1 Tema 4 Fundamentación de la asignatura o asignaturas de la especialidad por la que se opta y sus aportaciones a los objetivos generales de la etapa. Currículo y programación de la asignatura. Educación en valores, promoción de la lectura y utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Atención a los alumnos con necesidades educativas específicas. Metodología y recursos didácticos. La investigación y la innovación didáctica.

2 Atención a los alumnos con necesidades educativas específicas. 1.- LA LOGSE Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Vias de atención a la diversidad   2.- DECRETO 39/1998 SOBRE LA EDUCACIÓN DE LOS ANEE Clasificación de las necesidades 3.- ORDEN 18 DE JUNIO DE 1999 SOBRE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN ESO: De carácter general: -- De carácter extraordinario: 4.- LA LOCE I LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS

3 4.- LA LOCE I LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS a.- Característiques generals de l’atenció dels anespefíques Igualtat d’oportunitats per a una educació de qualitat Principis:Recursos: b.- Classificació dels anespecífiques a.- Alumnes estrangers b.- Alumnes superdotats intel·lectualment c.- Alumnes amb necessitats educatives especials (Atenció la llei distingix entre específiques i especials) Àmbit:Principis: Valoració de les necessitats EscolaritzacióRecursos: IDEES complementàries Document legal