1 Tema 1: Introducción: ciencia cognitiva y conducta- Origen evolutivo de la mente y la cognición. - Conductismo, cognitivismo y computacionalismo - Ciencia cognitiva: concepto, principios y contenidos
2 Origen evolutivo de la mente y la cognición.
3 Evolución, selección natural y genes egoistasMolécula. Replicadores. Proliferación y evolución de los replicadores Errores de réplica Mejoras: aislamiento, vehículos, reproducción sexual. Los que resultan mejores proliferan más. Selección natural/ reproducción diferencial Rasgos seleccionados, efectos laterales, exaptación, pleiotropía Ajuste inclusivo (inclusive fitness) Altruismo, selección sexual.
4 Ambiente de Adaptación Evolutiva (AAE)Es el entorno concreto en el que una especie evolucionó hasta alcanzar sus características actuales. En el caso de Homo sapiens, es seguro que nuestro AAE, el ambiente al que nuestro cuerpo y nuestra conducta se adaptó, es muy diferente de éste en el que vivimos. Por tanto, nuestras capacidades y tendencias psicológicas innatas vienen en gran medida moldeadas por las exigencias de un mundo en el que YA NO vivimos.
5 Algunos hitos en la evolución humana50 millones de años Primeros primates 6 millones de años Comienza a formarse la sabana 3-4 millones de años Primeros homínidos … Australopithecus, habilis, erectus, neanderthal… años Homo sapiens (bandas C-R) años Agricultura (pueblos) 5000 años Escritura (grandes naciones) años Ciencia e industria 100 años Teléfono, aviones. 60 años TV, informática 30 años Informática personal 15 años Internet 7 años Redes sociales
6 Los primates 50 millones de años de evolución.Más de 200 especies en la actualidad Casi todas habitan en las selvas intertropicales, Más del 90% son arbóreas Casi todas: 60% al 90% de su dieta es frugívora. Estos aspectos han delimitado sus características (manos, brazos, intestinos…conducta…capacidades) Bosque lluvioso intertropical: Depende esencialmente de la distribución y cantidad de precipitaciones. Baja presión trófica y predatoria.
7 Los primates La inmensa mayoría de los primates:Peso entre 1 y 15 kg Poblaciones numerosas en sus habitats Gran número de crías poco espaciadas Periodos de gestación y crecimiento relativamente cortos. Lo contrario ocurre con los grandes antropoides (Hylobates, Pongo, Pan, Gorilla), minoritarios, pesados y muy poco prolíficos.
8 La sabana y el bosque de sabanaMioceno medio - inicios del plioceno (hace unos 6 millones de años) se forma la Gran Falla del Rift en Africa. Depresión de unos 3000 Km, entre Mozambique en el sur y el valle del Jordán en el norte.
9 La Falla del Rift
10 La sabana y el bosque de sabanaLa falla del Rift provoca una especie de “catástrofe ecológica”. Da lugar a un frente montañoso que frena los vientos oceánicos. Estos penetran mucho más secos en el interior del continente. Progresivamente, amplias zonas de África se van despoblando de selva. En su lugar surgen nuevos entornos y los correspondientes ecosistemas: sabana y bosque de sabana.
11 Efectos del cambio climáticoCambio en los criterios de selección natural: Gran biomasa de hervíboros Carnívoros Más competencia por recursos más escasos. Algunos grupos de primates lograron adaptarse a la sabana: Pequeños: cercopitecos, colobinos. Grandes: babuinos: cambios físicos y sociales y psicológicos. La solución más novedosa: los homínidos: “bipedismo, manos libres, transporte de herramientas, uso eficaz de armas, mayor resistencia” … cognición, inteligencia
12 Aparición de la inteligencia homínidaNo es nada evidente su utilidad adaptativa Muchos animales prosperan con gran éxito con inteligencias mínimas muy especializadas No surge sola, viene en un “pack” de características
13 La solución homínida COGNICIÓN, INTELIGENCIA Tamaño cerebral - cranealLocomoción bípeda Alimentación y presión trófica Herramientas - armas COGNICIÓN, INTELIGENCIA Conducta sexual Conducta social - comunicación Estrategia reproductiva
14 Bipedestación Mejora visión en espacios abiertosAumento de resistencia Aumento drástico de la posibilidad de transporte Problemas: Limita la velocidad de carrera Limita la anchura del canal pélvico
15 Alimentación en homínidosOmnívoros Imposibilidad de aprovechamiento de herbáceas Asunto crucial: la carne (aporte proteico esencial) Carroñeros Cazadores Cambio conductual drástico. Resulta crucial: Cooperación Coordinación Solidaridad intragrupal ( comunicación lenguaje?)
