1 Servicios de apoyo a las actividades de docencia Portafolio de Desarrollo Profesoral 2015

2 El Centro de Enseñanza y Aprendizaje –CEA es una unidad que congrega y apoya el quehacer de la comunidad universitaria y en especial de los profesores alrededor del estudio, investigación, experimentación y formación en el campo de la educación y la pedagogía. En este marco apoya procesos de innovación en las prácticas pedagógicas y la consolidación de procesos de apropiación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) por parte de los miembros de la comunidad académica. Desarrolla su actividad docente con base en el conocimiento de los estudiantes. Implementa metodologías activas centradas en el estudiante. Realiza evaluaciones pertinentes del desempeño de los estudiantes. Utiliza recursos TIC de apoyo a la docencia. Actividades que desarrollan los estudiantes para aprender El profesor UR: Esto implica desplazar el foco de atención: Actividades que el profesor desarrolla para enseñar 1

3 La Universidad del Rosario concibe el desarrollo profesoral como un proceso dinámico de crecimiento personal y académico del profesor rosarista, que resulta de: 1.La práctica reflexiva acerca de su quehacer. 2.La interacción entre pares. 3.La formación permanente que propicia la Universidad y que asume el profesor de acuerdo con su proyecto de vida en el contexto de la Educación Superior. 4.Las orientaciones del PEI y del proyecto educativo de su unidad académica. En coherencia con el principio de que el profesor es el gestor de su proyecto de vida académico en el marco institucional, la Universidad del Rosario facilita las condiciones para que él mismo asuma, desarrolle y participe en programas, actividades o proyectos que contribuyan a su desarrollo y crecimiento como profesor. Igualmente la Universidad fortalecerá el Comité Asesor Docente –CAD, órgano asesor de la Vicerrectoría en temas relacionados con “el diseño y la evaluación de la política y los programas para los profesores de la Universidad” (Página web, URosario, 2015) 2 El profesor rosarista y el desarrollo profesoral

4 o Comunidades de aprendizaje y práctica (página 7 y 8) o Cursos - Talleres ofertados por la universidad o solicitados por interés especifico de las facultades y escuelas (página 11 a 36) Período: Marzo a noviembre de 2015 Cursos y Programa sobre docencia Básicos Avanzados Cursos sobre investigación Básicos Avanzados Cursos sobre gestión académica Básicos Desarrollo profesoral Servicios para profesores UR o Acompañamiento a la implementación de la guía de asignatura (página 5 y 26) o Asesoría en el uso pedagógico de la herramienta Turnitin para la prevención del plagio (página 6) Implementación de cursos 3 Diseño de cursos Acompañamiento al diseño de la guía de asignatura (página 4 y 26) : Definición de resultados de aprendizaje esperados Diseño de actividades de aprendizaje Diseño de actividades de evaluación Autoevaluación de la guía de asignatura

5 Acompañamiento al diseño de la guía de asignatura Diseño de cursos Contacto: Clara García ([email protected]), 2970200 ext.: [email protected] Opciones: Retroalimentación vía correo electrónico Sesión individual Sesión grupal X X ¿Cómo se diseña un curso?, ¿Cómo establecer las metas de aprendizaje del curso?, ¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje?, ¿Cómo evaluar los resultados de aprendizaje esperados? Las sesiones alrededor del diseño de la guía de asignatura pretenden dar respuesta a estas preguntas y generar una propuesta de curso articulada con los lineamientos institucionales y de la unidad académica. Modalidades 1.Inducción y orientaciones: para profesores recientemente vinculados. 2.Orientaciones y modelación práctica: para profesores vinculados. 3.Sobre avances en la guía: retroalimentación y desarrollo en grupo. Duración: 2 horas (se acuerda con los interesados fecha, hora y modalidad de las sesiones). X Es posible generar comunidades de aprendizaje y práctica o talleres sobre subtemas específicos. 4

6 Implementación de cursos Opciones: Sesión grupalSesión individual XX Sesiones de acompañamiento a la implementación del curso: profundización en estrategias didácticas, manejo de grupos grandes, evaluación formativa, entre otros temas. Acompañamiento a la implementación de la guía de asignatura 5 Es posible generar comunidades de aprendizaje y práctica o talleres sobre subtema específicos Duración: 1 a 2 horas (se acuerda con los interesados fecha, hora y modalidad de las sesiones). Contacto: Clara García ([email protected]), 2970200 ext.: [email protected]

