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2 Soledad: Conceptos Distancia interior que percibe una persona en relación a los otros. Es una experiencia subjetiva, puede ocurrir incluso si se está rodeado de personas (Salinas, 1947) El sentimiento de soledad es la percepción de la brecha entre lo que una persona espera de las relaciones interpersonales y lo que hubiera deseado. (Peplau y Perlman, 1979)

3 Soledad: Conceptos Es un permanente estado de malestar emocional, que aparece cuando una persona se siente rechazada por otros o carece de compañeros para realizar actividades que le provean de integración social y le permitan intimar emocionalmente. (Rook 1990)

4 Atributos del concepto  Sentimiento único, individual.  Experiencia subjetiva, involuntaria, negativa, atemorizante, avergonzante.  Afecta la esfera emocional, la esfera social, o ambas.  Está basado en la calidad de las relaciones con otros, no en el número.  Se relaciona con una ausencia, real o percibida, de relaciones sociales satisfactorias, o con relaciones interpersonales adversas (aislamiento o dependencia).  Se relaciona con disminución en la autoestima, timidez, tristeza, desinterés por la vida. Carvajal-Carrascal, Gloria; Caro-Castillo, Clara Virginia. Soledad en la adolescencia: análisis del concepto. Aquichan, vol. 9, núm. 3, diciembre, 2009, pp. 281-296

5 Atributos del concepto  Experiencia estresante, que causa aversión y puede estar acompañada de tristeza, ansiedad y sentimientos de marginalización  Puede ocurrir en presencia o ausencia de relaciones sociales  Es un sentimiento relacionado con la temporalidad  McWhirter BT. Loneliness: A Review of Current Literature, with Implications for Counseling and Research. Journal of Counseling and Development 1990; 68 (4): 417- 22.

6 Estar solo y soledad: “La persona puede sentirse sola en una multitud o feliz estando sola”  Estar solo: la persona que está sola, es solitaria, pero que no tiene sentimientos de soledad.  No todas las personas que viven solas se sienten solas.  Este estado puede ser voluntario, la persona lo elige. Puede estar relacionado con su temperamento y personalidad.  Se encuentra relacionado con el concepto de aislamiento social Heinrich LM, Gullone E. The clinical significance of loneliness: a literature review. Clin Psychol Rev2006; 26 (6): 695-718.

7 Soledad y aislamiento social: el aislamiento social con elección es “estar solo”, mientras el aislamiento social sin elección es la soledad  Aislamiento social sin elección: estado en el cual el individuo experimenta una necesidad o deseo de contacto con otros, pero es incapaz de realizar ese contacto. Incluye sentimientos expresos de soledad y deseo de contacto con otros.  En el aislamiento social se observan manifestaciones de inseguridad en situaciones sociales.  Es un factor contribuyente a la soledad: sentimientos de inutilidad, de rechazo, falta de ánimo, escaso contacto ocular, hipoactividad, fracaso en la interacción social con otros.

8 Soledad positiva  La soledad en sentido positivo es referida como una experiencia agradable, que conduce a abastecer de energía y recursos, y proporciona tiempo y espacio para el descanso y la meditación.  Implica un deseo positivo, una elección personal.  La soledad se considera positiva cuando es vista como un espacio que promueve la creatividad. Rokach A. Surviving and coping with loneliness. J Psychol 1990; 124 (1): 39-54.

9 La génesis de la soledad: Weiss y las provisiones sociales  Robert Weiss (1973) parte del estudios de la naturaleza de las relaciones primarias, sus semejanzas y los elementos que proveen.  Los diferentes tipos de relaciones primarias responden a necesidades específicas de las personas, no resultando intercambiables.  De este modo lo obtenido por la pareja no reemplaza a aquello que se recibe de los amigos o los padres.  Cualquier carencia específica produce soledad.

10 SOLEDAD EMOCIONALSOLEDAD SOCIAL La falta de una relación intensa o relativamente perdurable con otra persona (pueden ser de tipo romántico o relaciones personales que generen sentimientos de afecto y seguridad) Involucra la no-pertenencia a un grupo o red social (grupo de amigos que participen juntos en actividades sociales o de cualquier grupo que proporcione un sentido de pertenencia). SEGURIDADAFILIACIÓN PROVISIONES SOCIALES CARENCIAS Weiss, 1974)

11 Apego Familia – Pareja Soledad emocional Posibilidad de servir Padres – Hijos adultos Vacío Guía Maestros – Figuras parentales Incertidumbre SEGURIDAD AFILIACIÓN PROVISIONES SOCIALES Integración social Amigos – Pertenencia – Identidad Soledad social Reaseguramiento del valor. Reconocimiento -Competencia y Rol Social Baja autoestima Alianza confiable Confianza mutua Vulnerabilidad Weiss, 1974)

12 Definición de soledad en la adolescencia La soledad en la adolescencia es un sentimiento subjetivo, emotivo, variable, negativo e involuntario experimentado por el adolescente, que involucra una insatisfacción social, emocional, de afecto y de apoyo, asociada con una necesidad real o percibida de relaciones interpersonales insatisfactorias que afectan su esfera emocional y social, y que puede ser antecedente, predictor o desencadenante de resultados negativos a nivel físico y mental. Carvajal-Carrascal, Gloria; Caro-Castillo, Clara Virginia. Soledad en la adolescencia: análisis del concepto. Aquichan, vol. 9, núm. 3, diciembre, 2009, pp. 281-296

13 Factores relacionados con la soledad  Condiciones socio demográficas y culturales adversas, que ocasionan disminución en las oportunidades de interacción social  Psicopatología del adolescente o de los padres, especialmente depresión y abuso de alcohol y drogas  Violencia doméstica, tipo de relación marital y dinámica familiar, historia de abuso o maltrato  Alteraciones en las relaciones con los familiares y amigos (pérdidas, rupturas, muerte, enfermedad, viajes, mala comunicación entre padres e hijos, peleas con los amigos)  Ambiente social y familiar de la persona (hijos con hogar, pero solos)  La muerte de personas significativas es la pérdida con más influencia en los sentimientos de soledad Bridge JA, Goldstein TR, Brent DA. Adolescent suicide and suicidal behavior. J Child Psychol Psychiatry 2006; 47 (3-4): 372-94. Santa Mina EE, Gallop R, Links P, Heslegrave R, Pringle D, Wekerle C et ál. The Self-Injury Questionnaire: evaluation of the psychometric properties in a clinical population. J Psychiatr Ment Health Nurs 2006; 13 (2): 221-7.

