1 SPECYFIKA KONKURSU W RAMACH PODDZIAŁANIA 3.3.1. RPO WP 2014-2020 Gdańsk, 15.04.2016 r. Regionalny Program Operacyjny Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020
2 PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE OŚ PRIORYTETOWA 3 EDUKACJA Poddziałanie 3.3.1. Jakość edukacji zawodowej Alokacja: 86 330 858,82 PLN Maksymalny poziom dofinansowania projektu wynosi 90% wydatków kwalifikowalnych projektu Wymagany wkład własny beneficjenta Wymagany wkład własny beneficjenta do projektu wynosi 10% wydatków kwalifikowalnych projektu Minimalna wartość projektu wynosi 100 000 PLN 2
3 PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE KONKURS NA PROJEKTY ZINTEGROWANE z projektami realizowanymi w ramach Działania 4.1. Infrastruktura ponadgimnazjalnych szkół zawodowych (EFRR) ZGODNOŚĆ Z PRZEDSIĘWZIĘCIEM SPTRATEGICZNYM pn. Kształtowanie sieci ponadgimnazjalnych szkół zawodowych uwzględniającej potrzeby subregionalnych i regionalnego rynków pracy (zgodnie z Regionalnym Programem Strategicznym „Aktywni Pomorzanie”) 3
4 TYPY BENEFICJENTÓW WNIOSKODAWCA Do konkursu, jako wnioskodawcy, mogą przystąpić wyłącznie organy prowadzące szkoły lub placówki systemu oświaty, których koncepcje zostały uwzględnione w przedsięwzięciu strategicznym pn. Kształtowanie sieci ponadgimnazjalnych szkół zawodowych uwzględniającej potrzeby subregionalnych i regionalnego rynków pracy (zgodnie z Regionalnym Programem Strategicznym „Aktywni Pomorzanie”), zatwierdzonym przez Zarząd Województwa Pomorskiego. Warunek ten uznaje się za spełniony w odniesieniu do tych wniosków, które uzyskają pozytywną ocenę zgodności z zakresem ww. przedsięwzięcia strategicznego, poprzez ujęcie na zbiorczej liście pozytywnie zweryfikowanych wniosków opracowanej przez Kierownika RPS „Aktywni Pomorzanie”. W ramach niniejszego konkursu organ prowadzący składa jeden wniosek o dofinansowanie projektu. Jednocześnie organ prowadzący może występować jako partner w innym projekcie/projektach, złożonym w tym konkursie, jednakże wyłącznie w zakresie realizacji działań wspierających (bez możliwości objęcia wsparciem szkół lub placówek, dla których jest organem prowadzącym). 4
5 5 PODSTAWOWE INFORMACJE O KONKURSIE Ogłoszenie konkursu – 30.03.2016 r. Rozpoczęcie naboru – 04.05.2016 r. Zakończenie naboru – 01.07.2016 r. Wysłanie wniosku w GWA– 17.06.2016 r.
6 6 PODMIOT REALIZUJĄCY PROJEKT Podmiot, powiązany z Wnioskodawcą organizacyjnie, któremu została powierzona realizacja projektu, tj. m.in. zarządzanie projektem, w tym jego rozliczanie. Podmiot wskazany w WND – sekcja B.4 oraz sekcji H – Zarządzanie projektem. Przykładowo gdy Wnioskodawcą jest jednostka samorządu terytorialnego to podmiotem realizującym projekt może być jednostka organizacyjnie powiązana, nieposiadająca osobowości prawnej np. szkoła lub zespół ekonomiczno-administracyjny szkół. Wnioskodawca może wskazać tylko jedną jednostkę organizacyjną powiązaną z nim, która będzie pełniła rolę/funkcję podmiotu realizującego projekt.