7 Implementación de cursos Opciones: Sesión grupalSesión individual Asesoría vía telefónica XXX Asesoría en el uso pedagógico de Turnitin Capacitación en el uso pedagógico de la herramienta Turnitin para la prevención del plagio académico en entornos de curso y como apoyo a la revisión de las producciones escritas de profesores y estudiantes. Uso de Turnitin en el marco de las actividades planeadas para el curso. Uso de Turnitin como apoyo a la asesoría de proyectos de grado. Uso de Turnitin como apoyo a la producción académica y de investigación por parte del profesor. 6 Contacto: Clara García ([email protected]), 2970200 ext.: [email protected]

8 Las comunidades de aprendizaje y práctica son una alternativa de desarrollo profesoral en la que grupos de profesores abordan temas pedagógicos de su interés, en los tiempos y espacios que les resultan más convenientes. Comunidades de aprendizaje y práctica ¿Qué son las comunidades de práctica? Son grupos de “personas que comparten una preocupación, un conjunto de problemas o un interés común acerca de un tema, y que profundizan su conocimiento y pericia en esta área a través de una interacción continuada”*. Lo que se propone finalmente es el fortalecimiento de la práctica a partir de la interacción con otros, lo que promueve el aprendizaje y la posibilidad de compartir experiencias y aprender de las de otros para generar conocimiento. Comunidades formalizadas hasta 2014 *Wenger, E. (1998). Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity. E.E.U.U.: Cambridge University Press. Investigación en innovación pedagógica en temas políticos, internacionales y urbanos. Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. Estandarización de protocolos e instrumentos de evaluación de las competencias profesionales del fisioterapeuta. Fisioterapia. Estrategia de casos. Administración. Estrategias pedagógicas para el aprendizaje activo. Fisioterapia. Evaluación del desempeño pedagógico por parte de colegas pares. Interfacultades. Formación en valores en la Universidad del Rosario. Interfacultades. 7 Desarrollo profesoral Aprendizaje activo. Administración. Dinámica de sistemas. Administración.

9 Opciones: Sesiones grupales de acuerdo a los tiempos acordados por cada comunidad X Servicios ofrecidos a las comunidades de aprendizaje y práctica: Comunidades de aprendizaje y práctica Orientación sobre conceptos y fuentes de consulta asociados a la temática de interés de la Comunidad. Acompañamiento a la planeación de las estrategias y actividades de la Comunidad. Orientación durante la ejecución de las acciones planeadas. Apoyo a la disposición de espacios virtuales de comunicación e interacción entre los participantes de la Comunidad. Invitación a especialistas que apoyen algunas acciones definidas en el plan de la comunidad. Apoyo a la disposición de espacios virtuales de divulgación sobre el conocimiento generado en la Comunidad. 8 Desarrollo profesoral Contacto: Clara García ([email protected]), 2970200 ext.: [email protected]

10 Programas - cursos - talleres de desarrollo profesoral 9 Los cursos de desarrollo profesoral son espacios de aprendizaje orientados a la reflexión, cualificación y mejoramiento del desempeño de los profesores rosaristas en los campos de la docencia, la investigación y la gestión académica. El CEA se encarga de la planeación y oferta de estos cursos. Podrán validarse seminarios, talleres, cursos u otro tipo de actividades que sean ofrecidas por otras dependencias de la universidad o instituciones de educación superior, siempre y cuando: i.Aborden temáticas relacionadas con la labor docente (enseñanza, evaluación, aprendizaje, entre otras) ii.Cuenten con el aval que otorga el Comité Asesor Docente (CAD). ¿Quiénes podrán acceder a estos cursos? Todos los profesores, tutores, monitores, jóvenes investigadores, estudiantes de doctorado y funcionarios que desarrollen actividades de docencia o que desempeñen cargos académico- administrativos. Desarrollo profesoral Contacto: Claudia Inés Carreño ([email protected] ), 2970200 ext.: [email protected]