16 Organización social: PrimatesTropa con macho dominante (e.g. gorilas) Tropa oligárquica (e.g. papiones) Familias aisladas (e.g. orangutanes) Poliginia: Pan
17 Organización social: HomínidosBanda compuesta por unidades reproductivas (parejas) relativamente estables Patrilocales Resolución de conflictos (intragrupo) Competencia organizada con otras bandas
18 Conducta reproductiva y parentalPrimates: distintas estrategias: macho dominante, oligarquía, competencia celular… Estro: limita el tiempo en que las hembras son sexualmente activas y reconocidas como tales por los machos.
19 Conducta reproductiva y parentalProblema para los homínidos: cómo cumplir los requerimientos de la inteligencia? El gran tamaño craneal dificulta los partos El bipedismo dificulta el transporte de crías y limita el tamaño del canal pélvico La larga gestación y los prolongados cuidados de la cría ponen a la hembra en una larga situación de dependencia e indefensión
20 Conducta reproductiva y parental: la solución homínidaDesaparición del estro -> Otros mecanismos de atracción. Algunas hipótesis concretas: Fisher: El contrato sexual Lovejoy: atracción epigámica Implicar a los machos en el cuidado de las crías y de la propia hembra. Mantenimiento de unidades reproductivas a largo plazo (familias) Mecanismos emocionales: enamoramiento, afecto, reconocimiento facial, gesticulación y comunicación
21 Por qué se seleccionó la cognición (inteligencia, lenguaje, razonamiento…)?Tecnología (construcción y uso de herramientas y armas) Coordinación y comunicación en el grupo Caza, guerra, defensa. Cohesión grupal; solución de conflictos. Búsqueda y exploración. Poco que ver con los usos actuales de nuestras capacidades cognitivas.
22 Conclusiones La inteligencia humana aparece evolutivamente ligada a un entramado de soluciones muy particulares La interrelación entre los diversos factores no admite análisis simples; es una red compleja de interacciones La selección natural de las capacidades cognitivas deriva de las condiciones imperantes en la sabana africana en la época de los primeros homínidos (A.A.E) Por tanto, cabe pensar que aún hoy sus características estén en parte determinadas por esas condiciones El psicólogo trata con supervivientes de un medio hostil muy diferente del actual. Y también lo es, por supuesto :p
23 Conductismo, cognitivismo, computacionalismo
24 Historia de la psicología científicaIntuitivamente, la psicología se refiere a la “vida interior”: sensaciones, sentimientos, ideas, creencias, actitudes, carácter… Tradicionalmente, todo ello se vincula a las distintas versiones del “alma” o el “espíritu”. A partir de pioneros como Kepler o Galileo (s.XVI – XVII) comienza la ciencia moderna Características: Racionalidad Empirismo Progresivo distanciamiento de la religión
25 Historia de la psicología científicaLa psicología científica, en este contexto, sería el intento de conocer nuestra “vida interior” con los mismos métodos y supuestos de la ciencia natural. Esto siempre ha resultado sospechoso: La vida interior no es observable Nuestro psiquismo no parece obedecer a las mismas leyes que los fenómenos naturales. Principio de causalidad Principios lógicos
26 Historia de la psicología científicaEn el siglo XIX todas estas sospechas se confirman con el callejón sin salida Wundtiano. No parece posible desarrollar conocimiento psicológico con las características, supuestos y métodos de la ciencia natural. Sin embargo, en el siglo XX se ofrecen dos soluciones posibles a este problema: el conductismo y el cognitivismo Conductismo (primera mitad del sXX): prescindir totalmente de la “vida interior”. Cognitivismo (segunda mitad del sXX): analizar nuestras capacidades internas en cuanto un sistema de información
27 Historia de la psicología científicaUn problema actual: Las mejores técnicas de intervención proceden o derivan del conductismo Los planteamientos teóricos más plausibles derivan del cognitivismo computacional Si se consideran como ideologías o religiones, el diálogo de sordos está servido. Por suerte, hay alternativas.
