1 TEMA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS “CARACTERIZAR LOS PROYECTOS DE VIDA DE LA MUJER ADULTO MEDIO ENTRE 45 A 55 AÑOS QUE ASISTE AL DISPENSARIO No. 5 DEL CANTÓN DURÁN, PROVINCIA DEL GUAYAS”.

2 D´Angelo O. (1994) afirma que:Proyecto de Vida D´Angelo O. (1994) afirma que: “Los Proyectos de Vida, entendidos desde una perspectiva psicológica y social, integran las direcciones y modos de acción fundamentales de la persona en el amplio contexto de su determinación–aportación en el marco de las relaciones entre la sociedad y el individuo”. Son estructuras psicológicas que expresan dos direcciones esenciales de la persona, en el contexto social de sus relaciones esenciales y en el contexto social de las relaciones materiales y espirituales de existencia, que determinan su posición y ubicación en una sociedad concreta.

3 De manera que para la comprensión de las características que adopta un Proyecto de Vida en cada etapa, sería importante recurrir a la noción de “Situación Social del Desarrollo”, introducida por Vigotsky y desarrollada posteriormente por L.I. Bozhovich y sus colaboradores entendida como: “…la combinación especial de los procesos internos del desarrollo y de las condiciones externas, que es típica de cada etapa y que condiciona también la dinámica del desarrollo psíquico durante el correspondiente período evolutivo y las nuevas formaciones psicológicas, cualitativamente peculiares que surgen hacia el final de dicho período. (Vigotsky L.S, referido por Bozhovich L.I; (1976,).

4 ADULTEZ MEDIA El concepto de edad adulta intermedia es relativamente nuevo La edad adulta intermedia se describe como una etapa que se ha construido socialmente y que se le ha dado un significado a nivel cultural Y que varía con la salud, el género, los factores étnicos, la condición socioeconómica Etapa que invita a mirar hacia atrás y hacia delante, hacia los años vividos y los que quedan por vivir, de replantear metas y aspiraciones, de evaluar y aprovechar mejor el resto de la vida que está por delante. Esta comprendida entre los 40 y los 65 años de edad.

5 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALa presente investigación permite la valorización donde las teorías de la psicología actual emplea varios conceptos sobre formaciones psicológicas complejas donde los procesos cognitivos y afectivos son los reguladores de la personalidad los mismos que juegan un papel importante en los que se encuentran los conceptos de concepción del mundo que brinda al individuo un entorno general valorativo y cognoscitivo para la realización de sus actividades, mientras que las tendencias orientadoras manifiestan aquellas direcciones y objetivos vitales que el individuo se ha trazado. Mediante la integración de objetivos y planes de acción, más la formación de vínculos internos se construye un sistema único y funcional denominado Proyecto de Vida, con la motivación bajo términos de ideales planteados; los mismos que pueden darse desde un ideal concreto en la edad escolar hasta la aparición de ideales abstractos en la juventud, aquí se alcanza las diferentes formas y mecanismos para afrontar la realidad lo que sucede con el individuo que está en constante búsqueda de la realización de cada uno de sus sueños, los abstracto se vuelve imprescindible en la valoración de cada una de sus metas.

6 En el caso específico de la llegada a la Edad Medio Adulto, la mujer debe afrontar una serie de situaciones como la carga cultural donde desde que nace ella esta predestinada por la sociedad a ocupar un lugar y ejercer una función, ligado a esto los cambios fisiológicas como la menopausia, y el climaterios, y los psicológicos están la muerte de seres queridos, la jubilación, la partida de los hijos, entre otros, los mismos que pueden causar sentimientos negativos en esta etapa, baja autoestima, stress, sedentarismo, etc. FORMULACION DEL PROBLMA ¿Cuáles son las características de los proyectos de vida en la mujer adulto medio que asiste al Centro de Salud No. 5 del cantón Duran? DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA Espacio : Centro de Salud N. 5 del Cantón Durán Campo : Ciencia Psicológica. Área : Psicología Clínica. Aspecto : Sociológico Tema : Características de los proyectos de vida de la mujer adulto medio del centro de salud N. 5 del Cantón Durán.

