1 Tema 2: Medidas protectoras URL de la tutoria virtual de día 26-10-2016. https://www.intecca.uned.es/portalavip/grabacion.php?ID_Grabacion=216759& ID_Sala=164431&hashData=c261e07ceff1034dda9d3906855b7cc7&%3Bpar amsToCheck=SURfR3JhYmFjaW9uLElEX1NhbGEs 1 Curso 2016-2017

2 2 Introducción = Objetivos del tema Estudio de los medios de mantenimiento y conservación de los Bienes. Edad Moderna: inicio del deseo de conocer y conservar.. Se pasa a la protección de las obras del pasado. Imprescindible: 1.- Estudio e investigación para definir el objetivo. 2.- Legislar sobre el tema. 3.- Creación de los órganos administrativos para el cumplimiento de lo legislado. 1.- De la Antigüedad al siglo XVIII * Desde siempre se han conservado una serie de Bienes.. Se supone que sobre ellos se han aplicado ciertas medidas de conservación.. Desde la Antigüedad al Renacimiento se desconocen cuales eran. * A partir del Renacimiento: cada vez más abundantes y sofisticadas. Antigüedad -Historiadores griegos y latinos son las únicas fuentes que tenemos. Grecia: los artistas y arquitectos pertenecen al grupo de oficios (Aristóteles). Son artesanos.

3 3  Artesanos con un alto nivel de preparación técnica y cultural.. Policleto: (canon del cuerpo humano)Policleto. Fidias : cocimiento de la historia, PartenónFidias. Lisipo: Alejandro Magno, nuevo canon.Lisipo Polis griega: Edificios públicos, algunos se conservan.. Se supone que contaban con medidas de protección. Roma: Gusto por las obras griegas y el coleccionismo.. Copia de obras etruscas y griegas ⇀ Nos permiten conocer los originales.. Favoreció el falso histórico. El concepto de Patrimonio no existe. El concepto de Patrimonio no existe: aunque se supone la confección de inventarios.. Exposición pública de los botines de guerra. La Edad Media Interés por la riqueza material, pericia del artesano o trascendencia del mensaje * Corona, nobleza y altos dignatarios eclesiásticos. * Desarrollo urbano: autoridades municipales, gremios. Artesanos itinerantes.

4 4 * Oficiales urbanos se encargan del cuidados de los edificios y construcciones públicas. Alfarifes, Junta de murs e valls; llibres de fàbrica.. Alfonso X: Partida II ➾ Orden de conservar los edificios y obras públicas.. Lonjas (Valencia, Mallorca) * Iglesia: mantenimiento de sus edificios.. Libros de fábrica: mantenimiento y nuevas obras.. Arte que da forma y transmite un conocimiento : pórticos, claustros…. Cambio de función = da pie a errores (Estatua del emperador Marco Aurelio). Desarrollo o clara intención  Destrucción = Roma tras el Cisma de Occidente. Martín V (1417-1431) = Recuperar el esplendor de la capital de la cristiandad. Los diez libros de la arquitectura de Vitrubio = Ejemplo a seguir. La edad Moderna * Abundancia de estudios sobre arte: artistas, mecenas… * Roma en el tránsito a la Modernidad:. Conocer, estudiar y analizar lo que se tiene, para recuperarlo o crear de nuevo. monumento. Inicio de la categoría de monumento como portador de un mensaje.

5 5 La piedra, el arte, como medio de enseñanza de la historia de la Iglesia

6 6. Sólo interesa lo procedente de la Antigüedad clásica = destrucción de los medieval.. Protección paralela a la destrucción  Se destruye para transformar la ciudad. España ➾ Dinastía de los Austria El rey es el responsable de la conservación y mantenimiento.. Durante el reinado de Carlos V: Junta de Obras y Bosques. E ncargada de cuidado y conservación de las posesiones reales.. Propone la contratación de los artistas que llevaran a cabo el proyecto real. ⇀ Suprimida, la Junta, por Carlos III en 1768:. Funciones de la Junta asumida por la Secretaria del Despecho bajo los Borbones 2.- Los siglos XVIII y XIX * Siglo XVIII = Cambio dinástico, entronización de los Borbones.. Despotismo ilustrado: se mantiene el interés por el mundo clásico.. Excavaciones de Pompeya, Herculano ➾ Desarrollo de la Arqueología como ciencia.. Interés por otras culturas antiguas.  Junta Preparatoria (1744-1752). Forman parte de ella artistas de profesión, que da paso a la creación de la:

