1 TEORÍAS Y MEDIDAS DE ALGUNOS CONSTRUCTOS PSICOLÓGICOS POSITIVOSCirilo H. García Cadena Universidad Autónoma de Nuevo León CONFERENCIA MAGISTRAL XXIII CONGRESO MEXICANO DE PSICOLOGÍA SOCIEDAD MEXICANA DE PSICOLOGÍA, A.C. CANCÚN-8/10/2015

2 EXPLICACIONES UNIVERSALES1-PARA SATISFACER LA INTRÍNSECA CURIOSIDAD HUMANA. 2-PARA TRANSFORMAR NUESTRO MUNDO. 3-DISCIPLINAS NATURALES: FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLOGÍA. 4-LEYES NATURALES UNIVERSALES: ENFOQUE NOMOTÉTICO.

3 EXPLICACIONES VERNÁCULAS O AUTÓCTONAS1-PARTIR DE LO INTRÍNSICAMENTE PROPIO O ENDÉMICO HACIA LO UNIVERSAL. 2-SE REQUIERE UN CONTACTO ÍNTIMO DEL INVESTIGADOR CON EL FENÓMENO (Kantor, 1978).

4 TEORÍZACION Y OPERACIONALIZACIÓN EN PSICOLOGÍA1-TEORIZAR: IMAGINAR CÓMO ESTÁ CONSTITUÍDO EL FENÓMENO, CON QUÉ Y CÓMO SE RELACIONA Y DE QUÉ DEPENDE. 2-MEDIR: DESCUBRIR SI EL FENÓMENO TIENE ESTRUCTURA SUBYACENTE CUANTITATIVA.

5 EL CASO DE LOS CONSTRUCTOS PSICOLÓGICOS POSITIVOS1-AUTOESTIMA. 2-RESILIENCIA. 3-OPTIMISMO. 4-SENTIDO DEL HUMOR. 5-ESPERANZA. 6-PERDÓN. 7-GENEROSIDAD. 8-GRATITUD. 9-ACEPTACIÓN INCONDICIONAL DEL YO.

6 EL CASO DE LOS CONSTRUCTOS PSICOLÓGICOS POSITIVOS10-BIENESTAR PSICOLÓGICO. 11-BIENESTAR SUBJETIVO. 12-BIENESTAR SOCIAL. 13-FELICIDAD. 14-EMPATÍA

7 UNA PERSPECTIVA NORTEAMERICANA DEL OPTIMISMOCARACTERÍSTICAS 1-RASGO DE PERSONALIDAD. 2-EXPECTATIVA GENERALIZADA (Carver y Scheier, 2002). 3-ENFOQUE AHISTÓRICO 4-OPERACIONALIZACIÓN: LOT-R (Life Orientation Test-Revised) de Scheier, Carver y Bridges (1994).

8 UNA MEDIDA NORTEAMERICANA DEL OPTIMISMOVERSIÓN ESPAÑOLA DE Otero, Luengo, Romero, Gómez, & Castro (1998). ÍTEMS 1-SIEMPRE SOY OPTIMISTA EN CUANTO AL FUTURO 2-EN TIEMPOS DIFÍCILES, ACOSTUMBRO ESPERAR LO MEJOR 3-EN GENERAL, ESPERO QUE ME OCURRAN MÁS COSAS BUENAS QUE MALAS 4-SI ALGO MALO ME TIENE QUE PASAR, ESTOY SEGURO DE QUE ME PASARÁ 5-CASI NUNCA CUENTO CON QUE ME SUCEDAN COSAS BUENAS 6-RARA VEZ ESPERO QUE LAS COSAS SALGAN A MI MANERA

9 UNA PERSPECTIVA MEXICANA DEL OPTIMISMOCARACTERÍSTÍCAS 1-ESTILO INTERACTIVO DE PERSONALIDAD (Ribes, 2009). 2-COMPLEJA PERO POSITIVA RELACIÓN HISTÓRICA Y ACTUAL DEL INDIVIDUO (García, Díaz, Téllez, López, Martínez, Sánchez, & García, 2013) 3-ADAPTACIÓN EFECTIVA Y EXITOSA. 4-MANERA POSITIVA DE VER LA VIDA.