7 JUSTIFICACION Los estudios sobre la adultez media son escasos, aunque para muchos autores la adultez es el fin del desarrollo, es la época de mirar hacia atrás y mirar los frutos de su vida, que se resume al crecimiento de los hijos, nietos, en la ayuda material o espiritual de los padres ya ancianos y en otras casos a la realización personal o profesional del individuo. El presente trabajo investigativo se justifica porque es una pauta para conocer el desarrollo de la mujer adulto medio en su desenvolvimiento en el entorno con su vivencias emocionales, donde otros síntomas se agudizan en esta etapa, en la adultez medio la mujer está en las mejores condiciones para retomar sus metas aplazadas que pueden ir desde conseguir su título profesional, y los cambios en la parte laboral, en esta etapa se comienza a pensar más en sí mismo, y a trazar nuevos objetivos planteando las condiciones para salir adelante.

8 OBJETIVO GENERAL “Caracterizar los proyectos de vida en la mujer adulto medio que asiste al Centro de Salud No. 5 del cantón Durán” OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conocer el contenido de los proyectos de vida en la mujer adulto medio que asiste al Centro de Salud No. 5 del cantón Duran. Establecer la temporalidad de los proyectos de vida en la mujer adulto medio que asiste al Centro de Salud No. 5 del cantón Duran Identificar las estrategias con las que cuenta la mujer adulto medio para alcanzar sus proyectos de vida. Describir los obstáculos de los proyectos de vida de los sujetos estudiados.

9 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN¿En las mujeres adulto medio cómo afecta la poca información sobre proyecto de vida? ¿Qué ideales y aspiraciones resultan susceptibles al cambio en la etapa de adulto medio, a la etapa de adulto mayor. HIPÓTESIS 1.- La falta información afecta al proyecto de vida en la mujer adulto medio 2.- De qué manera el cambio de etapa de desarrollo influye en los ideales y aspiraciones en la mujer adulto medio.

10 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.El desarrollo del presente trabajo está enmarcado en los parámetros del DISEÑO CUALI- CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, se basa en datos descriptivos de los sujetos participantes en el proyecto, requiriendo para esto un profundo entendimiento de la interrelación entre las mujeres adulto medio y su situación social de desarrollo en el centro de salud del cantón Durán. Se propuso un análisis estadístico, para responder a las preguntas de investigación, que permitieron en plantear la hipótesis. Además el diseño de la investigación fue no experimental, no se manipulo ninguna variable, se observó el fenómeno estudiado tal y como se presenta, redactándose todos los datos recolectados en un momento especifico. La metodología utilizada fue multimodal, con mayor sesgo cualitativo, pues se hizo uso mensurado de la medición numérica y la estadística en una etapa especifica de la investigación, el interés central de la misma es conocer como los sujetos estudiados se sienten, piensan y actúan respecto al objeto de estudio, es decir, se describió una situación determinada. Con estos datos, queda abierta la posibilidad de llevar a cabo futuras investigaciones para mejorar el conocimiento.

11 MÉTODO Los métodos utilizados en la investigación son teóricos y prácticos entre los que destacan: Método Teórico Bibliográfico.- Para la elaboración de un marco teórico y legal que sustente el trabajo investigativo se tomó información de una abundante bibliografía cimentada en los principios y constructos del enfoque Histórico-Cultural contenida en documentos de autores que explican sobre el problema Método Práctico Inductivo.- Partiendo de las características particulares de las mujeres adulto medio en el análisis; detalladas en las experiencias vivenciales sobre los proyecto de vida. Esta técnica permitió recoger datos necesarios para determinar aspectos singulares del fenómeno en estudio, mismos que relacionados con el enfoque histórico – cultural ofrece una aproximación más real y generalizada del problema planteado. Se emplearon técnicas e instrumentos de recolección de datos que permitan ir de lo particular a lo general en cuanto al presente proyecto y que describiremos a continuación.

