1 Socialización a la ComunidadMesa de Impacto Regional Plan de Desarrollo Institucional Universidad Tecnológica de Pereira Pereira, 16 de febrero de 2007

2 Plan de Desarrollo Institucional 2007 - 2019 Mesa de Impacto RegionalREPRESENTACIÓN EN LA MESA DE IMPACTO REGIONAL Coordinador: Oscar Arango Gaviria Facilitador: Dennis Rengifo Triana Secretario Técnico: Jorge Iván Ballesteros Toro INTEGRANTES DE LAS DIFERENTES INSTANCIAS Andrés Escobar Mejía Beatriz Arismendi R. Carlos Augusto Buriticá Cecilio Gaitán Ocampo Diego Mauricio Zuluaga Francisco Javier Osorio Gerardo Tamayo Buitrago Germán Correa Gloria Ensueño Restrepo Gloria Grajales López Gustavo Adolfo Moreno Héctor Fabio Quintero Riaza Héctor Hernando Quintero José Carlos Moreno José Hipólito Izasa M. Juan Carlos Castaño B. León Felipe Cubillos Luís José Rueda Plata María Esperanza López Maria Teresa Valencia García Milton Medina Rosalba Rey Rodríguez Samuel Guzmán López William Rendón Jiménez Yamal Mustafá Iza INVITADOS Carlos Arturo Franco Felipe Vega González Ana Alexandra Muñoz M. Victoria Eugenia Lanzas Ernesto Baena Marulanda Carlos Arturo Botero A. Oscar González Valencia Samuel Trujillo Reynaldo Marín Giovanni Arturo López I. Marco Antonio Carvajal Henao Plan de Desarrollo Institucional Mesa de Impacto Regional

3 Impacto Regional de la UTPEmpresa Micro OSC Medio Regional Estado Macro Comunidad (Población)

4 Plan de Desarrollo Institucional 2007 - 2019 Mesa de Impacto RegionalCONTENIDO A. Situación de diagnóstico de la MIR A.1. Nivel de referencia A.2. Tipos de resultados a analizar A.3. Niveles de resultados A.4. Ámbitos de impactos del servicio educativo Plan de Desarrollo Institucional Mesa de Impacto Regional

5 Plan de Desarrollo Institucional 2007 - 2019 Mesa de Impacto RegionalCONTENIDO B. Tendencias actuales que afectan el futuro de la región B.1. Tendencias positivas B.2. Tendencias negativas B.3. Potencialidades de la región (expresadas como cambios positivos factibles de lograr) B.4. Escenarios futuros Plan de Desarrollo Institucional Mesa de Impacto Regional

6 Plan de Desarrollo Institucional 2007 - 2019 Mesa de Impacto RegionalMatriz de Seguimiento VARIABLES FORTALEZA DEBILIDAD IMPACTO Alto Medio Bajo T.R. (Tipo de Resultado) Productos. Logros. Efectos. N.R. (Nivel de Resultado) Nivel Micro Nivel Intermedio o Regional Nivel Macro A.I.S.E. (Ámbitos de Impacto del Servicio Educativo) De las Políticas Públicas. Productivo-Tecnológico Social Del Conocimiento Plan de Desarrollo Institucional Mesa de Impacto Regional

7 Consulte más información en:Mesa de Impacto Regional Plan de Desarrollo Institucional Universidad Tecnológica de Pereira Consulte más información en: Gracias por su atención

8 ANEXOS

9 SITUACIÓN DE DIAGNÓSTICODE LA MIR A.1. NIVEL DE REFERENCIA Actores individuales y colectivos, sociales e institucionales de la Región Centro Occidente del país, que incluye los departamentos de Caldas, Quindío, Risaralda, Chocó y los municipios del Noroccidente del Tolima y Norte del Valle. Contenido

10 A.2. TIPOS DE RESULTADOS A ANALIZARProductos Productos tangibles, verificables y puestos en circulación ó productos intangibles obtenidos, frente al grupo o nivel de referencia regional.

11 Logros Resultados previstos y obtenidos, resultados previstos y no obtenidos, resultados obtenidos y no previstos. Indicador de logro: medida del grado de acuerdo entre lo previsto y lo obtenido frente al grupo o nivel de referencia regional.

12 Efectos Hace referencia a cambios producidos en las instituciones o en la sociedad, quienes reciben el efecto de los procesos de formación, investigación y desarrollo, gestión de la innovación, proyección social, dirección, planeación y administración del servicio educativo de la Universidad Tecnológica de Pereira. Puede trascender el nivel de referencia regional. Contenido

13 A.3. NIVEL DE RESULTADOS Nivel microCambios que impactan las estructuras internas de la Universidad Tecnológica de Pereira, a nivel individual, de grupos, de comunidades de práctica (docentes, investigadores, estudiantes, grupos de investigación, comunidad estudiantil, padres de familia, programas académicos, Facultades, instancias administrativas y a nivel corporativo de las organizaciones en las que la Universidad tiene compromisos.