14 La conexión entre padres e hijos y la estructura familiar son predictores significativos de soledad durante la adolescencia. Un déficit en las redes de apoyo relacionadas con la estructura familiar hace difícil para el adolescente obtener el apoyo y la afirmación que ellos necesitan para satisfacer sus necesidades interpersonales. Antognoli-Toland P. Adolescent Loneliness: Testing a Predictive Model. Journal of Theory Construction & Testing 2000; 4 (1): 7-13 Por el contrario, los adolescentes con mayor apego con los padres reportan menor soledad Lempers J, Clark-Lempers D. Young, middle and late adolescent comparisons of the functional importance of five significant relationship. Journal of Youth and Adolescence 2008; 21 (1): 53-95

15 Predictores de vulnerabilidad para experimentar soledad en la adolescencia Meta análisis de 242 estudios publicados entre 1980 y 2004,de los cuales 95 cumplieron criterios  Fuertes Género, Depresión, Timidez, Baja autoestima  Moderado Bajo apoyo social, Ansiedad social, Disminución en la expresividad materna, Disminución en la expresividad paterna  Bajo Edad Mahon NE, Yarcheski A, Yarcheski TJ, Cannella BL, Hanks MM. A meta-analytic study of predictors for loneliness during adolescence. Nurs Res 2006; 55 (5): 308-15.

16 Consecuencias  Problemas psicosociales, de la salud mental y del bienestar físico.  Ansiedad, depresión, baja autoestima, conducta suicida, abuso de drogas y restricciones dietéticas.  Síntomas somáticos: náuseas, dolor de cabeza, problemas de sueño y pobre funcionamiento cardiovascular.  Una explicación para los problemas físicos se encuentra en que las personas que experimentan sentimientos de soledad tienen cambios en los estilos de vida, prácticas menos saludables y menor número de comportamientos que promueven la salud: uso de alcohol, hábito de fumar, menos ejercicio, menos relajación, pobre nutrición.  La prolongación de los estados de ansiedad se ha asociado a alteraciones endocrinas e inmunológicas.

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18 Soledad como factor de depresión y suicidio  La soledad, y el aislamiento social han sido descritos como una causa principal de depresión, comportamientos autodestructivos y suicidio en el adolescente.  Varios estudios muestran la soledad como la razón que los adolescentes dan para intento de suicidio.  La soledad aumenta la carga de estrés psicológico de los adolescentes y el riesgo de alteraciones en su esfera mental  La soledad afecta el bienestar general del adolescente. Los programas educativos que se focalizan en la prevención y el manejo de la soledad pueden interrumpir la vía por la que se llega al uso de drogas y al suicidio. Roberts RE, Roberts CR, Chen YR. Suicidal thinking among adolescents with a history of attempted suicide. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1998; 37 (12): 1294-300. Weber B, Metha A, Nelsen E. Relationships among multiple suicide ideation risk factors in collegestudents. Journal of College Student Psychotherapy1997; 11: 49-64.

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20 Loneliness trajectories Van Dulmen MH, Goossens L. Journal of Adolescence Vol 36 Issue 6 December 2013, Pages 1247–1249 Abstract  This special section brings together five studies using group- based modeling to capture developmental trajectories of loneliness from age 7 through age 20.  Together, the findings from these studies provide further evidence that developmental trajectories of loneliness are likely not best understood at a continuum but reflect distinct subpopulations that differ both where they start out and how they change over time in terms of mean levels of loneliness.  Furthermore, adolescents who show chronically high loneliness or increasing loneliness over time exhibit poorer psychological and physical health, including greater incidence of depressive symptoms and more frequent suicide attempts.  The findings from these studies also suggest that individuals experiencing increases in loneliness with age fare worse as well in terms of both physical and psychological health.

21  La soledad es un fenómeno universal inherente a la necesidad humana de pertenecer.  Constituye una experiencia subjetiva que varía de persona a persona, ocurre por diversidad de causas, y produce una gran variedad de consecuencias físicas y psicosociales.  Aunque la soledad puede ser definida de manera objetiva, esta experiencia subjetiva no puede ser directamente observada.  Así, la soledad es un resumen abstracto de un conjunto de sentimientos, pensamientos y comportamientos. Heinrich LM, Gullone E. The clinical significance of loneliness: a literature review. Clin Psychol Rev2006; 26 (6): 695-718 A modo de conclusiones

22  Aunque la adolescencia es un periodo de riesgo para experimentar sentimientos de soledad, también representa un espacio ideal para cultivar herramientas sociales y actitudes que mejoren el desarrollo emocional.  Se requiere esfuerzos en investigación e intervención e identificar problemas que permitan explorar el fenómeno de soledad en la adolescencia y sus resultados en la salud mental y física, determinar su prevalencia y determinar relaciones causales. Carvajal-Carrascal, Gloria; Caro-Castillo, Clara Virginia. Soledad en la adolescencia: análisis del concepto. Aquichan, vol. 9, núm. 3, diciembre, 2009, pp. 281-296