1 Sposoby archiwizacji zajęć dydaktycznych

2 Co to jest archiwizacja?Archiwizacja jest to zbieranie i gromadzenie materiałów w archiwum

3 Co można gromadzić? Konspekty Scenariusze Protokóły lekcyjneTworzone programy przez nauczyciela Filmy, zdjęcia z najciekawszych zajęć przeprowadzonych przez nauczyciela Plakaty, mapy przygotowane przez uczniów/nauczyciela Prezentacje multimedialne Pomoce naukowe: muzykę, filmy, zdjęcia

4 Budowa konspektu Program nauczania/podręcznik Materiał programowyŚcieżki międzyprzedmiotowe Cele lekcji Typy lekcji Metody pracy Formy pracy Środki dydaktyczne Materiał rezerwowy Praca domowa

5 Budowa scenariusza Temat lekcjiPrzebieg lekcji (tu: część wstępna, część właściwa, część końcowa)

6 Protokół lekcyjny Będzie stanowił „dopełnienie” konspektu. Powinien być napisany zaraz po zakończeniu prowadzonej lekcji. Wszelkie uwagi, adnotacje w protokole będą pomocą dla nauczyciela podczas prowadzenia takiej samej lekcji w przyszłości.

7 Tworzone programy przez nauczyciela, czyli programowanie w warsztacie nauczycielaStruktura programu: Wstęp (opis koncepcji z uwzględnieniem zadań przedmiotowych polonisty) Cele kształcenia (wymagania ogólne) Treści nauczania (wymagania szczegółowe i towarzyszące im teksty kultury) Procedury osiągania treści nauczania (towarzyszące im metody nauczania) Ocenianie osiągnięć (sprawdzanie realizacji programu)

8 Gdzie można archiwizować?W folderach w komputerze Na nośnikach (płytach, pendrivach) Wydrukowane materiały w dokumentach danych klas

9 Dlaczego częściej archiwizujemy w komputerach aniżeli w postaci druku?Dokumenty w komputerach: Są trwalsze niż druk Zajmują mniej miejsca Trudniej je zgubić Uproszczenie i przyśpieszenie tworzenia tekstu (łatwiej coś poprawić, kopiować innym nauczycielom)

10 UWAGA. Archiwizować dokumentacje ma obowiązek zarówno nauczyciel (npUWAGA!!! Archiwizować dokumentacje ma obowiązek zarówno nauczyciel (np. sprawdziany) jak i szkoła (w postaci np. dzienników)

11 Koniec  Iwona Wabik