1 Stowarzyszenie Kofe(m)inaKlaudyna Bociek Monika Grochalska Aneta Grygiel-Dorszewska Stowarzyszenie Kofe(m)ina

2 Tak zwane „dziewczęce” kolory tonp..………………………………………….….., natomiast kolory typowe dla chłopców to………………………………………….……..

3 W wolnym czasie dziewczynki najchętniejbawią się w……………………………………, a chłopcy w……………………………………

4 Prawie każda dziewczynka marzy o tym, by wprzyszłości zostać…………………………….….., a chłopiec………………………………………….

5 Dziewczynki zazwyczaj osiągają lepsze wyniki wnauce z…………………………………………….…, a chłopcy z…………………………………………..

6 są bardzo trwałe i odporne na zmianę są krzywdząceto uproszczone, skrótowe, potoczne wyobrażenia na temat kobiecości i męskości powstają na skutek bezrefleksyjnego przejmowania opinii na temat danej grupy społecznej (kobiet lub mężczyzn) są bardzo trwałe i odporne na zmianę są krzywdzące Stereotyp sprawia, że identyczne cechy zostają przypisane wszystkim bez wyjątku kobietom/mężczyznom

7 DZIEWCZYNKI CHŁOPCY kolory: różowy, fioletowyzachowanie: grzeczne, pasywne, uległe zainteresowania: przedmioty humanistyczne i artystyczne zabawy/zabawki: „w dom”, „w szkołę”; lalka, skakanka, wózek kolory: niebieski, brązowy, ciemnozielony zachowanie: niesforni, aktywni, dominujący zainteresowania: przedmioty ścisłe zabawy/zabawki: „w wojnę”, piłka nożna; klocki, samochód

8 KOBIETY MĘŻCZYŹNI role rodzinne: dbałość o dom, opieka nad dziećmirole zawodowe: nauczycielka, przedszkolanka, pielęgniarka, sekretarka itp. role rodzinne: utrzymanie rodziny, trzymanie dyscypliny w wychowaniu role zawodowe: mechanik, kierowca, oficer armii, polityk itp.

9 są barierą w rozwijaniu faktycznych zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji dziewczynki lub chłopcaograniczają możliwość wyboru (kierunek kształcenia, ścieżka kariery, role zawodowe) konsekwencje odczuwalne przez całe życie przykłady badań

10 „Co to jest płeć?” 10

11 socjalizacja płciowa (rodzajowa) – proces przyswajania norm, wartości oraz reguł życia społecznego, które związane są z rolami płciowymi proces ten rozpoczyna się już w momencie narodzin dziecka i trwa przez całe życie zdaniem psychologów rozwojowych, najbardziej intensywny rozwój tożsamości płciowej przypada na wiek szkolny (6-12 lat)

12 rodzina szkoła grupa rówieśnicza mass media kościół

13 jest pierwszym i najważniejszym ogniwem w procesie socjalizacji płciowejrola rodziców/opiekunów: a) postawy (własne pełnione role) b) komunikaty werbalne (język) c) funkcja kontrolna (filtrowanie informacji z innych źródeł, np. z mass mediów) -przykłady badań

14 „Co to jest ojcostwo?”

15 nauczyciele (postawy, komunikaty werbalne)treści podręczników szkolnych programy nauczania -przykłady badań

16 treści programów TV dla dziecireklamy (świat kobiet i świat mężczyzn) prasa „dziecięca” (SpiderMan vs Hannah Montannah) gry komputerowe (Street Fighter vs Stardoll) -przykłady badań

17

18

19 „Kim jest mężczyzna?”

20 edukacja równościowa (nauczyciele, rodzice, opiekunowie, uczniowie, przedstawiciele instytucji oświatowych oraz opiekuńczo-wychowawczych) konkretne działania przykłady tzw. dobrych praktyk

21 Pytania, refleksje, uwagi….

22