12 INSTRUMENTOS: Completamiento de frases Entrevistas semi – estructurada PROCEDIMIENTOS Completamiento de frases.- El proceso para la aplicación de este instrumento se inició con la visita al Director del centro de salud N. 5 del cantón Durán, se continuo con la presentación de las mujeres adulto medio de 45 – 55 años de edad, se seleccionó la muestra (6 mujeres), luego se realizó una inducción del instrumento y del tema Proyecto de Vida, y sus características, donde se explicó el propósito y fines de la investigación, y se procedió a la aplicación del instrumento cuyos datos abarcan las 4 dimensiones propuestas en el diseño metodológico: Contenido, temporalidad, estrategia y obstáculo, con lo que se dio respuesta a cada uno de los objetivos del estudio. La entrevista semi – estructurada se utilizó una guía de preguntas establecida de manera flexible lo que permitió a las mujeres objeto de estudio adoptar una postura reflexiva sobre el objeto de estudio. Se lo realizó de forma personal, y escrita, lo que permitió un análisis cuali – cuantitativo.

13 VARIABLE INDEPENDIENTEProyecto de vida: Es una realidad psicológica determinada, que se enmarca en este alto nivel de integración de la personalidad, y en su conjunto representa, lo que el individuo quiere ser y lo que él va a hacer en determinados momentos de su vida, así como las posibilidades de lograrlo. Podemos encontrar dentro de esta CATEGORIA, las siguientes dimensiones: CONTENIDO: Se refiere a las metas, fines o propósitos que el sujeto se propone realizar a través de ciertos medios necesarios y motivados por ciertas causas. En esta DIMENSION, se ubican los siguientes indicadores: TEMPORALIDAD: nos referimos al tiempo en que el sujeto tiene planificado realizar su proyecto de vida. Dentro de esta DIMENSION, se ubican los siguientes indicadores: Corto plazo, mediano plazo, largo plazo, plazo no definido. ESTRATEGIAS: Son las tácticas y destrezas con la que el sujeto cuenta para lograr su proyecto de vida. En esta Dimensión encontramos los siguientes indicadores; estructuradas, parcialmente estructuradas, no estructuradas OBSTACULOS: Se refiere a las dificultades o impedimentos con el que el sujeto puede toparse durante la consecución de su proyecto de vida. Dentro de esta Dimensión, se ubican los siguientes indicadores: externos e internos.

14 PROCEDIMIENTO Y TÉCNICAVARIABLE DEPENDIENTE Adulto medio: Etapa que invita a mirar hacia atrás y hacia delante, hacia los años vividos y los que quedan por vivir, de replantear metas y aspiraciones, de evaluar y aprovechar el resto de la vida que está por delante. PROCEDIMIENTO Y TÉCNICA Instrumentos de Investigación: Como recurso para el registro y obtención de la información y datos de nuestro interés, basados en la naturaleza y del tipo de fenómenos a medir, se utilizara la entrevista semi-estructurada para corroborar la información descrita en el test, y la observación permitirá detallar sucesos u hechos de forma natural. El test completamiento de frases que es una adaptación, permite considerar las aportaciones que realizan los sujetos de estudio en la presente investigación.

15 Población Institución Población N, de población Centro de Salud N. 5 del cantón Dirán Mujeres adulto medio 20 mujeres Muestra Para este estudio tomamos una población finita, tiene un tamaño limitado y el número de elementos que la integra, es conocido, que son 6 mujeres adulto medio que asisten al Dispensario de Salud #5, de Durán, que corresponden a dicha etapa, con un rango de edad años. Con el muestreo de tipo probabilístico, aleatorio simple, en el que todos los miembros de la población tuvieron la misma probabilidad de ser incluidos en la muestra, debido a la características de la etapa de desarrollo en común, se utilizó la selección aleatoria sin reemplazos, para mantener igual posibilidad de selección para todos los elementos de la muestra.