7 7 Real Academia de la Historia fundada en 1738, por Felipe V. ⇀ Encargada de la recogida de:. Antigüedades, monedas, epígrafes, medallas, grabados y otros objetos antiguos. * Formación de importantes colecciones = Gabinete de Antigüedades futuro Museo Arqueológico.. Considerada como colección privada, al principio. * Se crea la figura de anticuario. Academia de Bellas Artes de San Fernando (fundada por Fernando VI en 1752)fundada por Fernando VI. Responsabilidad en manos de los Consiliarios (nobleza). Imposición del neoclasicismo.. Control sobre las actividades artísticas donde se imponen los principios de la Academia. ✓ No tiene competencias sobre protección y conservación de bienes. * Siglo XIX Real Cédula de 1803:. Primera medida legislativa sobre conservación y protección del patrimonio (arqueológico).. Competencia en la inspección de antigüedades que se descubran en el país : Real Academia de la Historia.

8 8 * Periodo marcado por el expolio y destrucción en Grecia, Egipto = Museos europeos. Desamortización: Poner en estado de venta los bienes de manos muertas, mediante disposiciones legales (RAE) Manos muertas : Poseedores de una finca, en quienes se perpetuaba el dominio por no poder enajenarla. De esta clase eran las comunidades y mayorazgos (RAE). Enajenar : Pasar o transmitir a alguien el dominio de algo o algún otro derecho sobre ello (RAE). Desamortización : Conjunto de disposiciones tomadas por el poder político con el objetivo de liberar la propiedad acumulada en determinadas manos muertas. Iniciadas en el XVIII: expulsión de los jesuitas por Carlos III.. José Bonaparte:. Desde 1808 rey de España, inicia el proceso desamortizador de bienes eclesiásticos.. Cortes de Cádiz:. Desvinculación de los bienes de la nobleza y desamortización de los bienes eclesiásticos y municipales.. Trienio liberal (1920-23): Se reinicia el proceso desamortizador.

9 9 Desamortización de Mendizabal: en plena guerra carlista ⇀ 1836: Desamortización de los bienes del clero regular ⇉ Pasan al gobierno monasterios y conventos, con sus enseres, incluidos obras de arte y libros. ⇀ 1837: Desamortización de los bienes del clero secular (iglesias y catedrales), aunque ésta se realizó en 1841 (regencia de Espartero) Desamortización de Madoz 1855: Desamortización de Madoz: municipios, beneficencia… El Estado ha de gestionar y conservar los bienes desamortizados. Patrimonio artístico de la nación (s. XIX). Formado por los bienes confiscados o amortizados a sus antiguos propietarios.. Se delega su gestión en órganos especializados.. Comisiones científicas y artísticas; Reales Academias, Sociedades de Amigos del País. * La nueva realidad, plantea necesidades perentorias: ⇀ Realización de inventario y catalogación. ⇀ Determinar el futuro de los bienes: venta, almacenamiento en depósitos. Nuevas funciones para los edificios amortizados.

10 10 ✓ Los bienes muebles almacenados dan lugar a la creación de museos, archivos.. 1793 Fundación del Museo del Louvre con los bienes confiscados.. 1850: Real Orden: documentos órdenes monásticas = Academia de la Historia.. 1866: Fundación del Archivo Histórico Nacional. 2.1.- Las Comisiones de Monumentos Históricos-Artísticos * Constitución de Comisiones Científico Artísticas y delegación en jefes políticos provinciales.. Jefes políticos provinciales (M. del Interior): han de nombrar a sus componentes.. Comisiones que asumen las funciones que correspondían a la Academia de la Historia. 1844: Creación de las Comisiones Provinciales de Monumentos Históricos y Artísticos.. Dependen de los jefes políticos provinciales.. La Academia de la Historia sigue manteniendo su influencia en las Comisiones.. Antecedente de las Comisiones Provinciales de Monumentos Históricos y Artísticos.. Comisión Central en Madrid, supervisa pero no tiene autoridad sobre las provinciales.. Acaban dependiendo en 1847 del futuro Ministerio de Fomento.. 1851: El ministerio de Comercio, Instrucción y Obras Públicas pasa a ser M.F. 1854: Las Comisiones se convierten en un cuerpo de la Administración del Estado.

