya no limita la acción ni sus efectos, ha perdido su valor estratégico. Instantaneidad como ideal último: Ausencia de tiempo como factor del acontecimiento y su ausencia como elemento en el cálculo del valor.

12 EL CAPITAL/TRABAJO entre LA MODERNIDAD SÓLIDA Y LÍQUIDA (DE ROCKEFELLER A BILL GATES) Modernidad Sólida / Pesada Compromiso mutuo. Trabajo encarnado. Ciencia gerencial: conservación de la mano de obra. Compromisos duraderos y planificación a largo plazo. Duración eterna como motor. Modernidad Líquida / Liviana Descompromiso, elusividad, huida fácil. Trabajo desencarnado (permite al capital no atarse, ser extraterritorial, volátil e inconstante) Liviandad del capital como fuente de incertidumbre. Arte gerencial: deshacerse de la mano de obra. Encuentros fugaces y planificación a corto plazo. Largo plazo como envase vacío

13 EL TIPO DE SOCIEDAD entre LA MODERNIDAD SÓLIDA Y LÍQUIDA (DE ROCKEFELLER A BILL GATES) Modernidad Sólida / Pesada El tipo de sociedad que operaba n la modernidad, era una sociedad disciplinaria donde había un estado nación que configuraba una meta institución dotada de sentido. Los dispositivos disciplinarios organizaban entre sí un tipo específico de relación, denominada relación analógica Modernidad Líquida / Liviana En la modernidad tardía aparecen nuevas formas de control. Aparece la fragmentación, los lugres vacíos, el quiebre de las relaciones sociales. Aparece la institución galpón (Leucovich)

14 EL TIPO DE SOCIEDAD entre LA MODERNIDAD SÓLIDA Y LÍQUIDA (DE ROCKEFELLER A BILL GATES) Modernidad Sólida / Pesada La vigilancia jerárquica, la sanción normalizadora, y el exámen más allá de sus variantes institucionales,forjab an la subjetividad disciplinaria Modernidad Líquida / Liviana El pasaje de la institución al galpón implica la suspensión de un supuesto: las condiciones de un encuentro no están garantizadas.

15 “La nueva instantaneidad del tiempo cambia radicalmente la modalidad de cohabitación humana y especialmente la manera en que los humanos atienden (o no atienden, según el caso) sus asuntos colectivos, o más bien la manera en que convierten (o no convierten según el caso) ciertos asuntos en temas colectivos.”(Baumann,Modernidad Lìquida)

16 MODERNIDAD Y POSTMODERNDAD EN EL AMBITO DE LAS ORGANIZACIONES

17 ParámetroModernidadPostmodernidad Límites con el contextoPrecisosDifusos: tecnología, alianzas, terceriarizaciòn EstructuraPiramidal( jeràrquica) Estratificada Redes, anarquías organizadas, estructuras matriciales. PrincipioUnidad de mandoDependencias mùltiples Propiedades estructurales Rigidez,centralizaciònFlexibilidad, descentralizaciòn

18 Predominio de loMorfostáticoCoyuntura, situacional, emergente: Flujo y transformación Morfodinàmica Relaciones, énfasis en laSubordinación,auto ridad, Teoría X (Mc Gregor) Autonomía.autogest ión, empowerment Teoría Y (Mc Gregor) Estilo de conducciónDirectivo, controlador Continente, nutricional, Feminización de Management

19 Lugar de trabajoLocalizado(centralizado) Trabajo = lugar( ir al trabajo) Remoto (teletrabajo) Trabajo=actividad Tiempo de trabajoHorarios rìgidosHorarios flexibles Toma de decisionesRacionalidad dominante Preferencias Claras Racionalidad limitada Preferencias problemàticas PlaneamientoEstratègicoContingente PropòsitoEx anteEx post Resolución de conflictosVerticalidad /AutoridadNegociación, lucha por la asignación de significados

20 ControlOmnipotente Externo a las personas y a los procesos Por actividades Laissez-faire Interno:incorporado al proceso Autocontrol Por la cultura ValoresDisciplina, alineamiento, conservación de lo instituido Creatividad, innovación. El cambio como instituyente OfrecimientoSeguridad del empleoEmpleabilidad Organización del trabajoDivisión del trabajo, especialización, posiciones fijas Integración, polivalencia, posicione rotativas.

