1 Steps to Early Literacy El Camino ala Alfabetización Temprana

2 What is Early Literacy? ¿Que es Alfabetizacion? Literacy is the ability to read, write and talk, leading to the ability to communicate and learn. Alfabetizacion es la abilidad de leer, escribir y conveersar llevando a la abilidad de comunicarse para aprender.

3 What is Language Development? ¿ Que es el desarrollo de lenguaje? Speak and listen to communicate. Language develops through conversations. Language flourishes in language-rich environment Hablar y escuchar para poder comunicarse Lenguaje se desarrolla a travez de converzaciones El lenguaje florese en un ambiente-rico en lenguaje

4 What is Emerging Literacy? ¿ Que es Alfabetizacion Temprana? The view that literacy begins at birth and it is a gradual ongoing process of developing language skills-listening, speaking reading and writing. La idea que alfabetizacion comienza al nacer y continua un proceso gradual del desarrollo del lenguaje hablar-escuchar, leer y escribir.

5 How does Language Develop? Como se desarrolla el Lenguaje? Language develops through meaningful conversations: talking about books, daily events, places they’ve visited. These activities help increase vocabulary and increases the ability to understand stories and how thing function El lenguaje se desarrolla a traves de converzaciones interesantes como: leer libros, platicando sobre eventos cotidianos o lugares que han visitado. Estas actividades incrementan el vocabulario y les ayudan a comprender cuentos y a comprender como las cosas funccionan.

6 Linking Language to School Success Conectando el lenguaje con el éxito en la escuela Vocabulary by age 4/ Vocabulario a los 4 años Low income / bajos ingresos 10,000,000 words Working Class / clase media 20,000,000 words Professional Class / clase profesional50,000,000 words children from low-income households enter school with one-fourth of the vocabulary of middle-class students. Niños de bajos ingresos comienzan la escuela con un cuarto del vocabulario en comparación a un niño de clase media. Research by Children’s Defense Fund

7 Skills for Language to Literacy? Abilidades para el lenguaje a la alfabetización Contextualized language: Is talking about the immediate environment (here And now) Lenguaje en Contexto Information talk : (Expansion/ Open ended questions) Is describing, putting language to actions (self-talk) Comentarios Descriptivos Decontextualized Language: (good conversation starter) Is talking about past, future or fictitious events Lenguaje fuera de Contexto Text talk: ( teach new vocabulary) is a strategy used to teach new vocabulary by explaining its meaning Platica de Texto

8 Pre-Reading Skills Antes de poder leer - Vocabulary and Background Knowledge -Vocabulario y conocimiento - Discourse or Conversation -Conversacion o Platica – Phonological Awareness - Conciencia Fonemica – Book and Print Rules - Reglas de la Palabra Escrita y Libros – Alphabetic Knowledge - Conocimiento del Alfabeto Research has shown 5 important emergent literacy areas

9 What is Phonological Awareness ¿Que es la conciencia de la fonemica? The awareness that sounds make up words The ability to manipulate phonemes (/a/, /s/) in language. Crucial step towards understanding the alphabetic principle, ultimately toward learning to read. El conocimiento que los sonidos hacen las palabras. La abilidad d y finalmente aprender a leer.e manipular los fones (/a/, /s/) De mucha importancia para reconocer el sistema del alfabeto

10 Phonological Awareness On the Road to Reading Conciencia fonemica el camino a la lectura Environmental Sound Discrimination disticcion en sonidos ambientales Rhyming rimas Alliteration aliteracion Sentence Segmenting quebrar oraciones Syllable Blending and Segmenting combinar y separar silaba Onset-Rime Blending and Segmenting conbinacion de rimas de un vocal Phoneme Blending, Segmenting and Manipulation combinacion, separacion y manipulacion de sonidos Hurray I Can READ!!!!!! bravo Puedo leer!!!!!

11 Written Expression Exprecion de impresos Writing: Expressing thoughts and feelings, ideas, facts and more with agreed upon symbols. A child needs to learn:  How to print (small motor development)  Vocabulary (words)  The alphabet (the letters to use) Escritura: expresar ideas, pensamientos y sentimientos atravez de simbolos reconocidos. Un niño necesita aprender:  Como escribir (desarrollo motriz fino)  Vocabulario (palabras)  El alfabeto (que letra usar)

12 On the Road to Written Expression El entorno a la palabra escrita How do Children Learn to Print? ¿Como aprenden a escribir? Opportunity to Manipulate a penciloportunidades de usar un lapiz Daily practice with pencil/crayonpractica diaria Explicit instruction (straight line, circle, etc)instruccion directa Incorporate into as many centers as possibleincorporarlo en varios centros Learning to use a pencil: Aprendiendo a usar el lapiz Scribblegarabatos Separated scribbles garabatos separados Left to right scribblesgarabatos de izquieda a derecha Scribble/mock writingescritura inventada First lettersprimeras letras Specific lettersletras especificas String of lettersringlones de letras Invented spellingdeletreo inventado Conventional writing escritura convencional

13 Alphabet knowledge: the ability to name letters, notice the difference between letters and give them a name Research shows that alphabet knowledge is one of the best predictors of success in first grade reading Conocimiento de las letras: es la habilidad de conocer las letras del alfabeto, reconocer las diferencias entre las letras y conocerlas por su nombre. Estudios muestran que el conocimiento de las letras favorece la capacidad de leer con éxito en primer grado. Letter Knowledge

14 Children must learn many things about letters, so they know the code they will later use to read and write.  letters have names and shapes  they are formed in certain ways  letters have certain sounds  some letters share the same sound (C for Cindy & S for Sam) Los niños deven aprender varias cosas sobre las letras para conocer el codigo que usaran despues para poder leer y escribir.  Letras tienen nombres y figuras  son escritas de cierta manera  tienen ciertos sonidos  algunas letras tienen el mismo sonido (S de Sonia y C de Cecilia)  Algunas letras tienen diferente sonido (C de Concha y C de Cesar) Learning Letters Aprendiendo las letras

15 Questions? ¿Preguntas?