10 UNA MEDIDA MEXICANA DEL OPTIMISMOESCALA DE OPTIMISMO GARCÍA (García et al, en prensa). ÍTEMS 1-LA VIDA ES FEA 2-EL HOMBRE NACE MALO 3-LA VIDA ES HERMOSA 4-LA VIDA ES BUENA 5-ME HA IDO BIEN EN LA VIDA 6-ME HA IDO MAL EN LA VIDA 7-EL SER HUMANO ES BUENO 8-EL HOMBRE ES MALO

11 TRES MODELOS DE MEDICIÓN SOBRE EL OPTIMISMOBONDAD DE AJUSTE ESCALA N MUESTRA CMIN RMR GFI AGFI NFI ALFA LOT-R 6 ÍTEMS 597 15-70 AÑOS; MEDIA 29.67, DE12.87 13.698 .032 .994 .986 .974 .618 GARCÍA 8 ÍTEMS 54.405 .029 .990 .982 .847 MIXTA 8 ITEMS 47.049 .028 .991 .984 .985 .850

12 CORRELACIONES SPEARMAN ENTRE LAS TRES ESCALAS DE OPTIMISMOESCALA LOT-R GARCÍA MIXTA 1.000 .568 .651 .937

13 UNA PERSPECTIVA ISRAELÍ DE LA GENEROSIDADCARACTERÍSTICAS 1-INVERSIÓN DE TIEMPO, ESFUERZO, RECURSOS MATERIALES E INCLUSO DINERO 2-SATISFACCIÓN DE NECESIDADES DE LOS OTROS 3-SIN ESPERAR NADA A CAMBIO 4-SATISFACCIÓN PERSONAL DEL GENEROSO 5-OPERACIONALIZACIÓN: CUESTIONARIO SOBRE LA EXPERIENCIA DE GENEROSIDAD (Sommerfeld, 2009), FACTOR PROSOCIAL (α=.89)

14 UNA MEDIDA ISRAELÍ DE LA GENEROSIDADÍTEMS-FACTOR ORIENTACIÓN PROSOCIAL 1-CREO QUE SÍ QUIERO AYUDAR 2-ME SIENTO BIEN AYUDÁNDOLE A ALGUIEN QUE TIENE PROBLEMAS 3-ESPERO QUE MI CONDUCTA HAGA QUE LOS DEMÁS SE SIENTAN BIEN 4-CREO QUE TENGO BUENAS INTENCIONES HACIA LOS DEMÁS 5-QUIERO HACER QUE LOS OTROS SE SIENTAN BIEN 6-ESTOY SATISFECHO PORQUE LA AYUDA QUE DÍ, FUE ÚTIL A LOS DEMÁS 7-ME SIENTO BIEN PORQUE FUÍ CAPAZ DE DARLE ALGO A LOS DEMÁS 8-ME PREOCUPO POR LOS DEMÁS 9-ESTOY FELIZ PORQUE PUEDO AYUDAR 10-ESTOY FELIZ PORQUE AYUDÉ A ALGUIEN A SALIR DE SU PROBLEMA

15 UNA PERSPECTIVA NORTEAMERICANA DE LA GENEROSIDADCARACTERÍSTICAS 1-SÓLO PUEDE EXISTIR EN TÉRMINOS DE RELACIONES SOCIALES, ENTRE UNOS Y OTROS. 2-EL QUE DA NO SOLAMENTE REGALA RECURSOS MATERIALES, COMO DINERO SINO TAMBIÉN RECURSOS PERSONALES COMO SU TIEMPO Y ENERGÍA. 3-EN OCASIONES EL QUE DA LEGÍTIMAMENTE ESPERA RECIPROCIDAD EN ALGÚN GRADO. 4-ES UN CONSTRUCTO MULTIDIMENSIONAL QUE INCLUYE LA ATENCIÓN, LA COMPASIÓN, EL DESPRENDIMIENTO, EL VALOR, LA AUTOEXPANSIÓN Y LA EXPRESIÓN VERBAL. 5-OPERACIONALIZACIÓN: ESCALA DE GENEROSIDAD INTERPERSONAL (Smith & Hill, 2009)

