1 Tecnologías, Estrategias, y Apoyos Eficaces para Estudiantes Migrantes Binacionales Módulo 2

2 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Discutir las características particulares del estudiante migrante binacional  Comprender la interacción entre instrucción y el aprendizaje del estudiante durante la enseñanza de estudiantes migrantes binacionales  Identificar y discutir tecnologías, estrategias y apoyos valiosos para la enseñanza eficaz de estudiantes migrantes binacionales  Reflexionar y refinar apoyos a fin de enriquecer la instrucción del estudiante migrante binacional Expectativas

3 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant Definición en EUADefinición en México Un estudiante binacional es elegible como un estudiante migrante que se traslada entre México y EUA con sus padres, o como un joven emancipado al menos una vez en los últimos 36 meses. Un estudiante binacional es cualquier estudiante que se traslada entre México y EUA ¿Qué es un estudiante binacional?

4 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Son altamente móviles, frecuentemente cruzando fronteras internacionales. Esta experiencia puede incluir mucho peligro produciendo problemas emocionales y conductuales.  Ellos han tenido experiencias con sistemas escolares enormemente distintos en EUA y México con diversas expectativas escolares, plan de estudios, estilos de enseñanza y requisitos de graduación.  Ellos pueden poseer competencia limitada del inglés, competencia limitada del español o competencia limitada en ambas lenguas (double semi-lingual). ¿Cuáles son las características exclusivas de los estudiantes migrantes binacionales?

5 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  No cuentan con expedientes estudiantiles o se les dificulta obtenerlos, lo cual resulta en tener que adivinar el nivel de instrucción del estudiante.  Los padres de familia pueden no estar familiarizados o cómodos con las escuelas norteamericanas o las expectativas de participación del padre de familia.  Puede que las diferencias culturales se manifiesten como dificultades de aprendizaje. ¿Cuáles son otros retos? ¿Cuáles son algunos de los retos en la enseñanza del estudiante migrante binacional?

6 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Los estudiantes han tenido viajes y vivencias fuera de lo común y tienen puntos de vista exclusivas que compartir con la clase.  Padres y estudiantes son capaces de compartir una perspectiva binacional cultural.  Los estudiantes pueden haber tenido experiencias educativas excepcionales como telesecundaria y otro tipo de instrucción usando la tecnología como una herramienta. ¿Cuáles son algunos otros beneficios? ¿Cuáles son algunos de los beneficios de tener estudiantes migrantes binacionales en las clases?

7 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant Enseñando al estudiante migrante binacional Cuando se trabaja con estudiantes binacionales, se debe considerar la interacción entre... Instrucción Aprendizaje del estudiante

8 Conocimientos previos Aportes comprensibles Vinculación con el estudiante Aptitudes de razonamiento crítico Instrucción

9 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Expandir el conocimiento previo  Desarrollar conocimiento de contexto  Ayudar al estudiante a establecer vínculos entre lo que saben y lo que están aprendiendo Instrucción Conocimientos previos

10 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Usar las experiencias del estudiante como medios para darle sentido a la lengua y al aprendizaje  Mantener el lenguaje comprensible en el aula enseñando explícitamente el vocabulario, hablando en frases cortas, y haciendo pausas frecuentemente para revisar lo que se va aprendiendo Instrucción Aportes comprensibles

11 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Hacer preguntas  Modelar la resolución de problemas  Establecer vínculos con el conocimiento previo y otras asignaturas Pulsa en los links para mayor información Instrucción Aptitudes de razonamiento crítico

12 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Provee oportunidades para que el estudiante hable e interactúe  Aumenta la estimulación cerebral y la motivación  Reduce el riesgo  Da más tiempo para procesar  Aumenta la atención  Promueve el desarrollo del lenguaje Echevarría, Vogt & Short, 2008 Vinculación con el estudiante

13 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant Vinculación con el estudiante Dinámicas grupales Rompecabeza Esquinas Mesa Redonda C í rculo – adentro/afuera Cabezas numeradas Pecera Ver el paquete 2 con información detallada sobre las actividades

