1 Taller Compartiendo, mejorando el Acceso a información de calidad e intercambiando conocimientos entre investigadores y/o personas trabajando en el ámbito del desarrollo y cooperación, usando herramientas Web 2.0 Pablo Andrés Rivero M. Facilitador Focuss.Info - Bolivia

2 Bienvenid@s Presentación inicial: Nombre y apellido Ocupación, cargo, institución / investigación ¿ Cuál fue la principal motivación para aplicar al Taller Focuss.Info?

3 La agenda de hoy Antecedentes, metodología, conceptos clave Búsquedas Herramientas en Web 2.0 Microblogging Marcadores Sociales Almuerzo Ejercicios Prácticos Presentación de ejercicios Aclaraciones y organización de la segunda sesión online

4 Focuss.Info La Iniciativa Focuss.Info está destinada a promover las nuevas tecnologías de información y la comunicación (TICs) entre ‘pares’ en el ámbito de la investigación para el desarrollo y la cooperación mundiales. El taller es parte de la Iniciativa que pretende mejorar el acceso a la información (sobre todo de calidad) y aplicar herramientas Web 2.0 para compartir e intercambiar conocimientos entre investigadores y/o personas trabajando en el ámbito del desarrollo y la cooperación. El objetivo trazado por Fucuss.Info está en directa relación con el concepto de la UNESCO de desarrollar efectivamente ‘infoestructuras’.

5 ¿Como llega Focuss.Info a Bolivia?

6 www.focuss.info

7 Forma de trabajo participativoEl taller es eminentemente participativo. La sesión online previa ha permitido establecer un criterio mínimo de alcance y usabilidad de las herramientas Web 2.0. Ahora vamos a trabajar, explorar, evaluar y aplicar las herramientas que creamos más apropiadas para nuestro trabajo. La acción colaborativaNo pretendemos establecer ‘verdades’ sino conocer herramientas e intercambiar experiencias alrederdor de la Web 2.0. La acción colaborativa, por tanto, es fundamental para el éxito del Taller.

8 ¿“Infoestructuras”? Información + Estructura = ¿infoestructuras? infraestructuraLa infraestructura = estructura fundamental de una unidad, sistema u organización. La arquitectura básica, fundamental de cualquier «edificación», sea en el ámbito de la economía, las máquinas, la sociedad, la política, la religión, etc. InfoestructuraInfoestructura: Plataforma(s) para el acceso e intercambio de información y construcción colaborativa de conocimiento. Se logra partir de la fusión de redes y herramientas abiertas. Permite una fácil navegación y se crea cuando organizamos la información en una forma útil y organizada.

9 Infoestructuras: Características claves Su diseño debe tener en cuenta a los usuarios finales. Sus servicios deberían estar destinados de ayudarles a navegar en un laberinto de información. infoestructuraUna estructura coherente de navegación es fundamental para cualquier infoestructura. Así, los usuarios pueden acceder a todos los documentos relacionados o no relacionados. Claro ordenamiento de la información por temas, tabla de contenidos, búsqueda de índice, ‘lo más nuevo’, archivos, etc. Los documentos deben ser de fácil referencia cruzada en especial mediante el uso de un número razonable de enlaces.

10 Palabras Clave y Etiquetas Palabras clave: palabras que se identifican con un contenido determinado y son anadidas al subir un contenido a la web (ya sea texto, imagen, video, etc.) Los autores usan palabras clave para revelar la estructura de su trabajo y facilitar su búsqueda. Las etiquetas (tags): son palabras que ayudan a identificar lo elementos más importnates de un contenido. Etiquetar o “taggear” es muy útil para ‘ser encontrado’. La ‘gran’ limitación: plural/singular, mayúsculas, acentos etc.

11 Búsquedas en la Web ¿Cómo funciona la búsqueda? les sugiero este vídeo: arañas En pocas palabras: Cuando buscas en internet, no lo haces en internet, sino en los índices de información del Motor de Búsqueda. Ellos encuentran la información a través de softwares llamados arañas (siguen links y construyen una red en base a temas relacionados).

12 Búsquedas en la Web ¿Cómo se decide cual sitio va primero? A través de un cuestionario automático basado en cantidad de palabras clave en el título, url, primeras líneas. Además son importantes los sinónimos o palabras relacionadas. No nos olvidemos de la publicidad

13 Búsquedas en la Web

14

15 Búsquedas avanzadas Google Académico http://scholar.google.com.bo

16 ¿Web 2.0? Son aplicaciones Web que facilitan el intercambio de información de forma interactiva, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario, y la colaboración en Internet. Es además el paso de páginas web estáticas a plataformas de contenidos dinámicos y compartibles, sobre todo en redes sociales. Fuente: Wikis.