16 UNA MEDIDA NORTEAMERICANA DE LA GENEROSIDAD ÍTEMS1-CUANDO ALGUIEN QUE QUIERO ME NECESITA, EN VERDAD TRATO DE ATENDERLE Y DARLE EL TIEMPO Y AYUDA QUE REQUIERE 2-ME CONOCEN MI FAMILIA Y AMIGOS COMO ALGUIEN QUE LES PRESTA ATENCIÓN A LOS PROBLEMAS DE LOS DEMÁS 3-SOY LA CLASE DE PERSONA QUE ESTÁ DISPUESTA A DAR SU “SEGUNDO AIRE" PARA AYUDAR A MIS AMIGOS, PARIENTES Y CONOCIDOS 4-CUANDO MIS AMIGOS O ALGÚN FAMILIAR SUFREN UNA DESGRACIA, ESTOY A SU LADO ACOMPAÑANDOLES 5-SOY MUY GENEROSO EN MIS RELACIONES PERSONALES CON LOS DEMÁS 6-SOY FELIZ CUANDO SATISFAGO LAS NECESIDADES DE LOS DEMÁS 7-SI LAS PERSONAS QUE ME RODEAN SON FELICES Y AFORTUNADAS, TAMBIÉN YO ME SIENTO FELIZ Y AFORTUNADO 8-PARA TOMAR DECISIONES FRECUENTEMENTE ME BASO EN EL BIENESTAR DE LOS DEMÁS 9-NORMALMENTE CORRO EL RIESGO DE SER HERIDO EN MIS SENTIMIENTOS SI VEO QUE PUEDO AYUDAR AL QUE NECESITA 10-LES HAGO VER A MIS AMIGOS Y FAMILIA CUÁNTO LOS APRECIO

17 UNA PERSPECTIVA MEXICANA DE LA GENEROSIDADCARACTERÍSTICAS 1-DISPOSICIÓN PSICOLÓGICA PARA COMPARTIR LO QUE UNO TIENE CON LOS DEMÁS 2-SE COMPARTE PARA LOGRAR QUE HAYA ENTRE LOS HOMBRES MAYOR EQUIDAD 3-SU IDEOLOGÍA ESTÁ BASADA EN EL ANTIGUO Y NUEVO TESTAMENTOS 4- FUENTES: ANTIGUO TESTAMENTO/ SALMOS/ LOS HUMILDES HEREDARÁN LA TIERRA 5-FUENTES: NUEVO TESTAMENTO: MARCOS: 10, 45; MATEO: 25, 34-40; HECHOS: 20, 35; FILIPENSES: 2:4-8 6-OPERACIONALIZACIÓN: ESCALA DE GENEROSIDAD GARCÍA (García, Ramírez y Ramírez, en prensa)

18 UNA MEDIDA MEXICANA DE LA GENEROSIDADÍTEMS 1-LO DE UNO SE HACE MÁS CUANDO LO COMPARTE CON LOS DEMÁS 2-NADIE ES DUEÑO DE NADA 3-MUCHO DE LO QUE TENGO ES GRACIAS A LOS DEMÁS 4-LO QUE UNO TIENE, ESTÁ PRESTADO 5-SERVIR, ES MEJOR QUE SER SERVIDO 6-COMPARTIR LO PROPIO ES DE GENTE DECENTE 7-ES MEJOR DAR QUE RECIBIR 8-LOS POBRES MERECEN RECIBIR AYUDA DE LOS QUE TENEMOS MÁS 9-LO PROPIO ES PARA COMPARTIRLO 10-LO QUE UNO TIENE ES GRACIAS A LA AYUDA DE LOS DEMÁS 11-TODO ES DE TODOS 12-ES BUENO DAR AL QUE NECESITA ALGO DE LO QUE UNO TIENE 13-FELICITAR ES DAR ALGO DE LO QUE MEJOR UNO TIENE

19 TRES MODELOS DE MEDICIÓN SOBRE LA GENEROSIDAD 1BONDAD DE AJUSTE ESCALA N MUESTRA CMIN RMR GFI AGFI NFI ALFA EXPERIENCIA GENEROSIDAD SOMMERFELD 9 ITEMS 170 16-27 AÑOS; MEDIA 19.19, DE 1.81 24.90 .011 .98 .97 .95 .759 GENEROSIDAD GARCÍA 10 ÍTEMS 58.73 .053 .92 .82 .675 MIXTA 12 ITEMS 54.06 .O19 .96 .93