14 CulturaLenguaje ExpectativasConexiones Aprendizaje del estudiante

15 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Patrón de movilidad binacional  Frecuencia de los traslados  Vivienda  Razones por las que se van  Estatus de documentación  Estabilidad del hogar y el entorno laboral Aprendizaje del estudiante Cultura

16 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Competencia del inglés y el español  Patrones de uso del lenguaje  Dominio del lenguaje  Nivel de comodidad con el lenguaje expresivo Aprendizaje del estudiante Lenguaje

17 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Vivienda y condiciones de vida  Sistemas de apoyo familiar  Acceso a los recursos comunitarios  Escuela y sentido de pertenencia Aprendizaje del estudiante Conexiones

18 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Expectativas del maestro (Todos los niños aprenden)  Expectativas de los padres  Expectativas del estudiante para si mismo  Expectativas de la comunidad Aprendizaje del estudiante Expectativas

19 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant Aprendizaje del estudiante a través de estrategias de enseñanza Actividades de enseñanza en grupo Lecto-escritura y desarrollo del lenguaje Vincular las lecciones a las vidas de los estudiantes Diseñar actividades para el avance del aprendizaje del estudiante Conversaciones instruccionales CREDECREDE, 2011 Aprendizaje del estudiante

20 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant 1.Tecnología Educativa 2.Estrategias 3.Materiales & Apoyos Optimizar el aprendizaje del estudiante binacional

21 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Búsqueda de imágenes en Google – Crear una presentación Power Point con imágenes visuales para la enseñanza del vocabulario  Videos – Usar clips de video cortos para desarrollar conocimientos previos  Video Juegos/Apps – Usar juegos de video y aplicaciones para el desarrollo del lenguaje y aptitudes de práctica 1. Tecnología Educativa

22 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Narracuentos Digital  http://prezi.com/m4sglpa1okd6/digital-storytelling-with- ell-students/ http://prezi.com/m4sglpa1okd6/digital-storytelling-with- ell-students/  http://larryferlazzo.edublogs.org/2009/04/15/the-best- digital-storytelling-resources/ http://larryferlazzo.edublogs.org/2009/04/15/the-best- digital-storytelling-resources/  Web Logs – Bitácora Web  http://www.slideshare.net/cm24/using-web-logs-in-the-efl- class?type=powerpoint http://www.slideshare.net/cm24/using-web-logs-in-the-efl- class?type=powerpoint 1. Tecnología educativa

23 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Programas complementarios  Read Naturally Read Naturally  Rosetta Stone Rosetta Stone  Imagine Learning Imagine Learning  Para mayores informes sobre tecnología didáctica, sírvase visitar: www.inet-migrant.org 1. Tecnología Educativa

24 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant 2. Estrategias: Desarrollo de vocabulario Vocabulario académico Social Académico Contenido especifico Calidad no cantidad 5-8 elementos de nueva información por unidad Pre-enseñe Explícitamente enseñe Definiciones al nivel del estudiante Imágenes/ilustraciones visuales

25 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant 2. Estrategias: Apoyos para el vocabulario Muros de palabras ORACIONES A COMPLETAR

26 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant 2. Estrategias: Expectativas claras Expectativas claras en las tareas académicas  Proveer instrucciones paso a paso  Modelar o demostrar estrategias  Mostrar ejemplos del producto final  Dar indicaciones orales con notas escritas/imágenes visuales

27 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant Sensoriales Objetos reales Dibujos Imágenes visuales Modelos Actividades Películas ¿Otros? Visuales Gráficos Carteles Tablas Cronogramas Diagramas ¿Otros? Estructurales En parejas Grupos pequeños Cooperativa Mentores En la lengua natal ¿Otros? 3. Apoyos

28 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant Apoyos: Sensoriales

29 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant Apoyos: Visuales

30 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant Apoyos: Estructurales

31 ? ¿Cómo medimos la eficacia de nuestra instrucción?

