1 Taller para Representantes Estudiantiles 21 de febrero de 2011

2 Representantes Estudiantiles Intencionalidad

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4 Navegar en aguas globales requiere tres herramientas:

5 Desafíos del siglo XXI que debe atender la educación

6 Responsabilidad Social de la universidad

7 Contexto Regional

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10 Visión UADY a 2020 En el año 2020 la Universidad Autónoma de Yucatán es reconocida como la Institución de Educación Superior en México con el más alto nivel de relevancia y trascendencia social.

11 Universidad y Humanismo

12 La persona Humana es un Ser necesariamente en relación: Madura Valoral

13 Relación madura Equilibrio en todas sus dimensiones ¿Cómo se logra? Temperamento, carácter, personalidad Educación Reflexión, discernimiento Formación  Inteligencia, Voluntad, Libertad, Capacidad de Amar

14 Relación valoral Se relaciona con actitudes de vida, expresadas en signos, palabras, actos etc. De estas actitudes decimos “es una persona valiosa”... que tiene valores

15 Universidad y Humanismo  Casi un pleonasmo (no pueden nunca separarse y menos en una universidad pública).  Tomaré dos ejes fundamentales de esta propuesta de desarrollo universitario: Formación integral Trascendencia social

16 Aprender a:

17 FILOSOFÍA Y RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA

18 Formación Integral ¿Qué queremos lograr? Rol del MEFI Sumarse al proyecto Rol de líderes estudiantiles Aterrizar su labor en:  Proyecto  Programa  Actividades  Acciones Aterrizar su labor en:  Proyecto  Programa  Actividades  Acciones Egresado Estudiante

19 Importancia de los Representantes estudiantes para hacer realidad el Proyecto Universitario Importancia de los estudiantes en el PDI 2010-2020

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21 Políticas Impulsar esquemas y formas de organización de estudiantes para el desarrollo de proyectos académicos que propicien su formación integral y su responsabilidad social.

22 Políticas Establecer condiciones para la participación de estudiantes en los esquemas y formas de organización estudiantil, reconociendo sus intereses particulares en el proceso formativo.

23 Estrategias Ofrecer talleres para promover la incorporación de estudiantes en esquemas de organización estudiantil, su integración y su participación.

24 Estrategias Impulsar la participación de los estudiantes en los proyectos de investigación y con ello promover su formación integral.

25 Estrategias Organizar foros, concursos y eventos que fomenten el diseño y desarrollo de iniciativas innovadoras para coadyuvar al logro de la visión UADY 2010-2020.

26 Estrategias Fomentar la movilidad estudiantil y de académicos entre programas educativos de un campus y entre campus.

27 Estrategias Promover el aprendizaje de los estudiantes en la realización de proyectos sociales.

28 Estrategias Fomentar el desarrollo de programas y proyectos pertinentes que coadyuven a la formación integral de los estudiantes y a su compromiso social.

29 Ofrecer cursos y talleres para incrementar las capacidades de comunicación oral y escrita, comprensión lectora y pensamiento matemático. Estrategias

30 Establecer la unidad de atención a estudiantes mayas en Tizimín y Mérida. Estrategias

31 Fomentar hábitos ecológicos y de higiene adecuados para desarrollar el quehacer cotidiano de la Universidad. Estrategias

32 Estrategias La realización de estudios para conocer el perfil y las necesidades de los estudiantes (características socio-económicas, capacidades, hábitos de estudio, prácticas sociales, consumo cultural, etc.)

33 Por qué son importantes los estudiantes en esta propuesta… Porque nosotros como alumnos de esta Universidad tenemos que asumir el papel que nos corresponde para poder hacer realidad la visión 2020 de nuestra Universidad. Porque estamos siendo formados integralmente para poder enfrentar los retos del futuro. Porque tenemos que contribuir a que la UADY sea una sólida organización que se evalúe permanentemente para ser una institución de calidad.

34 ¿Cuáles son entonces mis derechos como estudiante? Ustedes son la razón de Ser de la Universidad, en especial de la Pública y muy particularmente de esta la Uady que es de ustedes. Su derecho al interior de la institución es a ser formados integralmente y con calidad y pertinencia. Sin menoscabo en absoluto de cualquier derecho humano común a todas las personas.

35 Cuestionemos un asunto que creo es el origen de la mayoría de las desorientaciones en nuestros estudiantes. Para que fueron electos por sus compañeros: ¿Para organizar eventos? ¿Para conseguirles empleo? ¿Cómo animadores de crucero o de hotel all inclused? ¿Para defender sus derechos?

36 Para que fueron electos por sus compañeros: Para orientarlos y apoyarlos en sus necesidades para el único fin por el que lucharon para entrar a la UADY: Formarse integralmente, con calidad y pertinencia y de ese modo llegar a ser excelentes ciudadanos y profesionales.