11 11 * Dirección General de Instrucción Pública, dependerán las Academias.. Los parte primeros miembros de la Comisión Central pertenecen a ambas y están vinculados a la Escuela de Arquitectura. * Real Academia de la Historia pide que la Comisión sea transferida a la suya de Antigüedades.. Se deniega su solicitud, aunque mantiene algunas competencias. * Situación confusa por la poca claridad en las competencias de cada institución. 1857: Supresión de la Comisión Central (Ley de Instrucción Pública o Moyano). Academia de Bellas Artes: cuidado y conservación de monumentos. Inspección de los Museos.. Incorporación a la Academia de los archivos de la Comisión Central. Presupuesto, medios humanos hace que fracasen y confusión de competencias = fracaso. * 1854: Las Comisiones pasan a ser un cuerpo dependiente del Ministerio de Fomento. Presupuesto y obligación del arquitecto provincial de informe a la Central.. Comisiones provinciales colaboran con la Comisión de Amortización.. Comisiones pasan a ocuparse también de los edificios que se consideran de mérito.

12 12 * Estatutos de la Academia de Bellas Artes (1864). Funciones: Publicaciones, realizar exposiciones y crear colecciones.. Localizar el paradero de los bienes enajenados o desaparecidos.. Promover restauraciones.. Denunciar abusos y realizar reclamaciones.. Objetivo: Realización de un inventario que incluirá:. Lo recogido en Archivos, Bibliotecas, objetos artísticos de conventos y monasterios. * Escuela de Arquitectura: pronto se diferencia de la Academia.. Creación de 1844 de la Escuela de Nobles ArtesEscuela de Nobles Artes. Ley Moyano (1857): Escuela Superior de Arquitectura en la Universidad Central. * Escuela Bellas Artes de San Fernando en el siglo XIX. Mantiene las funciones establecidas en sus estatutos de 1864.. Durante la I República pasa a denominarse Escuela de Bellas Artes.. Recupera su nombre durante la Restauración.  Funciones:. Indagar sobre el paradero de los Bienes, restauración, denunciar abusos…

13 13 2.2.- Los inventarios de Monumentos Histórico-Artísticos. Insistencia durante todo el XIX de la necesidad de inventarios de bienes artísticos.. Las desamortizaciones agudizan la necesidad de ellos.. Problema: duplicidad de responsabilidades:. Hasta 1844: corresponde elaborar el inventario a la Academia de la Historia.. Control e intervenciones corresponde a la Academia de Bellas Artes.. R.O. 1844: Creación de las Comisiones Provinciales de Monumentos Históricos y Artísticos.. Una en cada provincia, y una Comisión Central.. Objetivo prioritario: realización de catálogos con descripción de monumentos. Falta de recursos, humanos y económicos, diversidad de criterios llevan al fracaso.. Los realizados son consecuencia de los “viajes artísticos”. Promovidos pos la Comisión Central y la Escuela Superior de Arquitectura.. Viajes formativos complementarios del plan de estudio. * Comisión Central de Monumentos, en 1846, encarga un informe de cómo realizar un “Viaje arquitectónico a las provincias de España” a:Viaje arquitectónico a las provincias de España José Madrazo, Anibal Álvarez y a José Caveda

14 14 Desamortización de Madoz (1855) ⊣ Mayor amplitud que las anteriores:. Bienes municipales, Ordenes militares, cofradías, instituciones de beneficencia e instrucción pública. Monumentos arquitectónicos de España (1859-1880) ⊣ Obra encargada por el gobierno = Creación de una Comisión para su elaboración: http://fonsantic.upc.edu/handle/2099.4/1225#page/1/mode/1up. Monografías sobre los documentos más importantes del país. En 1872, la Academia de Bellas Artes se encarga de la publicación, quedando encargada de elegir los temas, autores y grabadores. Academia Bellas Artes : ⇀ Insistencia sobre las Comisiones provinciales para el envío de:. Información para la estadística monumental y paralizar la venta o demolición. A modo de resumen: Decretos, reales órdenes… 1802: Real Orden de Carlos IV, vigente hasta 1844. ⇀ Patrimonio = monumento antiguo (arqueológico) ⇀ Inspección de antigüedades corresponde a la Real Academia de la Historia. ⇀ Prohibición de exportar antigüedades (se repite en 1836 y 37)