17 ¿Web 2.0? Vídeo: Social Media Revolution con subtítulos en castellano: http://www.youtube.com/watch?v=CxJn3crrF0E

18 Herramientas Web 2.0 Ante todo, una construcción social y colectiva Blogs: Redes Sociales: Vídeos: Fotos e imágenes:

19 Redes Sociales

20 Herramientas Web 2.0 Compartir docs en la WebCompartir docs en la Web Vídeo y emisión en vivoVídeo y emisión en vivo Marcadores SocialesMarcadores Sociales Lectores RSSLectores RSS

21 Herramientas Web 2.0 Algo a tomar muy en cuenta Algo a tomar muy en cuenta: Hay plataformas que requieren de una suscripción pagada y otras gratuitas (la mayoría). Siempre hay una opción gratuita y cada vez menos personas están dispuestas a pagar por espacios de de acceso y generación de información.

22 Herramientas Web 2.0 Hasta aquí, preguntas (y respuestas) útiles: ¿ Qué es RSS? Really simple syndication / Rich Site Summary ‘Sindicar’: publicar artículos simultáneamente en diferentes medios. Es una forma de facilitar contenidos desde cualquier sitio para su inserción fácil en una página web o en un lector. ¿ Qué es ‘feed’? ‘ Feed’: alimentar, son documentos legibles por los lectores o agregadores RSS. Se utilizan para poder seguir las actualizaciones de los blogs y webs mediante un lector de feeds que indica si la web ha añadido nuevo contenido ¿ Es posible integrar las herramientas Web 2.0? Es parte del desarrollo web 2.0, cada vez se integran más herramientas y se puede ajustar la actualización integrada.

23 MicroBlogging O ‘microbloguear’: Es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves (140 caracteres). En este mensaje se puede compartir enlaces a todo tipo de contenido web. por distintos mediosLos tweets pueden ser vistos por cualquier persona o por un grupo restringido a elección del usuario. Estos mensajes pueden ser enviados por distintos medios: mensajería de texto, mensajería instantánea, correo electrónico, de audio digital o la Web. La plataforma más popular es Twitter, pero hay otras no menos funcionales como pownce, tumblr, jaiku, hictu, mysay, emotionr, etc.Twitter

24 MicroBlogging Tumblr:Tumblr Permite publicar textos, imágenes, vídeos, enlaces, citas y audio como ellos denominan tumblelog: una interesante opción que combina Blogging y microBlogging. Twitter (‘trinar’):Twitter Permite publicar mensajes de 140 caractéres enviando mensajes desde el sitio web de Twitter, a través de SMS desde un celular, desde programas de mensajería instantánea, o desde aplicación de terceros, como: Facebook, TweetMeme, o TweetDeck.TweetMemeTweetDeck

25 MicroBlogging Hashtags#Twitter y los ‘Hashtags’ o # :Twitter El símbolo # (conocido en los teléfonos como numeral) se utiliza cada vez con mayor frecuencia en plataformas de microblogging para unirlos a palabras o frases que sirven de etiquetas para la búsqueda de temas y/o para determinar temas ‘calientes’: un ejemplo:

26 MicroBlogging ¿Para qué sirve Twitter?: Wikipedia sugiere: el seguimiento de eventos en directo, la retransmisión de charlas y ponencias a las que poca gente tiene acceso, el intercambio de opiniones durante un evento en el que la gente asiste como público o incluso comentarios sobre películas o debates retransmitidos por la televisión. También se está empezando a utilizar Twitter para realizar entrevistas. (http://es.wikipedia.org/wiki/Twitter)http://es.wikipedia.org/wiki/Twitter Otra reciente y muy interesante utilidad es como sistema alternativo de informaicón en conflictos y desastres naturales: Por ejemplo en las protestas postelectorales en Irán (julio 2009) o en el terremoto en Chile (febrero 2010). (http://www.fayerwayer.com/2010/02/twitter-y-el-terremoto-en-chile/)http://www.fayerwayer.com/2010/02/twitter-y-el-terremoto-en-chile/

27 Marcadores Sociales Partamos de un ejemplo: Encuentras un sitio web interesante: www.focuss.infowww.focuss.info cualquierQuieres guardarlo para acceder a él desde cualquier computadora o dispositivo conectado a internet en el futuro. Sientes además que el sitio puede ser útil para otras personas Los marcadores sociales permiten almacenar, clasificar o indexar, y compartir sitios de interés. Se van guardando como en ‘favoritos’ sólo que pueden ser compartidos y además indexados por ‘etiquetas’etiquetas Puedes además crear grupos para compartir la información almacenada

28 Marcadores Sociales Los más populares (clic en el ícono para ir al sitio) : Delicious : gratuito y quizá el más popular. CiteUlike : también gratuito, sirve a académicos a compartir, almacenar y organizar documentos. Diigo : es una herramienta de investigación y de colaboración académica, así como una comunidad de intercambio de conocimientos y sitio de contenido social. Stumbleupon : Similar a Delicious, más contenidos sociales que acdémicos. Technorati : motor de busqueda de blogs. Digg : sus temas son básicamente ciencia y tecnología pero es un sitio manejado sin jerarquías.