37 Compromiso de los estudiantes (principalmente de sus representantes) con la educación de calidad. Conocer a fondo la propuesta institucional. Aportar ideas de cómo se puede incrementar la calidad. Aportar ideas y propuestas específicas que permitan que la intencionalidad institucional aterrice en beneficios concretos a los estudiantes. Difundir y concientizar a otros estudiantes acerca del proyecto institucional y sus beneficios. Contribuir a la construcción de los programas y estructuras imprescindibles para su formación integral. Promover y coordinar las acciones y eventos emanados de los programas para la atención integral de estudiantes.

38 Cuál debe ser el papel de los Representantes estudiantiles (Presidentes y Consejeros) ante los planteamientos anteriores… Nuestros representantes estudiantiles deben hacer conciencia de los retos a los que nos estamos enfrentando para cumplir nuestra visión. Deben de tomar el papel de líderes para ayudar a su propia institución(facultad o preparatoria) a ser de calidad. Deben de participar activamente en los procesos que se llevarán a cabo para que nuestra Universidad sea reconocida ampliamente.

39 Gracias por su deseo de superación y su asistencia Para reflexionar un poco: Quien primero se informa, reflexiona para si mismo y para su comunidad y después opina, va por el camino correcto para ser escuchado.

40 La Formación Integral

41 ¿Qué es la Formación Integral? La UADY concibe la Formación Integral como un proceso continuo que busca el desarrollo de todas las potencialidades del estudiante en las cinco dimensiones que lo integran....

42 COGNITIVACOGNITIVA SOCIALSOCIAL EMOCIONALEMOCIONAL FISICAFISICA VALORAL – ACTIDUDINAL ¿Cuáles son esas dimensiones?

43 Dimensión Se refiere a: Física Cuerpo, sentidos, sexualidad, motricidad, cuidado de la salud física, lo orgánico, la alimentación, el descanso. Emocional Reconocimiento y manejo adecuado de sentimientos y emociones como tristeza, enojo, felicidad, etc. Cognitiva Los dos hemisferios del cerebro, creatividad, ideas, imaginación, pensamiento formal, razonamiento lógico, verbal, matemático y mecánico, establecimiento de relaciones espaciales, precisión, rapidez de respuesta, etc. Social Relaciones con los otros, relaciones sociales, vinculación con la economía, la política y la comunidad. Valoral-actitudinalLa importancia de trabajar, el sentido de vida del ser humano, filosofía, valores, la relación que se puede establecer con el mundo y la ecología, entre otros. A qué se refiere cada dimensión…

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45 ¿Cómo logrará la UADY la Formación Integral? Modelo Educativo Formación Integral A través de su Modelo Educativo para la Formación Integral

46 Modelo Educativo para la Formación Integral (MEFI)

47 Implicaciones del MEFI Nuevas estructuras curriculares Cambio en los roles de los actores involucrados: estudiantes, profesores y gestores educativos. Diseño de la enseñanza para el aprendizaje y desarrollo de competencias. Diversificación de las modalidades de estudio Actualización y modificación de los planes de estudio Movilidad interna y externa Incorporación de prácticas formativas complementarias Entre muchas otras…

48 El rol del estudiante Es responsable y gestor de su aprendizaje – Actitud positiva hacia el aprendizaje – Participa en la construcción de su formación profesional – Desarrolla habilidades para el aprendizaje autónomo – Se procura el desarrollo de competencias – Es su propio evaluador y co-evaluador de sus iguales – Comparte con el profesor la responsabilidad de su formación – Promueve y gestiona actividades complementarias para su formación – Participa en actividades de vinculación y movilidad dentro y fuera de la Universidad – Se involucra en actividades de responsabilidad social “EL ESTUDIANTE ES LA RAZÓN DE SER DE LA UNIVERSIDAD”

49 Atención integral a los estudiantes

50 Dirección General de Desarrollo Académico CSAIE Coordinación del Sistema de Atención Integral al Estudiante

51 Así como los estudios sobre o Los estudiantes de la UADY: Actividades laborales Cómo se trasladan Perfil socioeconómico Hábitos de estudio Participación en actividades culturales PADIE incluye cinco dimensiones que integran al estudiante

52 PADIE Objetivo: Promueve el crecimiento humano del estudiante mediante un conjunto de actividades que orientan el desarrollo físico, psico-afectivo, de valores y social. Como: Articula los diversos servicios que la UADY ofrece a los estudiantes. Servicios enfocados: A la integración de estudiantes de nuevo ingreso Promueven el desarrollo integral Fomentan la identidad universitaria Fortalecen la formación académica y competencias laborales

53 Servicios Becas Orientación educativa, vocacional y profesional Tutorías Asesorías Idiomas Movilidad Servicio social Inserción laboral Programa de emprendedores Deporte universitario Actividades artísticas y culturales Salud Apoyo psicológico Prevención de adicciones Programa para estudiantes mayas

54 De qué forma pueden contribuir los representantes estudiantiles? Apoyar actividades que integren a los estudiantes a la UADY Dar a conocer los diversos programas de becas Concientizar de la importancia del Servicio Social Promover las tutorías, asesorías, talleres Apoyar a los estudiantes de nuevo ingreso, estudiantes mayas, con capacidades diferentes Fomentar actividades para el uso de ingles Promover los diversos programas de salud Organizar actividades deportivas y culturales Fomentar los proyectos de movilidad y promover el intercambio con los estudiantes que nos visitan

