1 SERDECZNIE ZAPRASZAMY NA PREZENTACJĘ POKAZU EFEKTÓW PRACY UCZNIÓW ZAPROSZENIE SERDECZNIE ZAPRASZAMY NA PREZENTACJĘ POKAZU EFEKTÓW PRACY UCZNIÓW W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU ,,PIERWSZE UCZNIOWSKIE DOŚWIADCZENIA DROGĄ DO WIEDZY’’ W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. RYSZARDA WYRZYKOWSKIEGO W BEŁDOWIE

2

3 CEL PROJEKTU ROZWIJANIE INTELIGENCJI WIELORAKICH U DZIECI ROZPOCZYNAJĄCYCH NAUKĘ SZKOLNĄ W OPARCIU O TEORIĘ HOWARDA GARDNERA

4 GŁÓWNE ZADANIA: WIELORAKIE I WIELOASPEKTOWE WSPIERANIE ROZWOJU UMYSŁOWEGO, EMOCJONALNEGO, SPOŁECZNEGO, FIZYCZNEGO I MOTORYCZNEGO UCZNIÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH NAUKĘ SZKOLNĄ POPRZEZ PRAKTYCZNE DZIAŁANIA DZIECI. UMOŻLIWIENIE IM DZIAŁANIA WE WSZYSTKICH DZIEDZINACH AKTYWNOŚCI PROWADZĄCYCH DO ROZWIJANIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH, A SZCZEGÓLNIE: JĘZYKOWEJ, MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZEJ, ARTYSTYCZNEJ I RUCHOWEJ, KOMUNIKACYJNO-INFORMACYJNEJ ORAZ SPOŁECZNEJ.

5 ZAPEWNIENIE UCZNIOM DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH I SPOŁECZNYCH NA MIARĘ ICH ZAINTERESOWAŃ, UZDOLNIEŃ, MOŻLIWOŚCI I POTRZEB. PROWADZENIE ZAJĘĆ Z DZIEĆMI NA BAZIE OŚRODKÓW ZAINTERESOWAŃ Z WYKORZYSTANIEM ŚRODKÓW DYDAKTYCZNYCH UMOŻLIWIAJĄCYCH JAK NAJLEPSZE NABYCIE NIEZBĘDNYCH KOMPETENCJI.

6 Tytuł tematu: „ Tajemnice polskiej przyrody”

7 ZAJĘCIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTUPRZYKŁADOWE ZAJĘCIA REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU

8 Obserwowaliśmy i badaliśmy przyrodę

9

10 Obserwowaliśmy mieszkańców łąki

11 Szukaliśmy różnych gatunków traw i kwiatów łąkowych

12

13 Tworzyliśmy z roślin piękne prace oraz poznawaliśmy nazwy traw i kwiatów łąkowych

14

15 Znaleźliśmy niezłą kryjówkę na terenie naszej szkoły

16 Przeszliśmy chrzest na prawdziwych przyrodników

17

18

19

20 Uwieczniliśmy na zdjęciach przyrodę zimą

21

22

23 Zrobiliśmy piękne zdjęcia przyrody wiosną

24

25 Integrowaliśmy się w grupie i zgodnie ze sobą współpracowaliśmy

26

27

28

29 Na zajęciach muzycznych tworzyliśmy piękną muzykę

30 Przestawialiśmy za pomocą prac plastycznych piękno przyrody

31

32

33 Zajęcia sportowe najchętniej spędzaliśmy na boisku szkolnym

34

35 Na zajęciach teatralnych wcielaliśmy się w rolę zwierząt i wymyślaliśmy ciekawe i bardzo wesołe dialogi

36

37 Z figur geometrycznych ułożyliśmy min. warstwę roślinności w lesie

38 Wspólnie konstruowaliśmy

39

40 Pt. ,,Tajemniczy świat roślin i zwierząt”ZAPRASZAMY NA PREZENTACJĘ POKAZU EFEKTÓW PRACY UCZNIÓW Pt. ,,Tajemniczy świat roślin i zwierząt”