11 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 10 Al inscribirse al Programa, curso o taller, tenga en cuenta: 1.De acuerdo con los lineamientos de desarrollo profesoral, todos los cursos tienen una duración mínima de 16 horas. i.Para dar apertura a un curso o taller se requiere una inscripción mínima de 15 personas. ii.Para certificar la aprobación de un curso o taller se requiere la asistencia a por lo menos el 85% de las 16 horas. 2.Aunque la mayoría de los cursos se ofrecen en formato presencial, hay algunos que se ofrecen en formato virtual o blended (sesiones presenciales con interacciones virtuales posteriores). 3.Algunos talleres se ofrecen en Inglés, dada la naturaleza del curso o la nacionalidad del orientador invitado. Recuerde revisar si se dispone de servicio de traducción. 4. Podrá formalizar su participación en la página de inscripciones a los cursos de desarrollo profesoral. Es importante que:página de inscripciones a los cursos de desarrollo profesoral. i.Verifique su disponibilidad en las fechas previstas para los cursos. ii.Los cursos y talleres podrán ofrecerse en las diferentes sedes de la Universidad. Desarrollo profesoral

12 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 11 Oferta de cursos 2015 Marzo Abril 16-20. Programas estadísticos: SPSS (pág. 31) 10 de marzo al 2 de abril. Mapas mentales y conceptuales (pág. 15) Mayo 11 al 30. Diseño instruccional para cursos mediados por TIC (pág. 19) 21 al 24. Metodologías de investigación cualitativa (I) Nivel básico. (pág. 33) 19, 26, 28 y 29. Ética de la investigación (pág. 34) Desarrollo profesoral SF: Cursos sin fechas confirmadas. Se recomienda consultar las actualizaciones en la página web.página web 18, 23, 25 y 27. Programas estadísticos: STATA (pág. 32) 11 al 30. Aprendizaje colaborativo (pág. 21) 25 al 28. How to Teach in English (pág. 16) Contacto: Claudia Inés Carreño ([email protected] ), 2970200 ext.: [email protected] 13 de abril al 2 de mayo. Gestión de aulas virtuales y herramientas tecnológicas aplicadas a la educación (Moodle básico) (pág. 17) Inscríbete en: http://appsweb.urosario.edu.co/cursos_profesorales/http://appsweb.urosario.edu.co/cursos_profesorales/

13 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 12 Oferta de cursos 2015 JunioJulio 21-24. Desarrollo de competencias en escritura (pág. 20) Septiembre Desarrollo profesoral 1 y 2. Calidad académica y evaluación (pág. 40) 21-24. Programas estadísticos: Análisis multinivel Nivel básico. (pág. 35) 21, 22 y 23. Presentación de proyectos de cooperación internacional (pág. 36) 7-19. Mapas mentales y conceptuales (pág. 15) 14-17. La enseñanza de Nuestro proyecto rosarista (pág. 28) 22 a 25. Evaluación del aprendizaje: redacción de preguntas (pág. 18) 4 y 5. What The Best College Teachers Do (pág. 27) 1-15. Formulación y desarrollo de la guía de asignatura (pág. 22) 21, 24, 27 y 31. Diseño, gestión y evaluación de la intervención social (pág. 38) 1 al 4. Metodologías de investigación: Investigación cualitativa (II). Avanzado.

14 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 13 Oferta de cursos 2015 Octubre Noviembre Desarrollo profesoral SF: Cursos sin fechas confirmadas. Se recomienda consultar las actualizaciones en la página web.página web 6-7. Evaluación del aprendizaje: Rúbricas (pág. 24) 8-9. Write more, publish more, stress less: Key strategies in academic writing (pág. 37) 3-13. Formulación y desarrollo de la guía de asignatura (pág. 22) 17 al 20. Curso práctico de propiedad intelectual (pág. 42) 8-9. Self-Directed Guide for Planning Courses for Significant Learning (Lynn Sorenson, Dee Fink Associates) (pág. 25) SF. Simulación de sistemas 20 de nov.-4 de dic. Mediación pedagógica en cursos virtuales (pág. 29) 10 y 11. Meta-cognición y competencias en lectura y escritura a través del currículo (pág. 41) 5 y 6. Geoprocesamiento y georeferrenciación con ArcGIS (pág. 40) 30 de nov. – 4 dic. Métodos alternativos de investigación territorial: Inteligencia Territorial, Stlocus y Territorii (pág. 41)

15 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 14 Programa “Maestro de Maestros” DescripciónOrientadoresDuraciónModalidadFecha El Programa busca formar agentes de cambio que incidan en la innovación pedagógica y curricular en la Universidad del Rosario. Está fundamentado, entre otros, en los lineamientos curriculares y pedagógicos institucionales y el proyecto educativo de cada Escuela o Facultad. Profesores de la Universidad del Rosario, Invitados internacionales. 150 a 180 horas* BlendedCancelado INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] GESTIÓN ACADÉMICA * De acuerdo con la Normativa CAD, Acta # 185 del 27 de enero de 2010, a los profesores de Carrera se les convalidará por dos años de Desarrollo profesoral (tipo Diplomado).