15 15 1840: Real Orden ⇀ Recoge la intención de elaborar un inventario de los monumentos de la nación = Apenas tuvo repercusiones prácticas. ⇀ Templos en los que existan sepulcros de reyes o personajes importantes han de conservarse. 1844: Real Orden: ⇀ Creación de Comisiones de Monumentos, uno por provincia, con una Central en Madrid.. Comisiones provinciales: han de elaborar un catálogo de los monumentos, que se incluirían en una Estadística monumental proyectada por la Comisión central.. Ampliación del concepto de patrimonio a los edificios, monumentos y objetos procedentes de los conventos extinguidos. Comisión Central (1844): Encarga un informe sobre la realización de “viaje arquitectónico” a las provincias de España. ⇀ 1846: Comisión central aprueba el informe. Cordedera : 1836 y 1856: Viaja por España dirigiendo sendas comisiones para conocer el estado de conservación y catalogar las obras tras las desamortizaciones. 1845 : Suspensión cautelar de la venta de conventos desamortizados. 1857: Ley de Instrucción Pública o Moyano Supresión de la Comisión Central. Comisiones provinciales supeditadas a la Academia de Bellas Artes de San Fernando.

16 16 Monumentos Arquitectónico de España Monumentos Arquitectónico de España (12859-1880). Monografías sobre los monumentos más importantes del país.. Importante aporte gráfico y amplia difusión.. Lentitud: renovación de los miembros de la Comisión encargada de su elaboración.. 1872: Se encarga a la Academia de Bellas Artes su publicación.. La Academia tiene supeditada la Comisión Central de Monumentos.. Puede elegir los temas, autores y grabadores. 1876: Se ordena, por el Gobierno, la elaboración de un inventario que incluya:. Los edificios propiedad del Estado y que se han de proteger.. Enajenación de aquellos que no tengan interés.. Incoación de expediente de Monumento Nacional para aquellos que estén en ruinas y no deban ser enajenados. Choque de competencias entre Academia de la Historia y Academia de Bellas Artes.. 1864: Creación de una Comisión mixta para tratar sobre el tema. ⇀ RAH: Patrimonio arqueológico, documental y bibliográfico. ⇀ Bellas Artes: Arquitectura, obras de arte y museos. ⇀ Aprobación del reglamento de las Comisiones provinciales.

17 17 1872: La Academia de Bellas Artes recibe el encargo de publicar Monumentos Arquitectónicos de España * Queja de la Academia de Bellas Artes sobre la destrucción de Monumentos. Incorporación de una nueva cuestión sobre el concepto de Patrimonio.. Monumento aislado o Monumento que conserva el entorno en que se construyó. Fue a mediados del siglo XIX cuando se definió, legalmente, lo que se consideraba monumento en general y monumento histórico o monumento artístico en particular. Se entendía por monumento en 1844 la : Obra pública que puede tomar la forma de estatua, inscripción, pirámide, templo, panteón... para conmemorar o perpetuar la memoria de alguna persona insigne por su saber, o por sus hazañas o patriotismo. Cosa distinta era el Monumento histórico: «Obra de arte antiguo (muebles, medallas, cuadros, manuscritos, inmuebles, templos, arcos, pavimentos...) siempre que interese su conservación con motivo de su bella ejecución, de su rareza, de su origen, o de los recuerdos que evocan. Por otra parte se consideraban Monumentos Artísticos: las obras de bellas artes, sean antiguas o modernas cuya conservación sea conveniente por su mérito e importancia artística, prescindiendo de su utilidad histórica» (Martínez Alcubilla: Diccionario de la Administración, Tomo VII, p. 551).

18 18 2.3.- La declaración de Monumento Nacional. Monumento queda fuera de la aplicación de las leyes desamortizadoras. ⇀ El Estado es el responsable de su tutela. Procedimiento para la declaración de Monumento Nacional.. Solicitud de declaración de M.N. por autoridades competentes o propietario.. Informe que explique las cualidades del edificio dirigido al M. de Fomento.. Fomento solicita informe a las dos Academias, estas lo publican en sus Boletines. Academia de la Historia desde 1879; A. Bellas Artes desde 1881.. Declaración de Monumento Nacional:. Supone un mínimo de garantías de conservación y un mecanismo de control de los edificios. * La declaración, conservación y restauración dependen de distintas comisiones. Perdida de eficacia. * 1915: la existencia del expediente da protección al Monumento. * Amador de los Ríos:. 1903 intenta hacer una lista de los documentos declarados.. Intenta establecer una prioridad entre los documentos, incluyendo todos los estilos.