21 Proceso del organizarººººººººººººººººº ºººººººººººººººººººººººº Especificación/UniversalidadAmbigüedad/Particu laridad/Singularidad MetáforaMáquinaOrganismo Relación individuo- organización ComplementariaComplementaria.

22 A partir del recorrido que realizamos en el pasaje de la modernidad a la postmodernidad tanto a nivel social como a nivel de las organizaciones, podemos inferir que ya no alcanza el paradigma de la simplicidad como herramienta de análisis para comprender la dinámica de la sociedad actual y en especial de las organizaciones. Por ello nos parece conveniente, tal como plantean los estudiosos de las organizaciones una abordaje desde el paradigma de la complejidad. Pero desde una complejidad situada en un aquí y ahora contextualizado. Y para ello es conveniente completar e integrar la mirada organizacional desde un enfoque situacional.

23 Paradigma de la complejidad Principios: Relaciones dialógicas : convivencia de opuestos; orden- desorden; conservadurismo- innovación; centralización- descentralización; competencia- cooperación. Recursividad: se opone a la concepción lineal causa- efecto. Plantea que el choque causa- efecto retorna generando ciclos continuos. Principio hologramático : el todo es más y es menos que la totalidad de las partes.

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25 Principio de auto-organización Se basa en:  procesos recurrentes que refuerzan las pautas de interacción.  en la noción de recursividad por la cual los procesos internos no tienen un fin específico sino que se cierran ciclos continuos.  Los propósitos emergen de la particular estructura de significados que caracteriza a cada sistema. La organización no es una máquina predecible; sus acciones se transforman con la experiencia; puede modificar los modos de procesar la realidad.

26 El consenso, en este paradigma, se construye; supone la coexistencia de diferencias, complementariedades y antagonismos. El valor básico es la confianza. Se valora la diversidad como elemento dinamizador. Los antagonismos promueven desequilibrios dinámicos.

27 El enfoque situacional

28 El encuadre del encuadre situacional tiene como ejes vertebradotes cuatro cuestiones: El lugar de los marcos teòricos referenciales La implicación de quien analiza las organizaciones, en especial las organizaciones educativas. El enfoque situacional La relación de la dimensión macropolìtica con los contextos de inserción.

29 El lugar de los marcos teóricos referenciales Cuando apelamos a marcos de referencia, estamos apelando a decisiones ideológicas, técnicas, políticas, èticas,etc. El lugar de los marcos tèoricos no es de acopio, sino que facilita el proceso de pensar, analizar y comprender lo que sucede. Actúan como intermediario entre el trabajo y el analizador, líder o coordinador de una unidad organizacional.

30 La implicancia de quien analiza Se pone en juego: -Su persona -Su historia profesional -Su historia social de referencia -Su historia epocal -Todo el tiempo se hace transacción con la realidad y con los otros, poniendo en juego como miramos, los contextos en que estamos y las organizaciones donde nos desarrollamos.

31 El enfoque situacional Todos tenemos un “aparato de mirar”, a partir del cual hacemos un recorte de una situación, de un problema. Pero ese recorte lo hacemos en un aquí y ahora historizado. Es condición para tomar decisiones recortar y profundizar para obtener un conocimiento sobre una situación o cuestión singular y de ese modo hacerla más inteligible.

32 La relación de la micropolitica con los contextos de inserción La mirada desde la micropolìtica no solo toma lo de adentro, sino que lo que nos pasa debe estar aireado por otras cuestiones que ayuden a comprender la complejidad de lo que ocurre, teniendo en cuenta que se está analizando una situación particular.

33 El enfoque situacional propone: Revisitar las propias prácticas para volver a mirar lo ya conocido.(Sandra Ni castro, Revisitar la escuela).Volver a mirar en otro tiempo, desde otro lugar, puede dar lugar a un juego de variables que hoy se puede ver de otra manera. Abrir el espacio institucional para problematizar, intercambiar, revisar, y generar cambios; dando lugar a otro tipo de entendimiento entre los actores, sus prácticas, sus objetivos y sus recursos.