1 Style uczenia się i typy uczniów
2 i w jaki sposób ułatwić i zwiększyć efektywność nauki.Każdy z nas ma swoje strategie nauki, każdy uczy się na swój sposób. Niektórzy uczą się szybciej, kiedy coś słyszą, inni z kolei muszą to samo zobaczyć lub dotknąć. Dlatego ważne jest to, aby odkryć, który ze zmysłów jest u nas najbardziej wyostrzony i w jaki sposób ułatwić i zwiększyć efektywność nauki.
3 Wyróżnia się 3 główne typy uczniów:wzrokowiec słuchowiec kinestetyk (czuciowiec)
4 Wzrokowiec: Ma potrzebę przebywania w ładnym środowisku.Jest schludny, zwraca uwagę na wygląd zewnętrzny swój i innych ludzi.
5 Jest wrażliwy na elementy wizualne otoczenia- koloryi kształty.
6 Najlepiej zapamiętuje to, co zobaczy w postaci materiałów graficznych , tekstów, zdjęć, filmów, programów.
7 Dobrze zapamiętuje twarze.
8 Mówi szybko, utrzymując z rozmówcą kontakt wzrokowy.
9 Nie przeszkadza mu w nauce muzyka, czy odgłosy rozmów, ale wizualna dezorganizacja, nieładi niepasujące do siebie szczegóły wyglądu otoczenia bądź osoby skutecznie wytrącają go z równowagi i nie pozwolą się skoncentrować, dopóki niedoskonałość nie zostanie poprawiona.
10
11 Metody uczenia się: kolorowe karteczkiWzrokowiec szybko przyswoi słownictwo dzięki karteczkom samoprzylepnym. Tak zwane „sticky notes” powinny znaleźć się w jego pobliżu. Powinien wypisać na karteczkach słowa, frazy, zwroty w języku obcym, a następnie umieścić je w miejscach, w które często zagląda, np. lodówka, okolice łóżka. Za każdym razem, kiedy spojrzy na zapisane tam zwroty, nieświadomie przeczyta je i tym samym szybciej je zapamięta np. gdy chce nauczyć się słówek po niemiecku związanych z jedzeniem, karteczki może umieścić na pożywieniu w lodówce. Sięgając po dany produkt będzie czytał jego nazwę co utrwali się w jego pamięci. zakreślacze Wzrokowiec powinien zakreślać ważne informacje flamastrami.
12 Słuchowiec: Mówi dużo i rytmicznie.Pamięta to , co usłyszy lub sam opowie.
13 Potrzebuje nieustannych bodźców słuchowych.
14 Jeśli przez dłuższy czas przebywa w ciszy- sam wytwarza dźwięki( nuci, śpiewa, gwiżdże, mówi do siebie).
15 Łatwo uczy się języków obcych.
16 Przedłużony kontakt wzrokowy jest dla niego rozpraszający.
17 Najchętniej uczy się w grupie lub z druga osobą zadając pytania i odpowiadając na nie.
18 Muzyka lub hałas rozpraszają go podczas nauki.
19 Lubi słuchać siebie i innych, chętnie prowadzi dialogi i rozmowy.
20
21 Metody uczenia się: nagrywanie na dyktafonSłuchowiec, aby nauczyć się danego materiału powinien nagrać wymagane informacje, a następnie odsłuchiwać je parokrotnie. w każdej wolnej chwili korzystanie z audiobooków oglądanie filmów (najlepiej z oryginalnym lektorem, np. niemieckojęzycznym i napisami) słuchanie piosenek obcojęzycznych śpiewanie nowych słówek słuchanie wszelkiego rodzaju nagrań np. ze słownictwem udzielanie się w dyskusjach grupowych
22 Kinestetyk: Jest wyczulony na ruchi działanie w otoczeniu. Zapamiętuje nowe treści poprzez zaangażowanie w aktywność ruchową. Dekoncentruje go ruch innych osób.
23 Potrzebuje dużo przestrzeni, gdyż lubi dużo i często się poruszać.
24 Lubi dotykać przedmiotów, manipulować nimi.
25 Lubi zmieniać miejsca, podróżować.
26 Na muzykę żywo reaguje ruchem.
27 Ma dobrze rozwinięte zdolności manualne.
28 Mówi niewiele i lakonicznie, za to często gestykuluje.
29
30 Metody uczenia się: aktywność na lekcjachruch podczas nauki np. czytanie w momencie biegu na bieżni, klaskanie, pstrykanie palcami uczenie się poprzez odgrywanie scen w wyobraźni, pisanie notatek żywe gestykulacje, gesty pomogą zapamiętać i przypomnieć informacje na lekcjach wykonywanie niewielkiego ruchu np. ruszanie długopisem wyobrażanie sobie ruchu, zachowania bohatera podczas czytania książki
31 Gdy już zidentyfikujemy swoje preferencjew zakresie uczenia się, możemy dobrać odpowiednie metody i materiały, które pomogą nam w osiągnięciu celu. Wiadomo, że nie zawsze jest to możliwe. Ale możemy sobie pomóc przekształcając dostępne pomoce naukowe na bardziej przystępne dla nas samych.
32 Test określający styl uczenia się: Bibliografia: Edyta Pawlik „Skuteczne techniki zapamiętywania słówek i nauki języka niemieckiego”.