1

2 Szkoła Podstawowa nr 12 im. Kornela Makuszyńskiego w Piotrkowie Tryb.

3   ścieżka: Uczymy innych Nauczyciele bibliotekarze Jedynie dzieci wiedzą, czego szukają. Poświęcają czas lalce z gałganków, która nabiera dla nich wielkiego znaczenia, i płaczą, gdy się im ją odbierze. Antonie de Saint-Exupery Uczymy innych - sprawozdanie

4 IX edycja Dnia Kolekcjonera Kolejnym zaplanowanym przedsięwzięciem był Dzień Kolekcjonera pod hasłem Każdy ma jakiegoś bzika. Termin realizacji: – 21.04.2016r. W projekcie wzięło udział 14. uczniów z klas drugich, trzecich, czwartych i piątych. Uczniowie zgłosili się dobrowolnie. Niektórzy z nich posiadają doświadczenie i umiejętności w prowadzeniu tego typu przedsięwzięciach. Należą do Koła Przyjaciół Biblioteki i Koła Miłośników Poezji.

5  Przedsięwzięcie biblioteczne  Odbiorcami imprezy bibliotecznej przygotowanej przez uczniów była społeczność szkolna oraz rodzice.

6  Najważniejsze cele imprezy prowadzonej przez uczniów  Cele :  1. stworzenie możliwości uczniom zaistnienia na forum szkoły,  2. zarażenie pomysłowością oraz innowacyjnością uczestników projektu,  3. zaangażowanie uczniów w przygotowywanie i prowadzenie imprezy,  4. doskonalenie umiejętności prezentowania swojej kolekcji oraz informacji,  3. wzbudzenie zainteresowania wystawką,  5. rozwijanie kreatywności uczestników projektu.  Wystawa kolekcjonerska: Każdy ma jakiegoś bzika.

7  Zakres treści przekazywanej przez uczniów podczas zajęć Pozwólmy im działać, tworzyć, pokonywać własną słabość i opór tworzywa, czy będzie nim glina czy słowo, czy własny charakter, pozwólmy im w trudzie, ale i w radości stawać się pełnymi ludźmi Robert Gloton  Zajęcia miały na celu kształtować wrażliwość, wyobraźnię, umiejętność.  Zadaniem uczniów było przygotowanie prezentacji dotyczącej swoich zainteresowań, zaszczepienie pasji wśród rówieśników, uczestniczenie we wspólnej zabawie.  Podział zadań: uczniowie podzielili się zadaniami, Samodzielnie decydowali o kolejności wykonywanych zadań i czasie poświęconym na pracę i zabawę. Ich kreatywność, zaangażowanie, wysoka motywacja do pokonywania trudności, nie wymagały pomocy nauczyciela.  Przedsięwzięcie biblioteczne

8  Narzędzia TIK i materiały wykorzystywane w projekcie  Uczniowie korzystali:  https://pl.wikipedia.org/wiki/Hobby https://pl.wikipedia.org/wiki/Hobby  strona internetowa http://www.sp12.piotrkow.pl/dzien_kolekcjone ra-g18 http://www.sp12.piotrkow.pl/dzien_kolekcjone ra-g18  http://www.sp12.piotrkow.pl/aktualnosci- a20/dzien-kolekcjonera-2016-r596  https://pl.wikiquote.org/wiki/Seneka_M%C5% 82odszy https://pl.wikiquote.org/wiki/Seneka_M%C5% 82odszy  https://pl.wikipedia.org/wiki/Kolekcjonerstwo https://pl.wikipedia.org/wiki/Kolekcjonerstwo  zestaw multimedialny: laptop, ekran,, głośniki, sprzęt komputerowy, aparat fotograficzny Narzędzia TIK

9  Przebieg zajęć bibliotecznych  Powitanie uczniów, przedstawienie tematu i celów spotkania.  Opracowanie przez nauczycieli bibliotekarzy i uczniów harmonogramu obchodów Dnia Kolekcjonera.  Przygotowanie przez uczniów plakatów, ogłoszeń o wystawie. Zamieszczenie informacji na stronie internetowej szkoły.  Prezentacja społeczności szkolnej zbiorów hobbystycznych.  Prelekcja na temat uczniowskich pasji.  Podsumowanie zajęć, samoocena uczniów.  Uczniowska pasja

10  IX Dzień Kolekcjonera Dokumentacja fotograficzna  Uczniowie bardzo chętnie opowiadali o swoich pasjach. Cieszyli się, że mogli zaprezentować swoje zbiory. Zabawa hobbystyczna przyczynia się do rozwoju zainteresowań kolekcjonerskich.

11  Refleksja na temat zastosowania strategii uczymy innych  Stosowanie strategii uczymy innych:  Aktywuje uczniów do pracy,  Motywuje do samodzielnego uczenia się,  Opanowuje stres,  Dokonuje przemyśleń na temat atrakcyjności zajęć,  Buduje autorytet. Zajęcia były ciekawym doświadczeniem dla wszystkich uczniów oraz nauczycieli. Ta forma uczymy innych zdała egzamin. Mamy nadzieję, że zachęci ona nauczycieli do zastosowania tej strategii. Kto wiele przebywa z dziećmi, odkryje, że żaden nasz czyn nie pozostaje u nich bez oddźwięku. Johann Wolfgang von Goethe

12  Kolekcje uczniów  Uczniowskie hobby

13  Podsumowanie zajęć  Zwrócenie uwagi na to, że warto mieć jakieś hobby, ponieważ wiążą się z tym same korzyści takie jak: dobrze zagospodarowany i miło spędzony czas wolny oraz duży zasób wiedzy i umiejętności z danej dziedziny. Wystawie towarzyszyła dobra zabawa. Różnorodność kolekcji udostępnionych przez uczniów była dowodem oryginalnych zainteresowań dziewcząt i chłopców. Zajęcia dostarczyły wielu pozytywnych wrażeń zarówno dla uczniów prezentujących się na forum klasy, jak i słuchających.  Największe zainteresowanie wzbudziła kolekcja między innymi: statków i okrętów, lalek, piesków.

14  ZAKOŃCZNIE  Jestem nie po to, aby mnie kochali i podziwiali, ale po to, abym ja działał i kochał. Nie obowiązkiem otoczenia pomagać mnie, ale ja mam obowiązek troszczenia się o świat, o człowieka. Janusz Korczak Te wielkie słowa dedykujemy wszystkim pedagogom - WIELKIEJ BLOGOWEJ RODZINIE, którzy z oddaniem pracują z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, zawsze czynem podkreślają tę piękną myśl Janusza Korczaka.  AKADEMIA WIELKICH LUDZI Z PASJĄ  Program „Szkoła 2.0" dobiega końca. Dzięki temu niezwykłemu programowi poznaliśmy wielu wspaniałych ludzi. Wspólnie stworzyliśmy WIELKĄ BLOGOWĄ RODZINĘ, AKADEMIĘ WIELKICH LUDZI Z PASJĄ.  Dziękujemy ORGANIZATOROM za ten niezwykły program. To dzięki Wam poznaliśmy wspaniałych ludzi, którzy kochają to co robią, bo tylko wtedy zbierać można słodkie owoce ciężkiej pracy.