1 Septiembre-Diciembre 2017 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

2 COMPETENCIA: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo, para fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

3 El alumno redactará proyectos basados en el Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia, considerando las bases gramaticales, la organización y estructuración de ideas, la expresión de puntos de vista y posturas propias y de otros autores, para contribuir a solucionar problemáticas actuales vinculadas a su contexto profesional y sociocultural. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

4 UNIDADES TEMATICAS: I.Bases gramaticales para la construcción de ideas II.Organización y estructuración de ideas III.Introducción a la redacción EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

5 I. Bases gramaticales para la construcción de ideas OBJETIVO: El alumno redactará textos razonablemente apegados a las reglas gramaticales para expresar ideas de su entorno profesional y sociocultural. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

6 I. Bases gramaticales para la construcción de ideas TEMAS: 1.Componentes y usos gramaticales. 2.Estructura del texto. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

7 II. Organización y estructuración de ideas OBJETIVO: El alumno estructurará ideas para expresar puntos de vista y posturas propias y de otros autores. TEMAS: 1.Proceso del pensamiento. 2.Métodos de organización de la información. 3.Técnicas de comprensión lectora y auditiva. 4.Tipos y vicios del lenguaje EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

8 III. Introducción a la redacción OBJETIVO: El alumno redactará textos estructurados y desarrollados acordes a las técnicas de redacción, para contribuir a desarrollar proyectos de su área de especialización. TEMAS: 1.Técnicas de análisis de textos. 2.Técnicas de redacción y modelo de referencias bibliográficas con el formato MLA. 3.Cualidades de la redacción. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

9 Criterio de evaluación 1.TAREAS20% 2.PRACTICAS(Ensayos, exposiciones, Etc.)20% 3.EVALUACIÓN PARCIAL20% 4.DESARROLLO DE PROYECTO20% 5.OTROS (SER)20% 6.TOTAL100% EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

10 El Marco Común Europeo de Referencia (MCER) El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCER) es un estándar que pretende servir de patrón internacional para medir el nivel de comprensión y expresión orales y escritas en una lengua. B2 La capacidad para lograr la mayoría de los objetivos de comunicación y expresarse en una variedad de temas. Ejemplo: PUEDE ejercer como anfitrión en una visita y dar una explicación detallada de un lugar EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

11 Según el Marco de Referencia Europeo, el nivel B2 o avanzado refleja el tercer nivel de la clasificación del Consejo de Europa. Se define como: Capacidad operativa limitada. En este nivel, el alumnado es capaz de trabajar en la lengua que está aprendiendo, de ver películas en esa lengua, de leer y redactar informes, de hablar con nativos sin crear tensión, etc. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

12 NIVEL B2 Marco de Referencia Europeo, Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

13 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I AutorAñoTítulo del DocumentoCiudadPaísEditorial Ramírez León, I(2014)Lectura, expresión oral y escrita IMéxico Anglo Gracián, R. (Coord.)(2015)Leo y Escribo IGuadalajaraMéxico Editoriales e Industrias Creativas de México. Pretrark, R.(2008)Redacción DinámicaMéxico Universidad Iberoamericana Puebla Bregante, J.s.a. Diccionario Espasa, Literatura Española MadridEspañaEspasa Garrido González, A.s.a. Diccionario General de la Lengua Española MadridEspañaEdebé Garrido González, A.s.a. Océano Práctico, diccionario de Sinónimos y antónimos España Océano Guillermo Samperio, Berenice (2008) Cómo se escribe un cuento, 500 tips para nuevos cuentistas del siglo XXI España Berenice Manuales Real Academia Española(2001)Ortografía de la Lengua EspañolaEspaña Espasa Cassany Daniel(1994) Describir el escribir: cómo se aprende a escribir España Paidós Argudín y Luna María(2006)Aprender a pensar leyendo bienEspaña Paidós Felipe Garrido(2004) Para leerte mejor, Mecanismos de lectura y de la formación de lectores capaces de escribir México Paidós Cohen, Sandro(2011) Guía esencial para aprender a redactar México Planeta Carlino, Paula(2005) Escribir, leer y aprender en la universidad, una introducción a la alfabetización académica México Fondo de Cultura Económica Luis Ramoneda(2011)Manual de lectura y redacciónMadridEspañaRIALP Allan y Barbara Pease(2011) El lenguaje del cuerpo humano en el trabajo BarcelonaEspañaAMAT

14 CRITERIOS PARA LOS TRABAJOS ESCRITOS:  Portada  Índice  Introducción (Se hace una por integrante de media cuartilla a una).  Desarrollo del Tema ( Con por lo menos 3 imágenes ).  Conclusiones (Se hace una por integrante de media cuartilla a una).  Referencias Bibliográficas (Mínimo 3 referencias estilo APA).  CARACTERISTICAS DEL ESCRITO  Programa Word  Tipo de letra Arial  Tamaño 12  Interlineado 1.5 / JUSTIFICADO  Citado en formato APA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

15 1.Portada (1). 2.Agenda (1). 3.Introducción (Se sugiere una imagen video o algo que atrape a los espectadores) (1). 4.Desarrollo del Tema ( De 3 a 9 diapositivas). 5.Conclusiones (1). 6.Referencias Bibliográficas (1 Diapositiva con mínimo 3 referencias Citado en formato APA ). EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I CRITERIOS PARA LAS PRESENTACIONES: Nota: La Portada, Agenda e introducción se exponen en inglés

16 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I Libro con autor Apellido del autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país, seguida de dos puntos : Editorial. Hacyan, S. (2004). Física y metafísica en el espacio y el tiempo. La filosofía en el laboratorio. México D.F., México: Fondo Nacional de Cultura Económica.

17 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I Libros en línea. Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado el, de http://www.xxxxxx.xxx Becerra, E. (1887). La autonomía administrativa en Tijuana. Recuperado el 17 de Mayo 2017, de http://www.memory.loc.gov/ Nombre del sitio. (Año). Título. Recuperado el, de http://www.xxxxxx.xxx memory.loc. (S./F). La autonomía administrativa en Tijuana.

18 Por su atención GRACIAS!!! EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I