7 7 PODMIOT UPOWAŻNIONY DO PONOSZENIA WYDATKÓW KTO MOŻE PONOSIĆ WYDATKI W PROJEKCIE? -Wnioskodawca, -Partner/Partnerzy, -podmiot realizujący projekt, -jednostki organizacyjne Wnioskodawcy i Partnera nieposiadające osobowości prawnej np. szkoły, które w ramach projektu wykonują zadania merytoryczne i ponoszą związane z nimi wydatki np.: na wynagrodzenia dla nauczycieli, dokonywanie zakupów itp. pod warunkiem wskazania ich we wniosku o dofinansowanie realizacji projektu – sekcja H
8 8 Projekty ukierunkowane na uruchamianie/poszerzanie oferty kształcenia zawodowego i ustawicznego odpowiadającej potrzebom pracodawców/ przedsiębiorców w kluczowych branżach o największym potencjale rozwoju dla regionu, realizowane w oparciu o diagnozę potrzeb, m.in. obejmujące tworzenie i rozwój CKZiU, w szczególności poprzez: podnoszenie umiejętności oraz uzyskiwanie kwalifikacji zawodowych przez uczniów szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe oraz uczestników pozaszkolnych form kształcenia zawodowego, doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, wsparcie realizacji zadań w zakresie rozszerzonej i zaktualizowanej oferty edukacyjnej, w tym poprzez prowadzenie współpracy z placówkami doskonalenia nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli realizujących zadania z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego, wdrażanie mechanizmów włączania pracodawców/ przedsiębiorców (w tym prowadzących działalność w ramach Specjalnych Stref Ekonomicznych) i środowiska akademickiego w proces kształcenia. TYP PROJEKTU
9 GRUPA DOCELOWA uczniowie i nauczyciele ponadgimnazjalnych szkół zawodowych instruktorzy praktycznej nauki zawodu pracodawcy/przedsiębiorcy 9
10 10 Standardy realizacji wsparcia w zakresie Poddziałania 3.3.1. Jakość edukacji zawodowej RPO WP 2014-2020 w ramach konkursu nr RRPM.03.03.01-IZ.00-22-001/16 Załącznik nr 2 do regulaminu konkursu Wnioskodawca zobligowany jest do opracowania projektu w oparciu o zasady, warunki i elementy wymienione w Standardach. Oświadczenie wnioskodawcy o realizacji projektu zgodnie ze standardami wsparcia określonymi w regulaminie konkursu - generowane jest w aplikacji GWA. STANDARDY REALIZACJI WSPARCIA
11 11 STANDARDY REALIZACJI WSPARCIA – DIAGNOZA Podstawą zaplanowania przez organ prowadzący działań w ramach wsparcia szkół lub placówek systemu oświaty jest przeprowadzenie DIAGNOZY odnoszącej się do trzech lat szkolnych poprzedzających złożenie wniosku o dofinansowanie i obejmującej następujące etapy: Etap I (przygotowany i przeprowadzany przez szkoły lub placówki systemu oświaty i zatwierdzany przez organ prowadzący) - analiza sytuacji każdej szkoły lub placówki systemu oświaty, służąca identyfikacji zarówno problemów, jak i potencjałów tych szkół i placówek systemu oświaty w obszarze kształcenia zawodowego; Etap II (przygotowany i przeprowadzany przez organ prowadzący) - analiza założeń polityki danego organu prowadzącego w obszarze kształcenia zawodowego; Etap III (przygotowany i przeprowadzany przez organ prowadzący) - analiza planowanego zakresu wsparcia: - ustalać hierarchię potrzeb wszystkich szkół i placówek systemu oświaty z uwzględnieniem analiz przeprowadzonych w ramach I i II etapu, - określać zakres planowanego wsparcia w poszczególnych szkołach i placówkach systemu oświaty skierowanego zarówno do uczniów, jak i do nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu wraz z uzasadnieniem wyboru.