16 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 15 GESTIÓN ACADÉMICA Mapas mentales y conceptuales DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha El objetivo de este taller es que los participantes comprendan y apliquen los conceptos sobre inteligencia, pensamiento creativo, memoria, resolución de problemas, mente grupal y toma de decisiones. Uso de las herramientas de software Free Mind y Cmap. Álvaro Grisales, Profesor U. Rosario, Escuela de Ciencias Humanas. 16 horasVirtualVersión 1. 10 de marzo al 2 de abril Versión 2. 7 al 26 de septiembre INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

17 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 16 GESTIÓN ACADÉMICA How To Teach in English DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha El taller ofrece herramientas para apoyar los cursos impartidos en Inglés. Se abordan las diferencias entre una clase en Inglés y una en Español, así como estrategias didácticas y recursos de lenguaje que pueden resultar útiles. Robert Joseph Blaise Maclean U. Rosario 16 horasPresencial25 al 28 de mayo 1:00 a 5:00 p.m. 25, 26 y 27 de mayo: 501 Torre 2 – Claustro 28 de mayo: 301 Casur - Claustro INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

18 Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] Cursos - talleres de desarrollo profesoral 17 Gestión de aulas virtuales y herramientas tecnológicas aplicadas a la educación (Moodle básico) DescripciónOrientadoresDuraciónModalidadFecha Este curso pretende desarrollar competencias básicas en el uso de la plataforma de aulas virtuales (http://e-aulas.urosario.edu.co), sus principales servicios y herramientas para la gestión de las actividades de enseñanza y aprendizaje.http://e-aulas.urosario.edu.co Cielo Mancera, Josefina Villamil y Manuel Meléndez U. Rosario - CGTIC 16 horasVirtual 13 de abril al 2 de mayo Presencialidad introductoria: Primer grupo 13 de abril 1:00 a 3:00 p.m. Segundo grupo 14 de abril 7:00 a 9:00 a.m. Tercer grupo 15 de abril 1:00 a 3:00 p.m. Salón: Sala C de Informática INVESTIGACIÓN Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral DOCENCIA GESTIÓN ACADÉMICA

19 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 18 GESTIÓN ACADÉMICA Evaluación del aprendizaje: Redacción de preguntas DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Seminario-taller sobre la elaboración de preguntas para la evaluación del aprendizaje Guillermo García, Asesor en Psicometría, del Departamento de Planeación Académica y Aseguramiento de la Calidad, Universidad del Rosario. Profesor de la Universidad Nacional de Colombia. 16 horasPresencial Quinta Mutis 22, 23, 24 y 25 de septiembre. 7:00 a 11:00 a.m. INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

20 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 19 GESTIÓN ACADÉMICA Diseño instruccional para cursos mediados por TIC DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha El curso ofrece un proceso escalonado y coherente para la apropiación y uso de TIC, que inicia con una sensibilización y acercamiento de los participantes a los objetivos y contenidos de la formación, para luego, iniciar un proceso de apropiación de conceptos que permitan modificar sus prácticas e iniciar la integración de TIC en los diseños educativos. Pilar Murcia, Equipo CEA 16 horasVirtual11 al 30 de mayo INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

21 XXXpretende introducir a los participantes en las distintas dimensiones de la escritura y en la importancia de incluir elementos lingüísticos y de composición textual en el currículo transversal de todas las asignaturas ofrecidas en la universidad por las distintas áreas. Abordará problemas propios de la ortografía, la redacción, la composición, la gramática y la semántica a la hora de escribir textos eficaces y con un alto nivel de profesionalismoXX Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] Cursos - talleres de desarrollo profesoral 20 GESTIÓN ACADÉMICA Desarrollo de competencias en escritura DescripciónOrientador Duració n Modalidad Fecha Este curso pretende introducir a los participantes en las distintas dimensiones de la escritura y en la importancia de incluir elementos lingüísticos y de composición textual en el currículo transversal de todas las asignaturas ofrecidas en la Universidad por las distintas áreas. Abordará problemas propios de la ortografía, la redacción, la composición, la gramática y la semántica a la hora de escribir textos eficaces y con un alto nivel de profesionalismo. Camilo Sarmiento, Coordinador Centro Multicultural y Multilingüe Coordinador Especialización en Traducción Escuela de Ciencias Humanas, U. Rosario 16 horas Presencial Quinta Mutis 21 al 24 de julio 8:00 a.m. a 12:00 m. INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral

22 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 21 GESTIÓN ACADÉMICA Taller de aprendizaje colaborativo DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha En este taller se espera que los participantes reconozcan los principios del aprendizaje colaborativo y que aborden el diseño de estrategias y actividades de aprendizaje colaborativo aplicables a sus cursos. Equipo CEA16 horasVirtual11 al 30 de mayo INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

23 Cursos - talleres de desarrollo profesoral GESTIÓN ACADÉMICA Formulación y desarrollo de la guía de asignatura DescripciónOrientadoresDuraciónModalidadFecha Taller con sesiones presencial y sesiones de acompañamiento virtual, enfocados a fortalecer el diseño de la guía de asignatura y estrategias para su desarrollo. Clara Inés García, Universidad del Rosario – CEA. 16 horasPresencial con acompañam iento virtual entre sesiones. Blended Versión 1. Del 2 al 11 de junio 10 horas virtuales 6 horas presenciales: (2, 4, 9 y 11 de junio) 8:00 a 10:00 a.m. (Claustro) Salón: 312 Casur Versión 2. Del 3 al 13 de noviembre 10 horas virtuales 6 horas presenciales: (3, 5, 10 y 12 de noviembre) 8:00 a 10:00 a.m. (Sede Norte) INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] 22

24 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 23 GESTIÓN ACADÉMICA Ética transversal y competencias ciudadanas DescripciónOrientadoresDuraciónModalidadFecha Brindar herramientas teóricas y prácticas para incorporar de manera transversal la formación ética en sus cursos, para desarrollar actividades de enseñanza consistentes con este propósito y para evaluar el avance de sus estudiantes en el logro de sus objetivos. Grupo de Ética Aplicada, Trabajo y Responsabilidad Social, U. Rosario 16 horasPresencial Claustro Cancelado INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

25 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 24 GESTIÓN ACADÉMICA Evaluación del aprendizaje: Rúbricas DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Taller sobre el diseño de rúbricas para la evaluación del aprendizaje. Trabajo contextualizado en el que los profesores diseñan rúbricas alineadas con los resultados de aprendizaje esperados de sus cursos, laboratorios o campo de acción. Dannelle D. Stevens, Portland State University. Co-autora del libro Introduction to Rubrics: An Assessment Tool to Save Grading Time, Convey Effective Feedback and Promote Student Learning. 16 horasPresencial. Claustro. Ofrecido en Inglés con traducción. 6 y 7 de octubre: 8:00a.m. – 12:00 m. y 2:00 a 5:00 p.m. INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

26 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 25 GESTIÓN ACADÉMICA Self-Directed Guide for Planning Courses for Significant Learning DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Este taller pretende introducir a los profesores a un proceso útil y sistemático para el diseño de cursos. Se fundamenta en los mismos componentes que forman parte de la mayoría de modelos de diseño instruccional, pero ensambla tales componentes en un modelo integrado, no lineal. Uno de los beneficios que brinda este modelo son los criterios para determinar cuándo un diseño de curso es un buen diseño. Lynn Sorenson, Miembro de Dee Fink & Associates Dee Fink, Autor de: Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing College Courses. 16 horasPresencial Claustro Ofrecido en Español 8 y 9 de octubre 8:00a. m. – 12:00 m. y 2:00 a 5:00 p.m. INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

27 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 26 GESTIÓN ACADÉMICA Active Teaching and Learning Pedagogy in International Studies DescripciónOrientador es Dura- ción ModalidadFecha Techniques that engage students in active and experiential learning practices have been shown to promote a deeper understanding of concepts and processes and lead to longer retention of knowledge. They have also been shown to help students better apply their knowledge to real world challenges. As a result, there has been a trend toward expanding the teaching of international studies beyond the traditional, lecture-oriented instructional paradigm in order to bolster learning with the addition of active teaching approaches. Kent J. Kille, Matthew Krain, Jeffrey S. Lantis The College of Wooster 16 horas Presencial. Claustro. Ofrecido en Inglés Cancelado INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