32 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Boletos diarios de admisión y salida Boletos  Pensar-en parejas-compartir  Pruebas diarias de repaso  Evaluación al termino de cada unidad Evaluando el aprendizaje

33 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  ¿Como sé que los estudiantes comprendieron el contenido?  ¿Como sé que los estudiantes aprendieron el lenguaje necesario para explicar el contenido? Evaluando el lenguaje y el contenido ¡Yo se!

34 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Estilo/Fluidez Evaluación – ejemplo de cuarto grado 4321 Palabras y/o frases de transición Enlaza todas las ideas usando palabras y/o frases de transición. Enlaza la mayoría de las ideas usando palabras y/o frases de transición. Enlaza unas cuantas ideas con palabras y/o frases de transición. No hay evidencia de enlace de ideas con palabras y/o frases de transición. Elección de palabras En todas las oraciones, usa verbos precisos, sustantivos y vocabulario descriptivo e interesante. En la mayoría de las oraciones, usa verbos precisos, sustantivos y vocabulario descriptivo e interesante. En unas cuantas oraciones, usa verbos precisos, sustantivos y vocabulario descriptivo e interesante. Usa palabras generales, verbos y sustantivos sin color. Complejidad lingüística Todas las oraciones son claras y poseen una variedad de comienzos, estructuras y longitudes. Todas son gramaticalmente correctas. La mayoría de las oraciones son claras y poseen una variedad de comienzos, estructuras y longitudes. Pueden o no pueden ser gramaticalmente correctas. La mayoría del escrito consiste en oraciones simples. Comienza a incluir una variedad de comienzos, estructuras y longitudes. Pueden o no pueden ser gramaticalmente correctas. Usa mayormente oraciones simples. Oraciones sin puntuación e incompletas.

35 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Lenguaje de la unidad integrado a la rúbrica para el escrito de conclusion de unidad Evaluación – Ejemplo de quinto grado Rubrica de estilo y fluidez Estilo y fluidez 1234 Lenguaje indicativo de comparación No existe evidencia Algo de evidencia del enlace de ideas usando palabras y/o frases de transición. Comparacion de atributos es indicada con terminos afines, similares, porque, ambos tienen… Las palabras y frases de transición están incorporadas en un estilo natural y contribuyen a la fluidez del escrito. Lenguaje que indica contraste No existe evidencia Algo de evidencia del enlace de ideas con el uso de palabras y/o frases de transición. El contraste es indicado por; diferente, en contraste, por otro lado… Las palabras y frases de transición están incorporadas en un estilo natural y contribuyen a la fluidez del escrito.

36 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Considera la instrucción dentro de un contexto bicultural  Incluye al estudiante usando sus extraordinarias experiencias como un niño binacional  Integra la tecnología que abarca estructuras en EUA y México  Implementa prácticas eficaces y prometedoras con base en las necesidades de los estudiantes binacionales identificados RESUMEN Tecnologías Estrategias y Apoyos Eficaces para Estudiantes Migrantes Binacionales

37 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  ¿Cómo voy a modificar mi instrucción para adaptarla a las necesidades, estilos de aprendizaje, y experiencias exclusivas de los estudiantes binacionales? Discusión y Reflexión

38 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Connection – English to Spanish Connection – English to Spanish  Electronic age appropriate games to learn English and Math Electronic age appropriate games to learn English and Math  Help! They don’t speak English for Primary Teachers Help! They don’t speak English for Primary Teachers  Help! They don't speak English for Secondary Teachers Help! They don't speak English for Secondary Teachers  INEA INEA  Math MATTERS Consortium Incentive Grant (CIG) Math MATTERS Consortium Incentive Grant (CIG)  Migrant Literacy CORE Reading CIG Migrant Literacy CORE Reading CIG  Plazas Comunitaria Plazas Comunitaria  Portable Assisted Study Sequence (PASS) Portable Assisted Study Sequence (PASS)  SEP – Online Textbooks Recursos

39 Effective Technologies, Strategies, and Supports for Binational Migrant Students InET Consortium Incentive Grant  Contactar – Añadir el estado, región o contacto local aquí.  Visita – www.inet-migrant.orgwww.inet-migrant.org Mayor información