12 STANDARDY REALIZACJI WSPARCIA - DIAGNOZA 12 Diagnoza Diagnoza nie jest finansowana ze środków RPO WP 2014-2020, stanowi jednak konieczny warunek zaplanowania działań w projektach. Wniosek o dofinansowanie realizacji projektu zawiera: deklarację realizacji działań w projekcie w oparciu o wyniki przedmiotowej diagnozy, wnioski z diagnozy, z przywołaniem danych wynikających z diagnozy oraz źródeł ich pozyskania, konkluzje z analizy I etapu przeprowadzonej we wszystkich szkołach lub placówkach ze szczególnym uwzględnieniem tych szkół lub placówek, które zaplanowano do objęcia wsparciem w ramach projektu. We wniosku o dofinansowanie należy uzasadnić wybór OWP planowanych do objęcia wsparciem w ramach projektu. Diagnozę zatwierdza organ prowadzący np. w formie uchwały organu stanowiącego jst, zarządzenia organu wykonawczego jst, oświadczenia złożonego w innej formie przez osoby posiadające pełnomocnictwo do reprezentowania organu prowadzącego w czynnościach związanych z realizacją projektu. Organ prowadzący na wezwanie Instytucji Zarządzającej jest zobowiązany do udostępnienia diagnozy w formie pisemnej.
13 WSKAŹNIKI 13 Liczba uczniów szkół i placówek kształcenia zawodowego uczestniczących w stażach i praktykach u pracodawcy, Liczba nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu objętych wsparciem w Programie, Liczba szkół i placówek kształcenia zawodowego doposażonych w Programie w sprzęt i materiały dydaktyczne niezbędne do realizacji kształcenia zawodowego. WSKAŹNIKI PRODUKTU
14 WSKAŹNIKI 14 Liczba nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu Programu, Liczba szkół i placówek kształcenia zawodowego wykorzystujących doposażenie zakupione dzięki EFS. WSKAŹNIKI REZULTATU BEZPOŚREDNIEGO
15 WSKAŹNIKI 15 Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, Liczba osób objętych szkoleniami / doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych, Liczba projektów, w których sfinansowano koszty racjonalnych usprawnień dla osób z niepełnosprawnościami. WSKAŹNIKI HORYZONTALNE
16 16 KWALIFIKACJE I KOMPETENCJE Spodziewanym efektem realizacji projektów, w przypadku objęcia wsparciem nauczycieli lub instruktorów praktycznej nauki zawodu jest uzyskanie kwalifikacji lub nabycie kompetencji przez nauczycieli lub instruktorów praktycznej nauki zawodu objętych wsparciem w ramach projektu (80% członków tej grupy). Kwalifikację należy rozumieć jako określony zestaw efektów uczenia się (kompetencji), których osiągnięcie zostało formalnie potwierdzone przez upoważnioną do tego instytucję zgodnie z ustalonymi standardami. Nadanie kwalifikacji następuje w wyniku walidacji i certyfikacji. kompetencji Wnioskodawca jest zobligowany do określenia, we wniosku o dofinansowanie projektu, kompetencji zawierających jasno określone warunki, które powinien spełnić uczestnik projektu, tj. wyczerpujących informacji o efektach uczenia się oraz kryteria i metody ich weryfikacji. Określenie efektów uczenia się, oznacza wskazanie co dana osoba powinna wiedzieć, co potrafić i jakie kompetencje posiadać po zakończeniu danej formy wsparcia.
17 17 KWALIFIKACJE I KOMPETENCJE Fakt nabycia kompetencji zgodnie z Wytycznymi w zakresie monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów operacyjnych na lata 2014-2020 będzie weryfikowany w ramach następujących etapów: Zakres ETAP I – Zakres – zdefiniowanie w ramach wniosku o dofinansowanie grupy docelowej do objęcia wsparciem oraz wybranie obszaru interwencji EFS, który będzie poddany ocenie (Sekcja C4 - grupa docelowa WND), Wzorzec ETAP II – Wzorzec – zdefiniowanie we wniosku o dofinansowanie standardu wymagań, tj. efektów uczenia się, które osiągną uczestnicy w wyniku przeprowadzonych działań projektowych, (Sekcja E1 - zakres zadań WND), Ocena ETAP III – Ocena – przeprowadzenie weryfikacji powyższych efektów na podstawie opracowanych kryteriów oceny po zakończeniu wsparcia udzielanego danej osobie (Sekcja E1 - zakres zadań WND), Porównanie ETAP IV – Porównanie – porównanie uzyskanych wyników etapu III (ocena) z przyjętymi wymaganiami (określonymi na etapie II efektami uczenia się) po zakończeniu wsparcia udzielanego danej osobie (Sekcja E1 - zakres zadań WND).
18 Dziękuję za uwagę.