28 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 27 GESTIÓN ACADÉMICA What The Best College Teachers Do DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha ¿Qué es lo que hace grande a un gran maestro? ¿Quiénes son los profesores más recordados por sus estudiantes una vez egresan de sus universidades? Estas son algunas de las preguntas que orientarán el curso que el profesor Bain ofrecerá a los profesores de la Universidad del Rosario. Ken Bain President, Best Teachers Institute author of the international best- seller What the Best College Teachers Do (Harvard University Press, 2004). 16 horasPresencial. Ofrecido en Inglés con traducción. Junio 4. 10:00 a.m. a 12:00 Auditorio Mutis – Claustro Junio 4. 2:00 a 5:00 p.m. Junio 5. 8:30 a.m. a 12:00 m. – 2:00 a 5:00 p.m. INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

29 Cursos - talleres de desarrollo profesoral GESTIÓN ACADÉMICA La enseñanza de nuestro proyecto rosarista DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Este curso tiene como propósito capacitar a los profesores que van a dictar la Cátedra Rosarista “Historia y actualidad” en enseñanza de la Historia y herramientas de lecto escritura y tutoría virtual. ¿Cómo enseñar Historia? Sven B. Shuster La enseñanza y su método Claudia I. Carreño Lecto escritura en el Rosario Centro de Español La tutoría en el Rosario Cielo Mancera 16 horasBlended14 al 17 de julio 8:00 a.m. a 12:00 m. Claustro Salón por definir INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] 28

30 Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] Cursos - talleres de desarrollo profesoral 29 Mediación pedagógica en curso virtuales DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Este seminario taller permitirá a los profesores acceder a diferentes estrategias de mediación virtual para facilitar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes. Equipo CEA URosario 16 horasVirtual20 de noviembre al 4 de diciembre INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral GESTIÓN ACADÉMICA

31 Cursos - talleres de desarrollo profesoral GESTIÓN ACADÉMICA Meta-cognición y competencias en lectura y escritura a través del currículo DescripciónOrientadoresDuraciónModalidadFecha Busca que los participantes identifiquen estrategias metacognitivas para promover los procesos de lectura y escritura en la educación superior de forma transversal en el currículo, relacionando estas estrategias con las formas naturales de aprendizaje de los estudiantes y propiciando su éxito académico. Carol Andrea Bernal Castro y Dalia Vanessa Ballesteros Pérez 20 horasPresencial: 16 horas Virtual: 4 10 al 11 de noviembre Quinta Mutis INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] 29 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 30 GESTIÓN ACADÉMICA U ltrasonido en educación médica DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Capacitar a los profesores para que en el semestre 2-2015 implementen tres prácticas de laboratorio en las asignaturas estructura del cuerpo humano, función y terapéutica y sistema nervioso (Neurociencia) del programa de medicina basadas en ultrasoniso a manera de prueba piloto y a mediano plazo establecer un área de enseñanza basada en ultrasonido para éste y los demás programas de la Escuela. Yury Bustos, Profesor de Carrera y Coordinador del Centro de simulación de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud. URosario. 16 horasPresencialPor definir INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

32 Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] Cursos - talleres de desarrollo profesoral 31 Programas estadísticos: Manejo de SPSS DescripciónOrientadorDuración Modalidad Fecha Con este curso se busca que el participantes conozca aspectos generales del programa y se entrene en los diferentes tipos de análisis estadísticos que SPSS permite ejecutar en una base de datos existente. El curso es eminentemente práctico y centrado en la utilización del programa. Argemiro Morales Magíster en Educación y Desarrollo Comunitario. Consultor y docente de varias universidades colombianas. 16 horas Presencial 16 de marzo de 7 a 11 a.m. – Claustro. Sala B de informática, primer piso de la Torre 2. 17 de marzo de 1 a 5 p.m. – Claustro. Sala D de informática, primer piso de la Torre 2. 19 de marzo 9 a 1 p.m. – Claustro. Sala B de informática, primer piso de la Torre 2. 20 de marzo de 7 a 11 a.m. – Claustro. Sala B de informática, primer piso de la Torre 2. Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral

33 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 32 Programa estadísticos: Manejo de STATA DescripciónOrientador Duración Modalidad Fecha Capacitar y actualizar a los profesionales de distintas disciplinas interesados en el manejo de STATA. Este programa a partir del procesamiento y análisis de la información estadística que genera permitirá al profesional una toma de decisiones más informada. El curso es eminentemente práctico y centrado en la utilización del programa. Argemiro Morales Magíster en Educación y Desarrollo Comunitario. Consultor y docente de varias universidades colombianas. 16 horas Presencial Claustro 18 de marzo - de 8:00 a 12:00 a.m. Sala C de informática, primer piso de la Torre 2 23 de marzo – 1:00 a 5:00 p.m. Sala D de informática, primer piso de la Torre 2 25 de marzo - de 8:00 a 12:00 a.m. Sala C de informática, primer piso de la Torre 2 27 de marzo - de 7:00 a 11:00 a.m. Sala C de informática, primer piso de la Torre 2 Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

34 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 33 Investigación cualitativa I. “Trabajo de campo: diferentes maneras de hacer las cosas” DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Se espera ofrecer una introducción a algunos métodos y técnicas de investigación cualitativa tanto orales como visuales y evaluativos, de tal manera que los participantes amplíen sus conocimientos y herramientas para la propuesta y el desarrollo de sus hipótesis y preguntas de investigación. Maricel Piniero, Ph.D. en Antropología de la Universidad de Georgia. Profesora Asistente del CIDER, Uniandes. 16 horasPresencial 21 de abril. Claustro - Salón 301, Torre 2. 23 de abril. Claustro – 801 Torre 1. 24 de abril. Claustro – 304 de Casur 27 de abril. Claustro – salón 414 Horario: 1:00 m. a 5:00 p.m. Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

35 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 34 Ética de la investigación DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha La investigación, como toda actividad humana, está sujeta a los dictados de la Ética. Los fundamentos de esta, sus implicaciones en términos de la responsabilidad social del investigador y la manera como los criterios éticos se relacionan específicamente con la investigación constituyen el objeto de este curso. Carlos Zorro Sánchez Doctor en Ciencias Sociales del Desarrollo, Escuela de Altos Estudios de Sociales de París. Doctor en Economía del Desarrollo, Universidad de París I (Panthéon- Sorbonne). Profesor, CIDER Uniandes. 16 horasPresencial Claustro 19, 26, 27 y 28 de mayo. 8:00 a.m. a 12:00 m. Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

36 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 35 Programas estadísticos: Análisis multinivel DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha En este curso básico se abordan las generalidades del análisis multinivel o jerárquico y algunas pruebas básicas en torno a este tipo de análisis asociado al procesamiento de datos. Por definir.16Presencial Quinta Mutis 21 al 24 de julio Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

37 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 36 Presentación de proyectos de cooperación internacional DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha El taller tiene dos objetivos. El primero es presentar a los participantes las tendencias y las herramientas practicas para la formulación y la presentación de proyectos de cooperación internacional. El segundo es aplicar estas herramientas de manera concreta. Expertos en el manejo de marco lógico y otras metodologías de presentación de proyectos (Japón, Korea, Estados Unidos, Canadá, Brasil y Colombia) 20PresencialJulio 21. 7:30 a 12:00 Auditorio Mutis –Claustro Julio 21. 2:00 a 5:00 p.m. Julio 22 y 23. 8:00 a 12 y 2:00 a 5:00 p.m. Casur 311 - Claustro Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

38 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 37 Write more, publish more, stress less: Key strategies in academic writing DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha El taller se enfoca en el desarrollo de habilidades que fortalezcan la producción académica en inglés. Se abordan temas de redacción, estilos de escritura, uso del lenguaje e identificación de publicaciones. Dannelle D. Stevens, Portland State University. Co-autora del libro: Journal Keeping. How to use reflective journals for effective teaching and learning, professional insight and positive change. 16 horasPresencial. Claustro. Ofrecido en inglés 8 y 9 de octubre. 8:00 a.m. – 12:00 m. y 2:00 a 5:00 p.m. Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

39 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 38 Diseño, gestión y evaluación de la intervención social DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Busca entrenar a los profesores de la Escuela de Ciencias Humanas en las teorías y metodologías de la investigación para la intervención social con el ánimo de que se puedan orientar los trabajos de grado de los estudiantes de la Maestría en Estudios Sociales que optan por la opción “Análisis y gestión de la intervención social”. Francisco Quiroz, Profesor catedrático de la Maestría en Estudios Sociales Escuela de Ciencias Humanas 16Presencial Claustro 21, 24, 27 y 31 de julio 20, 21 y 27: 8:00 a 12:00 m. 31: 1:00 a 5:00 p.m. Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