29 Marcadores Sociales ¿ Has notado alguna vez este ícono en un explorador? No es la bandera Suiza, sino un marcador social y un servicio para compartir enlaces en distintas plataformas web 2.0

30 Marcadores Sociales ¿Por qué marcadores sociales? Igual que cuando lees un libro y usas un marcador de página o un papel para identificar una página, los marcadores sociales Web 2.0 sirven para guardar y compartir páginas [web]. ¿Cómo funciona Delicious? Requiere crear una cuenta en el sitio web ( www.delicious.com ) y luego confirmar el email de bievenida. www.delicious.com Se sugiere instalar las aplicaciones en el navegador:

31 Marcadores Sociales Delicious Esta acción nos permite (de izquierda a derecha) 1. ir directamente a nuestra página de Delicious; 2. ver nuestros sitios ya marcados (no en el disco duro o en favoritos) 3. abrir una ventana nueva para ‘taggear’ o etiquetar un sitio que creemos es útil tanto de guardar como de compartir.

32 Marcadores Sociales Delicious ‘por dentro’

33 Marcadores Sociales Delicious ¿ Cómo etiquetamos?

34 Marcadores Sociales Delicious ¿ Cómo etiquetamos?

35 Creando Infoestructuras No somos más consumidores de información sino productores. Podemos aportar con saberes y experiencias, para la construcción de conocimiento, a infoestructuras abiertas (basadas en herramientas Web 2.0) a través de una permanente alimentación de temas de nuestra experticia. Sólo podremos compartir conocimiento y construir colaborativamente conocimiento a través de informaicón ordenada, indexada por etiquetas y además de acceso abierto.

36 Creando Infoestructuras Aspectos a tomar en cuenta:  Áreas clave o de un ámbito determinado  Diseño  Público al que está dirigdo  Generación de contenido a través de experiencias de investigación en la web.  Relevancia  Dos herramientas: Twitter y Delicious Kwami Ahiabenu,II – Facilitador Focuss.Info (Ghana)

37 Creando Infoestructuras Integrando herramientas Packrati.usPackrati.us integra tus Tweets que contegan una url (compartas información con tu cuenta de Delicious. (no se necesita más que registrarse y aceptar la integración

38 Temas propuestos Utilizamos Google Moderator (http://bit.ly/bBux12) y formularios Google (http://bit.ly/ajS5PP) para proponer y votar temas.http://bit.ly/bBux12http://bit.ly/ajS5PP ¿Qué es la plataforma Moodle? Una plataforma Open-Source tipo LMS (Learning Management System) que genera un entorno educativo virtual. Es posible de adaptarlo a las condiciones y particularidades de la materia, curso, carrera, etc. Calidad de fuentes de información para investigación Es un tema controversial. Internet es un espacio que se presenta como posible para la construcción de la sociedad del conocimiento, pero no es la panasea del saber. En mi experiencia: Wikis y sitios colaborativos no académicos no son fuentes válidas como referencias en investigación (eg. Wikipedia). Google Académico (http://scholar.google.com) es una forma de búsqueda pero yo sugiero además: Verificar la url (que sea académica), el documento debe tener fecha y nombre del autor y normalmente tiene enlaces de interés / relacionados (eg. http://www.opendemocracy.net)http://scholar.google.com http://www.opendemocracy.net

39 Temas propuestos ¿Qué es Open ID? (http://openid.net/) es una iniciativa sin fines de lucro que buscar otorgar una especie de CI a cada usuario en internet que visita sitios, blogs, etc. Es una forma segura, rápida y sencilla de acceder a múltiples cuentas.http://openid.net/ ¿Qué es FormSpring? Averiguémoslo juntos: http://www.formspring.mehttp://www.formspring.me Cuentas: Resultan necesarias y se convierten un parte de neustra ‘identidad’ digital. No considero que haya mejores o peores, creo que hay funcionales y limitadas: en ese espíritu, Google es muy funcional (Facebook y Twitter persiguen, en menor medida, una funcionalidad parecida). Las preferencias de seguridad son necesarias pero pienso que es más ‘peligroso’ el contenido que generamos a diario, que el compartir cierta información personal.

40 Muchas Gracias Visiten http://bit.ly/focussBO el Weblog de Focuss.Info en Bolivia:http://bit.ly/focussBO