1 Simposio Educación a Distancia Exposición: Jorge Méndez

2 1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico

3 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución.

4 1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución. 3a Generación. Se resalta la toma de decisiones

5 1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución. 3a Generación. Se resalta la toma de decisiones 4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones.

6 1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución. 3a Generación. Se resalta la toma de decisiones 4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones. 5a Generación. Social y bajo un enfoque sistémico. Se atiende la calidad y la honestidad.

7 1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico 2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución. 3a Generación. Se resalta la toma de decisiones 4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones. 5a Generación. Social y bajo un enfoque sistémico. Se atiende la calidad y la honestidad.

8 8 SumariaFormativa

9 9 CuantitativaCualitativa

10 10 De gabineteSignificativa

11 11 PresencialMediada

12

13

14

15 B-LEARNING 4ª Etapa General Evaluación mediada Evaluación socio- crítica

16  Aprendizaje derivado de la interacción entre la modalidad a distancia y la presencial B-learning Educación a distancia Educación presencial

17  Educación presencial con apoyo de la educación a distancia  Educación a distancia con apoyo de sesiones presenciales

18 DiálogoColaboraciónEvaluaciónSignificativaPráctica

19 Formación generalFormación especializadaFormación Profesional Unidades teóricasUnidades teórico-prácticas Estrategias conocimiento: Casos Problemas Práctica virtual auténtica

20 Jorge Méndez [email protected]