14 Nivel intermedio o regionalCambios que impactan las estructuras externas de vinculación de la Universidad Tecnológica de Pereira con el entorno regional inmediato (entidades públicas, población o grupos sociales, sector empresarial de la región centro occidente).

15 Nivel macro Cambios que impactan las estructuras externas que trascienden el nivel regional definido por el Plan de Desarrollo Institucional, es decir, que vinculan a la Universidad Tecnológica de Pereira con instituciones nacionales e internacionales, con el mercado nacional y global y con la comunidad académica, científica y social nacional o global. Contenido

16 A.4. ÁMBITOS DE IMPACTO DEL SERVICIO EDUCATIVODe las Políticas Públicas Se asume como la relación de la Universidad Tecnológica de Pereira, desde los procesos de formación, investigación y desarrollo, gestión de la innovación, proyección social, dirección, planeación y administración del servicio educativo, con la gestión estatal y no estatal de lo público, en el cumplimiento de los fines sociales del Estado y en su capacidad de generación de gobernabilidad.

17 Productivo – TecnológicoConexión entre las actividades de formación, investigación y desarrollo, gestión de la innovación, proyección social, dirección, planeación y administración del servicio educativo, de la Universidad Tecnológica de Pereira, con los sectores y actividades de producción y comercialización de bienes y servicios, que se expresan en desarrollos tecnológicos, mejoramiento de la productividad, mejoramiento de la competitividad y otras externalidades.

18 Social Se refiere a las vinculaciones de la Universidad Tecnológica de Pereira con la sociedad, que se expresan en la transformación de las condiciones de bien ser, bien estar y calidad de vida de la población a nivel individual y colectivo.

19 Del Conocimiento Vinculación de los procesos del servicio educativo con los diversos tipos de conocimiento de las personas y las organizaciones, que aportan a su eficiencia y a su efectividad. Hacen parte las capacidades basadas en las competencias individuales de los estudiantes, docentes, investigadores y administradores de la Universidad Tecnológica de Pereira. Las capacidades basadas en las competencias individuales de los egresados, el talento humano y recursos intangibles de las organizaciones, el conocimiento científico y tecnológico apropiado por las personas, las empresas y las instituciones. Contenido

20 B. TENDENCIAS ACTUALES QUE AFECTAN EL FUTURO DE LA REGIÓNB.1. TENDENCIAS POSITIVAS Exploración y diversificación de alternativas productivas como respuesta a la crisis del café. La intensificación de la agricultura. Consolidación de procesos forestales sostenibles Fortalecimiento de la planificación territorial. Mejora de la conectividad y desarrollo de infraestructura pública de carácter regional y nacional. Procesos regionales de coordinación y articulación en gremios y sectores. Contenido

21 B.2. TENDENCIAS NEGATIVASEl empobrecimiento y la crisis económica y social. Desaceleración de la actividad industrial. Se acentúa la violencia y la inseguridad. Pérdida acelerada de la biodiversidad y deterioro de los ecosistemas naturales. Desequilibrios territoriales. Persiste una alta vulnerabilidad a fenómenos naturales. Contenido

22 B.3. POTENCIALIDADES DE LA REGIÓN (EXPRESADAS COMO CAMBIOS POSITIVOS FACTIBLES DE LOGRAR) La Ecorregión tiene grandes potencialidades geoestratégicas, con pluralidad étnica y cultural y una amplia oferta geográfica, de clima, paisaje y biodiversidad. Contenido

23 B.4. ESCENARIOS FUTUROS Facilitar condiciones favorables para el desarrollo económico y social en todos los municipios, estableciendo entre ellos relaciones de cooperación, atendiendo las limitaciones y potencialidades de la plataforma natural. Acuerdos interinstitucionales para obtener un mayor y mejor entendimiento de la caficultura sostenible y trabajar por el establecimiento de una institucionalidad.

24 La Ecorregión del Eje Cafetero no debe ser mas un simple territorio de paso, ‘cruce de caminos’ de mercancías, ideas o armas, y debe consolidarse como un territorio con personalidad propia. Para esta región es importante recorrer la ruta del desarrollo endógeno; avanzar hacia la modernidad fortaleciendo la ciudadanía y construyendo nuevas formas de entendimiento entre la sociedad civil y el Estado, lo mismo que entre el Gobierno Central y las autoridades locales. Contenido