16 ANÁLISIS INTEGRAL COMPLETAMIENTO DE FRASESUna vez aplicado y analizado el instrumento de esta investigación que responde a cada uno de los objetivos planteados que son: Conocer el contenido de los proyectos de vida de la mujer adulto medio, establecer la temporalidad, identificar estrategias con los que cuentan para alcanzar sus objetivos, y describir los obstáculos que puedan interferir en el desarrollo de los mismos. Cabe indicar que a través de la aplicación de este instrumento se logró distinguir que dentro de la configuración psicológica de la mujer adulto medio, la perspectiva temporal del futuro juega un papel importante por la búsqueda en la consecución de sus objetivos. En los resultados del completamiento de frases se observó una total convicción futura que responde a la existencia de diversas aspiraciones propuestas alcanzadas. El resultado obtenido es el siguiente:

17 Dimensión 1: Contenido De acuerdo a los 6 encuestados, 4 reconoce que sus deseos, aspiraciones que resaltan son mejorar la calidad de vida con una aptitud de progreso, lo que es fundamental para ellas, consideran que poder estudiar y el tener dinero son factores que inciden en la realización de su proyecto de vida, mientras que 2 de las informantes indico que sienten satisfacción de los logros obtenidos, esto se debe el haber conseguido realizarse como profesional y madre a la vez. En el análisis de la misma dimensión se encontró que otro de los indicadores es el trabajo, 5 de las encuestadas considera que éste le permitirá independencia económica y social y la opción de relacionarse con otras personas, además de considerar interrogantes como ¿Qué quiero conquistar? ¿Cuáles son las metas a conseguir? Para el total de las personas sujetos de estudio (6), la salud es un referente a lo que aspiran tener, porque asumen que con buena salud se puede conseguir los proyectos planteados.

18 5 de las informantes mencionan que el indicador de la realización personal se enmarca en los objetivos trazados como proyecto de vida el poder terminar sus estudios, el conseguir trabajo, escribir un libro, el bienestar de su familia, entre tanto 1 de los 6 informantes indico que su realización personal es dirigida a su satisfacción individual. Las 6 informantes objeto del estudio, indican que una de sus metas o propósitos es mejorar el ambiente familiar, siendo uno de sus objetivos el lograr que su familia este unida, protegida, con buena salud y sea un constante apoyo en su proyecto de vida futura. 6 de las encuestadas manifiestan que el poder viajar, poder conseguir trabajo, comprarse una casa, carro, realizar cursos, terminar sus estudios, viajar, son elementos que se persiguen para lograr la satisfacción de necesidades materiales. En esta primera dimensión de contenido la representación que se tiene al caracterizar los proyectos de vida se dan en el contexto de aspiraciones objetivas las mismas que influyen positivamente en elevar su autoestima y así poder llegar a conseguir su autorrealización.

19 Dimensión 2: TemporalidadDentro del análisis de la temporalidad, 2 de las mujeres objeto del estudio, menciono que sus metas de conseguir trabajo, de estudiar un curso lo podrán alcanzar dentro del indicador a corto plazo, es decir de 1 a 2 años. Por otro lado, 3 de los encuestados contestó que el indicador a mediano plazo (3 a 5 años) es el más enfatizado, por considerar que es el tiempo en que anhelan poder cumplir sus objetivos planteados dentro del proceso vivencial, como viajar, comprar un carro, una casa, crear una empresa, tener independencia económica, etc. afirman que están conscientes de para cumplir con estas metas le lleva tiempo por la situación económica en que se encuentran. La participación de largo plazo (5 años en adelante), fue considerada por 1 de las encuestadas como un indicador que le llevará tiempo por la dimensión que implican los estudios, la profesión, y la estabilidad económica que desean conseguir.