40 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 39 Curso de formación del personal para uso y manipulación de animales para experimentación DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Formar a los investigadores en el uso y manipulación de animales de experimentación, asegurando el cumplimiento de las leyes nacionales e internacionales y la ética de la experimentación, siempre con énfasis en el bienestar animal. Por definir60 Horas prácticas: 30 Presencial Mayo Quinta Mutis Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

41 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 40 Geoprocesamiento y georreferenciación con ArcGIS DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Capacitar a los profesores en la herramienta ArcGIS que permite el geoprocesamiento. Esta herramienta es un complemento importante para los métodos cuantitativos de investigación que se utilizan en Economía y permite igualmente ser utilizada en clase, ya sea con los resultados obtenidos en el análisis o directamente mostrando a los estudiantes ejercicios de georreferenciación. Elmer Rodríguez, Experto en ArcGIS 16 horasPresencial Claustro 5 y 6 de octubre 8:00 a.m. a 12:00 m. 1:00 a 4:00 p.m. Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

42 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 41 Métodos alternativos de investigación territorial: Inteligencia Territorial, Stlocus y Territorii DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha Busca que los profesores apropien enfoques y métodos de investigación territorial que actualmente se utilizan en el marco del nuevo enfoque de inteligencia territorial, privilegiando el conocimiento en dos métodos: Stlocus y Territorii. Adicionalmente el Centro de Estudios Urbanos –CEUS busca capacitar a sus investigadores y docentes, varios de ellos, encargados de construir la especialización en Gobierno Territorial. Horacio Bozzano, Profesor en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina 40 horasPresencial Claustro 30 de noviembre a 4 de diciembre 8:00 a.m. a 12:00 m. 1:00 a 5:00 p.m. Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

43 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 42 Curso práctico de propiedad intelectual DescripciónOrientadorDuraciónModalidadFecha El taller pretende capacitar sobre el concepto, la naturaleza jurídica y la importancia de la propiedad intelectual en el ámbito universitario, desde las dos perspectivas de la PI como lo son: Derecho de Autor y Propiedad Industrial. Tiene un gran complemento práctico de búsqueda del estado de la técnica en literatura patente y la importancia de las bases de datos de patente para el desarrollo de proyectos de investigación y transferencia de resultados de los mismos. Eva Romeu Lameiras, De la Oficina Cubana de Propiedad Industrial – con el apoyo de la OMPI Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. 16 horasPresencial Quinta Mutis 17 al 20 de noviembre 8:00 a.m. a 12:00 m. Oferta de cursos 2015 GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA INVESTIGACIÓN Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected]

44 Cursos - talleres de desarrollo profesoral GESTIÓN ACADÉMICA Meta-cognición y competencias en lectura y escritura a través del currículo DescripciónOrientadoresDuraciónModalidadFecha Busca que los participantes identifiquen estrategias metacognitivas para promover los procesos de lectura y escritura en la educación superior de forma transversal en el currículo, relacionando estas estrategias con las formas naturales de aprendizaje de los estudiantes y propiciando su éxito académico. Carol Andrea Bernal Castro, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud (Urosario) 16 horasPresencial10 al 11 de noviembre Quinta Mutis INVESTIGACIÓN DOCENCIA Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral Contacto: Nelcy Chitiva ([email protected]). 2970200 [email protected] 43

45 Cursos - talleres de desarrollo profesoral 44 Factores de Calidad en Educación Superior: enseñanza, aprendizaje y competencias. Tres puntos clave en el docente DescripciónOrientadorDuraciónModalida d Fecha A partir de sesiones teórico-prácticas y su contextualización en la práctica docente este curso abordará tres ámbitos fundamentales en la educación superior: la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo de competencias. Fuensanta Hernández Facultad de Educación. Dpto. de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Murcia, España 16 horasPresencial1 y 2 de junio 8:00 a.m. a 12:00 m. y 1:00 a 5:00 p.m. Salón: 901 –Torre 2 - Claustro INVESTIGACIÓN Oferta de cursos 2015 Desarrollo profesoral GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA

46 EQUIPO CEA Nelcy Chitiva AcostaAsistente [email protected] 2970200 ext. 3162 Clara Inés García BlancoClaudia Inés Carreño Profesional de Gestión y Liderazgo en Procesos Educativos Coordinadora CEA Profesional de Formación e Investigación en la Educación ‏ [email protected] 2970200 ext. 3161 [email protected] 2970200 ext. 3164 Stephanie Lavaux Vicerrectora Universidad del Rosario