28 Conductismo Principios del siglo XXRevolución contra la psicología introspeccionista Ideas centrales: Psicología como ciencia natural: objetivismo Eliminación o reformulación de los mitos mentalistas Conducta manifiesta y sucesos ambientales (R y E) Hay al menos dos fases importantes: Watson (primer cuarto de siglo) Skinner (segundo cuarto de siglo) Importantes diferencias en sus planteamientos.
29 Conductismos Varios tipos: Psicológicos Filosóficos EconómicosPaleontológicos Etc. Conductismos psicológicos: Watson: revolución conductista Skinner: conductismo radical Conductismo teórico Interconductismo Condutismos filosóficos: Skinner G. Ryle Otros: Wittgenstein, Quine…
30 Conductismo watsonianoReacción contra la psicología mentalista-introspeccionista Reivindicación de la psicología como ciencia natural Conceptos psicológicos legítimos: basados en observables Los inobservables son mitos, invenciones Elemento teórico central: la asociación E-R pavloviana Toda la conducta puede terminar explicándose por vínculos E-R de alta contigüidad espacio-temporal Un programa ambicioso, con una base empírica endeble. Sin duda, salvó a la psicología del marasmo.
31 Conductismo skinnerianoQué es el conductismo? NO es la ciencia de la conducta ES la filosofía de esa ciencia Confundir ambas cosas da lugar a graves errores
32 Conductismo skinnerianoObjetivo de la ciencia: predicción y control Es decir, los aspectos prácticos. La explicación pasa a un segundo plano. Teoría = resumen de los datos. Estudios de caso único. Desconfianza de los diseños de grupo, los promedios y las estadísticas.
33 Conductismo skinnerianoMetodología: el análisis funcional Relaciona VIs ambientales con VDs conductuales. La relación funcional es un concepto más débil que el de causa-efecto. Si se conocen las VIs, se puede predecir la conducta. No se requieren hipotéticos estados internos (sed, motivación, sentimientos…)
34 Conductismo skinnerianoMetodología: el análisis funcional Las VIs pueden ser temporalmente remotas (historial de aprendizaje) Se opone a las explicaciones sólo inmediatas: Watson Mentalismo Determinismo mecanicista Libre albedrío
35 Conductismo skinnerianoLas causas de la conducta están en el ambiente, no en supuestos estados internos, eventos privados o explicaciones dualistas en general. El ambiente forma parte inherente de la conducta. Para definir una conducta es imprescindible identificar los factores ambientales implicados.
36 Conductismo skinnerianoLos eventos privados (pensamiento, estados de conciencia) son eventos físicos normales. No pertenecen a una esfera diferente (mental, espiritual) La única diferencia es que sólo los observa un único observador privilegiado (el sujeto). A diferencia de Watson, considera que son reales e importantes. “La piel no es un límite importante”. Los eventos privados funcionan como los físicos.
37 Conductismo skinnerianoEl objeto de estudio es la conducta. No “otra cosa” a través de la conducta Descarta, pues, el conductismo metodológico.
38 Conductismo skinnerianoRechazo del reduccionismo. Contra lo que se suele decir, el análisis funcional y el planteamiento de “cajas negras” son la antítesis del reduccionismo. Probablemente, la crítica más errónea que se ha hecho nunca al conductismo skinneriano es la de “reduccionista”.
39 Conductismo skinneriano: valoraciónPuntos fuertes: Enfoque pontente, fecundo y coherente Ha dado lugar a la mejor tecnología psicológica hoy disponible: técnicas de modificación de conducta, etc. Funciona muy bien en la predicción y el control de determinados ámbitos de la conducta humana.