55 Reconocer a los estudiantes involucrados en proyectos con responsabilidad social y con trayectoria académica sobresaliente. Retroalimentar a la CSAIE en relación a los servicios y proyectos que apoyan al estudiante. Promover los diversos programas de salud Aportar ideas e iniciativas que apoyen el desarrollo integral Organizar actividades deportivas y culturales Fomentar los proyectos de movilidad y promover el intercambio con los estudiantes que nos visitan Aportar ideas e iniciativas que apoyen el desarrollo integral

56 Programa de trabajo para la atención integral

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58 Guía administrativa

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60 De acuerdo a los lineamientos de la Universidad Autónoma de Yucatán, se deberá cumplir con lo siguiente: –Para efectuar compras por un importe igual o mayor a $1,134.00 y menor a $6,804.00 se tienen que realizar por lo menos tres cotizaciones telefónicas. En este caso se dejará la siguiente información, descripción y precio del o los artículos cotizados. –En el caso de efectuar compras por un importe igual o mayor a $6,804.00 se tienen que realizar tres cotizaciones por escrito.

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62 En la compra de mobiliario y equipo cuyo importe sea mayor o igual a $1,701.00 o el tipo de bien lo amerite, deberá ser resguardado a nombre de la UADY.

63 Los Comprobantes de Gastos deben: –Corresponder a gastos estrictamente indispensables y estar respaldados por el programa de trabajo para la atención integral. –Estar a nombre de la Universidad Autónoma de Yucatán, con dirección: Calle 60 X 57 No. 491A Col. Centro y R.F.C. UAY 840901 2S1 –Ser comprobantes originales

64 –Ser comprobantes legibles y no contener tachaduras o enmendaduras –Contener impreso el nombre, denominación o razón social, domicilio fiscal y la clave del Registro Federal de Contribuyentes de quien lo expida –Contener impreso el número de folio –Lugar y fecha de expedición (No deben tener mas de dos meses de expedidos) Los Comprobantes de Gastos deben:

65 –Se deberá desglosar el Impuesto al Valor Agregado (IVA) –Contener impresa la vigencia –Si la factura es expedida por persona física debe tener impresa la leyenda “EFECTOS FISCALES AL PAGO” Los Comprobantes de Gastos deben:

66 El proveedor debe:El proveedor debe: –Especificar el concepto del servicio realizado –En las facturas además del requisito anterior, debe mencionar el motivo del evento, fecha, lugar y número de asistentes –En las facturas de compras varias, debe detallar los artículos adquiridos. En caso contrario deberá anexar la tira al comprobante. Comprobantes de Gastos

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68 El Representante Estudiantil debe:El Representante Estudiantil debe: –Escribir su nombre, firma, acción, rubro y período de la autorización en cada comprobante –Entregar los comprobantes relacionados en el Formato No. 1 y para gastos operativos en el Formato No. 2 ordenadas por período y cronológicamente Comprobantes de Gastos

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71 Facturación ElectrónicaFacturación Electrónica –A partir de ahora la entrega del documento fiscal (FACTURA ELECTRONICA) será emitida y se entregará en formato PDF y archivo XML en USB. –La impresión de la factura electrónica, además de los datos fiscales y comerciales, deberá contener la cadena original, el certificado de sello digital, el sello digital y la leyenda: “Este documento es una impresión de un comprobante fiscal digital”. Comprobantes de Gastos

72 Ejemplo de Factura Electrónica

73 Comprobantes de Gastos impresos con Código de Barras Bidimensional El CBB, debe reproducirse en el comprobante fiscal y contener además los siguientes requisitos:El CBB, debe reproducirse en el comprobante fiscal y contener además los siguientes requisitos: –El número de aprobación del folio asignado por SICOFI del SAT y la leyenda “la reproducción apócrifa de este comprobante constituye un delito en los términos de la disposiciones fiscales”.

74 Ejemplo de comprobante impreso con Código de Barras Bidimensional

75 Cheques La expedición debe ser nominativa de acuerdo a la denominación que aparezca en el Registro Federal de Contribuyentes del Proveedor Los cheques deberán llevar la leyenda: “PARA ABONO EN CUENTA DEL BENEFICIARIO” Los cheques solicitados deberán ser destinados única y exclusivamente para los fines que fueron autorizados

76 Recepción de facturas a revisión y solicitudes de vales de gasolina y vales de copias Lunes: Presidentes y Proveedores cuyo nombre, denominación o razón fiscal comiencen de la letra A a la I Martes: Consejeros y Proveedores cuyo nombre, denominación o razón fiscal comiencen de la letra H a la Z Horario de 9:00 a 15:00 hrs.

77 Pago de cheques: Vales de Gasolina, Vales de Copias Premios ÚNICAMENTE viernes de 12:00 a 15:00 hrs.

78 Sesión de preguntas ?