20 Las dimensiones temporales constituyen los logros a conseguir en tiempo y espacio, la representación que se tiene a corto, mediano y largo plazo, siendo el corto plazo considerado en un lapso de 1 ano, donde sus aspiraciones de abrir un negocio, estudiar un oficio, o conseguir un trabajo, se visualizan como realidades próximas. Mientras que el mediano plazo es entre 2 a 4 años, para cumplir sus metas planteadas en el contexto económico de comprar un carro, una casa, o viajar fuera del país. Como aspecto individual aparece la apreciación de largo plazo categorizado por 5 nos en adelante como máximo para el logro de su objetivo de terminar su profesión, el logro de la satisfacción interna es el enlace que refleja que sus proyectos de vida presentan temporalidad accesible por su predisposición personal para conseguirlo.

21 Dimensión 3.- EstrategiaEn el presente análisis 5 de las mujeres adulto medio estudiadas demostró tener parcialmente estructura sus estrategias para conseguir sus aspiraciones, porque conocen como comenzar a concretar esas metas de realizar un curso, de conseguir un trabajo, pero no están seguros de cuál es el siguiente paso a seguir. Si bien la estrategia parcialmente estructurada estimula a conseguir sus propósitos, la carencia de confianza en sí mismo influye en el logro de sus metas en las diferentes esferas de la vida. Sin embargo 1 de los encuestados aseguro tener claro cada paso que se debe seguir para cumplir con su proyecto de vida, es decir, posee su estrategia estructurada. La dimensión analizada permite considerar que los diversos enfoques se encaminan a la consecución de cada uno de sus proyectos de vida, con acciones que le guían a realizar y alcanzar sus propósitos lo que mejora su autoestima y autoconciencia que le permite delimitarse a sí mismo.

22 Dimensión 4.- ObstáculosComo resultado del análisis, 2 de las mujeres investigadas dijeron que sus obstáculos se dan por el temor a una enfermedad catastrófica que le impida conseguir realizar sus metas. Mientras que otras 2, indicaron que la muerte es un freno radical en la consecución de sus logros. Las últimas 2 personas manifiestan que la edad es un obstáculo fehaciente en el cumplimiento de sus objetivos. Se observa que entre los obstáculos internos que pueden frenar la consecución de sus proyectos de vida está la baja autoestima, su inadecuada autovaloración por la configuración que integra el concepto de sí mismo, entre las cuales están las cualidades, capacidades, intereses, motivo, etc. Mientras que los obstáculos externos indican que los prejuicios sociales por la edad (paso de la edad media adulta a adulto mayor), impiden la concretación de los proyecto de vida.

23 ENTREVISTA SEMI - ESTRUCTURADAEn el análisis de la entrevista semi – estructurada se obtuvo que su perspectiva sobre el proyecto de vida se manifiesta en que 5 de las encuestadas conocen lo que es un proyecto de vida, mientras que una dijo no conocer sobre el tema, sin embargo presento interés en saber de qué se trata. 6 de las encuestadas indicaron que es importante que los centros de salud a nivel nacional incluyan en sus programas de divulgación social sobre proyecto de vida, por considerar que las personas deben elaborar y encaminar sus objetivos planteados. Con respecto a las áreas que encaminarían sus metas 2 de las encuestadas consideran que lo social les da la satisfacción intrínseca que produce el servir a los demás, las 2 siguientes indican que dirigirlo a los económico es la opción de concretar sus objetivos, y se ajusta a su dimensión en el tiempo, las 2 últimas, manifiestan que el área afectiva las motiva a continuar en su proceso de desarrollo.

24 En relación a los valores morales, éticos, religiosos las 6 informantes expresan que éstos influyen en su vida por las concepciones adquiridas y que son parte formativa de su personalidad. Respecto al indicador de la influencia de las normas sociales 4 de las encuestadas responden que son complemento constructivo en el desarrollo, y las 2 restantes indican que son un obstáculo para el logro de sus objetivos porque en algún momento se pueden convertir en prejuicios (la edad, la religión, la raza, la identidad sexual), En el mismo contexto se analizó las concepciones que tienen las mujeres adulto medio sobre el orden y la organización que dan los proyectos de vida, 6 responden que ayudan a desarrollar positivamente los planes, y objetivos para poder orientarlos hacia donde se quiere llegar, fijando metas basadas en hechos reales, con ideas preconcebidas, dejando a un lado la suerte.