19 19 * La catedral de León, fue el primer edificio declarado Monumento Nacional (1844) 3.- Los cincuenta primeros años del siglo XX * El Estado actúa más directamente sobre el Patrimonio. 3.1.- Nuevo impulso a la protección de Bienes * 1900: Creación del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes.. Dirección General de Bellas Artes:. La Academia y las Comisiones pasan a depender de ella.. 1910: Inspección General de Monumentos artísticos e históricos. Recorta las competencias de las Comisiones. ⊣ Academia de Bellas Artes: sus competencias van reduciéndose al ámbito académico.. Comisiones, siguen bajo la tutela de la Academia hasta finales del XX.. 1918: Intento de aumentar el peso de las Comisiones con nuevo Reglamento. ⇀ Torres Balbas y Jerónimo Martorell : Consideran ineficaces las Comisiones.. Necesidad de personal cualificado y remunerado.. Academia intenta fomentar a las Comisiones Provinciales

20 20 Inventario: Iniciado en 1844 no se termina por falta de recursos 1900: Se ordena la realización ordenada y completa de un catálogo nacional. La Academia de Bellas Artes encarga el trabajo a Gómez Moreno.. Decisión criticada al considerar que el criterio de una sola persona no es suficiente.. Gómez Moreno realiza el de Ávila (1911, publicado en 1983). El número de redactores se va ampliando, escasez de recursos.. Intento de unificar criterios = Comisión mixta de las dos Academias. Sistematización de criterios. 1922: Publicación de algunos catálogos provincial, algunos han de rehacerse. 1926: Decreto Ley sobre la defensa de la riqueza monumental y artística de España.. Colaboración de las corporaciones locales.. Elaborado por una sola persona con la colaboración autoridades civiles y religiosas.. Información facilitada por Comisiones Provinciales, Sociedades arqueológicas y excursionistas. 1931: Ministerio ordena la elaboración de un Fichero de Arte Antiguo.. Obras de Arte anteriores a 1850. Contará con fotografías, datos, informes…,

21 21. Bajo la custodia del Centro de Estudios Históricos. 1933: Ley de ordena la elaboración de un inventario del Patrimonio Histórico-Artístico. Realizado a partir de los catálogos provinciales y el Fichero de Arte Antiguo.. La Guerra Civil paraliza el proyecto. Actualidad: Desarrollo de las autonomías + uso de nuevas tecnologías = avance importante.. Arquitectos de zona: creados en 1929.. V igilancia, conservación y consolidación de los Monumentos incluidos en el Catálogo, serán seis y pueden disponer de arquitectos ayudantes.. Dependen de la Junta superior del Tesoro Artístico.. Objetivo: Prolongar la vida de los monumentos con pequeñas intervenciones antes de restaurar. 3.2.- La Carta de Atenas (1931). Sociedad de Naciones convoca una conferencia de expertos, celebrada en Atenas, las actas se publican en 1933.. Primera Guerra Mundial: Destrucción = necesidad de tomas medidas a nivel internacional.. Patrimonio Histórico es visto como algo de todos, su daño afecta a la sociedad.

22 22 3.3. La legislación española * Primer país en Patrimonio Eclesiástico histórico-artístico y segundo en Patrimonio Civil. ⇀ S. XIX. Aparato legislativo protector (decretos y leyes puntuales) para solucionar los graves problemas.. Hasta entrado en siglo XX no contará con una normativa propia para el Patrimonio Histórico. Ley de Excavaciones arqueológicas (7 de julio de 1911) Ley de 1915: Tutela de los Monumentos. Decreto Ley de 1926: Intento de intervenir más directa y eficazmente. Ley de Protección del Tesoro Artístico Nacional (1933) Bibliografía García Morales, V. y Soto Caba, V. 2011. Patrimonio Histórico Artístico. Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, 2011, p.41-74.

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