40 Conductismo skinneriano: valoraciónProblemas: Funciona mal en la predicción y el control de otros ámbitos de la conducta humana: pensamiento, lenguaje, psicopatología. En ellos introduce a menudo conceptos poco fundamententados, lógicamente deficientes, etc. Ejemplo: la “conducta encubierta” Ejemplo: la “observación” de eventos privados Al usar sólo un plano de análisis funcional, su poder explicativo es limitado
41 Artículo “Qué es conducta”: valoraciónTesis: La distinción mente-conducta es un error categorial Lo que llamamos “mental” es también conducta. El modelo médico (causas y síntomas) no es aplicable en problemas propiamente psicológicos (conductuales) Argumentos: El iceberg El verbo
42 Artículo “Qué es conducta”: valoraciónProblemas: Irrelevancia Ejemplos Reificación del lenguaje (el hechizo de Wittgenstein) Planteamiento metafísico
43 Cognitivismo Dos sentidos al menos:Sentido amplio o débil: mentalismo, con el añadido de métodos no introspectivos (a menudo, conductismo metodológico). Postula una mente, que adquiere y posee conocimientos y participa en el control de la conducta Sin embargo, no ofrece solución al problema clásico de la introducción de los conceptos mentales en la ciencia: cómo puede algo mental tener efectos físicos qué clase de cosa es el conocimiento etc. Cognitivismo computacional
44 Cognitivismo computacionalLa mente es un sistema de información que sirve al organismo para adaptar su conducta a situaciones complejas. Sistema de información: cualquier sistema cuyas funciones principales se entienden mejor en términos de transformación de información que de energía. Sistema de información = computador Cómputo = procesamiento de información
45 Cognitivismo computacionalUn sistema de información suficientemente complejo y que cumpla ciertas características se denomina sistema cognitivo. Todo sistema de información funciona aplicando conjuntos de operaciones a información organizada. En los ordenadores, algoritmos y estructuras de datos En los sistemas cognitivos, procesos y representaciones.
46 Cognitivismo computacionalMetodología: Desarrollo de modelos computacionales de las diversas funciones de los sistemas cognitivos (razonamiento, solución de problemas, lenguaje, planificación…) Estos modelos son, propiamente, las teorías de la CC. Altamente efectivas (condición de suficiencia) Análisis de protocolos de pensamiento en voz alta Estudios empíricos (solución de problemas, tareas de juicio, elección, etc.)
47 Cognitivismo computacionalPuntos fuertes: Ofrece una solución al problema clásico del papel de la mente: la mente es el software del cerebro. El desarrollo de modelos ha demostrado que muchas funciones que antes se consideraban fantasmagóricas, pueden ser perfectamente computacionales (razonamiento, lenguaje, solución de problemas, etc. etc.) Explicaciones a menudo satisfactorias desde el punto de vista científico-natural
48 Cognitivismo computacionalPuntos débiles: El problema de la equivalencia fuerte: que un modelo consiga realizar un proceso no significa que lo haga como los humanos. La altísima complejidad y notable variabilidad de los sistemas cognitivos humanos hace difícil estudiar con esta metodología muchos de sus aspectos. Imposibilidad de tratar la consciencia fenomenológica y la experiencia cualitativa (qualia)
49 Ciencia cognitiva
50 Ciencia cognitiva La ciencia que estudia los sistemas complejos de información en cuanto tales. Distintos tipos de sistemas complejos de información: Sistemas cognitivos humano Sistemas de inteligencia artificial
51 Ciencia cognitiva Se constituye en la segunda mitad del XXAgrupa áreas preexistentes, entre las que se incluyen: Inteligencia artificial (ciencias de cómputo) Psicología computacional (psicología) Filosofía de la mente (filosofía) Neurociencia cognitiva (biología)
52 Ciencia cognitiva: SupuestosMentalismo: El concepto de mente es imprescindible para entender el funcionamiento de los sistemas cognitivos. Teoría representacional de la mente: La mente construye y utiliza representaciones del mundo y de sus distintos aspectos Computacionalismo: El manejo de representaciones por la mente se describe óptimamente como procesos de cómputo.