25 De la misma manera las 6 expresan que tener objetivos claros y alcanzables dan inicio al cumplimientos de metas, y aspiraciones que en su momento quedaron relegadas por que se asumió otros roles. Así mismo se considera la percepción socio religiosa como un punto referente que influye en la estructuración de la personalidad de las mujeres adulto medio. Caracterizar el proyecto de vida desde el enfoque histórico – cultural, entendido desde la forma social, donde se transforma en psicológico; en un tránsito de lo externo a lo interno, a través de la interiorización, lo categoriza como vivencial donde se expresa las experiencias recibidas del individuo, y lo que aporta según el nivel de desarrollo que ha alcanzado su personalidad, esta concepción permite que el proyecto de vida sea un proceso desarrollador de metas, objetivos claros y concretos, los mismos que dan lugar a la dimensión de contenido, estrategia, temporalidad y obstáculos que se presenten.

26 CONCLUSIONES En el contenido de dichos proyectos refleja que la mujer adulto medio busca la satisfacción personal y aumentar el sentido de autoestima, abrirse nuevos caminos en la rutina diaria, para desarrollar una vida más plena, mayor seguridad en el medio personal y profesional, adaptarse a los cambios sociales para poder llegar a una plena autorrealización. En lo personal: ser profesional, prepararse por medio de un oficio (costurera, peluquera, pastillaje, gastronomía, manualidades, etc.). En la parte social: ayudar a los demás, servir como voluntaria en alguna fundación. En lo familiar: apoyo incondicional en el desarrollo integral de sus hijos. Las estrategias para alcanzar los mencionados proyectos, se encuentran parcialmente estructuradas, expresándose mediante acciones aisladas; entre las que se destacan estudiar, conseguir un trabajo y superarse profesionalmente para lograr un crecimiento personal.

27 Atendiendo a su temporalidad, la posible consecución de sus proyectos de vida, se concibe fundamentalmente, a mediano plazo por considerar lo más cercano a sus posibilidades de obtener resultados de los que se proponen, inscribirse o asistir un curso de cocina, de manejo, primeros auxilios, belleza, costura, manualidades; que le permitan un cambio simultaneo en la cotidianidad de su diario vivir. El largo plazo queda para aquellas metas u objetivos en el área profesional, la carrera universitaria que quedo a un lado, empezar una carrera que le gustaría estudiar. En lo relativo a los obstáculos, se prevén los externos o ajenos a la intencionalidad del sujeto siendo estos: la falta de empleo, la carencia de medios económicos para realizar sus proyectos de estudiar o viajar, los accidentes de tránsito, las enfermedades de tipo catastrófico, y la muerte. Mientras que los obstáculos internos son la falta decisión para iniciar un proyecto de estudio o trabajo independiente, el dejar a un lado la responsabilidad en la familia y buscar su desarrollo personal.

28 RECOMENDACIONES Promover en los diferentes centros de salud del cantón Durán charlas, cursos, talleres, conferencias con profesionales psicólogos que hablen acerca de la importancia que tienen los proyecto de vida en el desarrollo psicosocial de la mujer adulto medio incide, a fin de direccionar sus capacidades y habilidades al logro de sus metas y objetivos planteadas en la etapa adulto joven. Propiciar el mejoramiento de la comunicación sobre los proyecto de vida a través de reuniones mensuales para que la mujer adulto medio desarrolle metas que le permitan mejorar su estilo de vida, teniendo en cuenta que los proyectos de vida no son un resultado automático del desarrollo, sino que se forman en las condiciones de vida y educación del sujeto, en los distintos espacios de socialización en los que esta transcurre, y que son susceptibles de ser moldeados por estas influencias. Asignar responsabilidades a nivel del equipo interdisciplinario del centro de salud No. 5 del cantón Duran, con la integración en sus planes anuales de programas de divulgación de los proyectos de vida para que estimulen la participación activa, reflexiva e independiente de la mujer adulto medio.