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2 TÉCNICA DE LA REFLEXIVIDAD EN EL ESPEJO CONTRASTANTE Después de la conferencia se selecciona a un estudiante quien a su vez realizará una conferencia (rápida e improvisada) en torno al tema y basado en una de las preguntas problematizadoras de los estudiantes. J. Rojano 2012

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4 ORPEZA IRREFLEXIVA EPETICIÓN MONÓTONA DORMECIMIENTO HABITUAL UDAS ESCONDIDAS NCAPACIDAD DE ACCIÓN ONFORMISMO GENERAL MAGINACIÓN DORMIDA CIOSIDAD SIN GOCE EGACIÓN DEL PORVENIR J. Rojano 2012

5 ONSTRUCCIÓN DE SABERES PERTURA A LA INNOVACIÓN AESTRÍA DEL PENSAMIENTO ONDADES DEL CORAZÓN. MAGINACIÓN EN EL CONTEXTO BSERVACIONES EN EL RIGOR. J. Rojano 2012

6 ¿QUÉ? ¿PARA QUIEN? ¿PARA QUÉ? ¿POR QUÉ? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO? ¿CON QUÉ? J. Rojano 2012

7 ¿QUÉ? ¿PARA QUIEN? ¿PARA QUÉ? ¿POR QUÉ? PLANTEARSE UN PROBLEMA ES PLANTEARSE UNA PREGUNTA QUE EN EL MOMENTO MEDIATO NO ALCANZAMOS A RESOLVER (J. Rojano) J. Rojano 2012

8 PRINCIPIOSETNOGRÁFICOS CONTRASTAR LOS ESTEREOTIPOS PROPIOS CONVERTIR LO EXTRAÑO EN FAMILIAR Y VICEVERSA CONVERTIR LO PARTICULAR EN UNIVERSAL Y VICEVERSA INTERPRETAR LOS SABERES DE LAS CULTURAS J. Rojano 2012

9 OBSERVACIÓN DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓN SITUACIONES PALABRAS ACONTECIMIENTOS ACTITUDES INTERACCIONES COMPORTAMIENTOS EXPERIENCIASIDEAS REFLEXIONESCREENCIAS J. Rojano 2012

10 SIGNIFICADO INTERNO DEL OBSERVADOR INTERPRETACIÓN AJENA AL OBSERVADOR J. Rojano 2012

11 EL JARRÓN EN EL CENTRO DE LA SALA Después del conocimiento de todo su rollo ancestral, el jarrón ya no será el mismo J. Rojano 2012

12 PROBLEMA ELEMENTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA SIGNIFICADO ESTRATEGIAS ENTORNO SOCIAL ESCRITURA ACCESO EXPLORATORIO Y ABIERTO RED DE SABERES PARA LA SISTE,MATIZACIÓN DEL CONTEXTO DESCRIPCIÓN PARA QUE EL LECTOR SEPA “LO QUE ES ESTAR ALLÍ” TENTATIVA DE COMPRENSIÓN DE ACONTECIMIENTOS IMPLICACIÓN DEL INVESTIGDOR EEMPLEO DE MÚLTIPLES TÉCNICAS INVESTIGATIVAS INTERPRETACIÓN PARA LAS AL PARA A TRAVÉS DE LA EN EL J. Rojano 2012

13 BÚSQUEDA DE ACTORES GENERADORES DE SABERES Y ACTIVIDADES SEGÚN CONTEXTO DETERMINADO ADQUISICIÓN SISTEMATIZADA DE CONCEPTOS SOBRE CADA MÉTODO REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO Y RECOPILACIÓN DE LOS SABERES ANÁLISIS Y SISTEMATIZACIÓN DE LA OBSERVACIÓN Y LA DESCRIPCIÓN DE LA CULTURA INTERPRETACIÓN DE SITUACIONES Y COMPORTAMIENTOS CONSTRUCCIÓN DE TEORÍA J. Rojano 2012

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