20 CORRELACIONES SPEARMAN ENTRE DOS ESCALAS DE GENEROSIDAD 1ESCALA EXPERIENCIA GENEROSIDAD SOMMERFELD GARCÍA MIXTA 1.000 .355 .885 .587

21 TRES MODELOS DE MEDICIÓN SOBRE LA GENEROSIDAD 2BONDAD DE AJUSTE ESCALA N MUESTRA CMIN RMR GFI AGFI NFI ALFA  GENEROSIDAD INTERPERSONAL SMITH 8 ITEMS 200 16-28 AÑOS; MEDIA 20.19, DE 2.11 25.69 .043 .98 .96 .93 .71 GENEROSIDAD GARCÍA 8 ÍTEMS 30.85 .05 .97 .95 .86 .63 MIXTA 11 ITEMS 61.64 .049 .92 .78

22 CORRELACIONES SPEARMAN ENTRE TRES ESCALAS DE GENEROSIDAD 2ESCALA GENEROSIDAD INTERPERSONAL SMITH GARCÍA MIXTA 1.000 .531  .864 .769

23 UN ENFOQUE NORTEAMERICANO DEL PERDÓNCARACTERÍSTICAS 1-LAS RESPUESTAS DEL OFENDIDO AL TRANSGRESOR, LA TRANSGRESIÓN, Y LAS SECUELAS DE LA TRANSGRESIÓN, SE TRANSFORMAN DE NEGATIVAS A NEUTRALES O POSITIVAS (Thompson, Snyder, Hoffman et al, 2005, p. 318). 2-NO SE REQUIERE QUE EL OFENDIDO EMPATICE O SE RECONCILIE CON EL OFENSOR

24 UNA MEDIDA NORTEAMERICANA DEL PERDÓNÍTEMS (Thompson, Snyder, Hoffman et al, 2005) 1-SIGO CASTIGANDO A UNA PERSONA CUANDO CREO QUE HA HECHO ALGO EQUIVOCADO 2-LLEGO A COMPRENDER LOS ERRORES QUE LOS OTROS COMETEN. 3-ME MANTENGO DURO CON LOS QUE ME HAN HERIDO 4-AUNQUE ME HAYAN HERIDO EN EL PASADO, SOY CAPAZ DE VERLAS DESPUÉS COMO BUENAS PERSONAS 5-SIGO PENSANDO MAL DE AQUELLOS QUE ME MALTRATAN 6-CUANDO ALGUIEN ME DECEPCIONA, PUEDO DESPUÉS SEGUIR INTERACTUANDO CON ÉSA PERSONA, COMO SI NADA HUBIERA PASADO

25 UN ENFOQUE MEXICANO DEL PERDÓNCARACTERÍSTICAS 1-EN EL PROCESO DEL PERDON, EL OFENDIDO ABANDONA TODO INTENTO, DESEO O INICIATIVA POR RECUPERAR ALGO PERDIDO (PRESTIGIO, DINERO, DIGNIDAD, etc.) (García, Díaz, Ramírez y Ramírez, en prensa) 2-EL OFENDIDO SUFRE UN PROCESO DE CAMBIO QUE LE PERMITE VER AL OFENSOR Y AL MUNDO DE UNA MANERA DIFERENTE Y MÁS COMPLEJA 3-SE BASA MUCHO EN LOS TEXTOS DEL ANTIGUO Y, PRINCIPALMENTE, DEL NUEVO TESTAMENTO (Marcos 11:25- 26; Mateo 18:21-22; Lucas 6:37-38; Mateo 6:14; Efesios 4:32; Colosenses 3:12-13; Mateo 6, 9-13).

26 UNA MEDIDA MEXICANA DEL PERDÓNITEMS (García, Díaz, Ramírez y Ramírez, en prensa) 1-SI ALGUIEN ME HACE ALGÚN MAL, SE LO REGRESO 2-CUANDO ALGUIEN ME LA DEBE, ME LA PAGA 3-CUANDO ME CRITICAN, YO TAMBIÉN LOS CRITICO 4-SERÍA DIFÍCIL QUE YO LE HICIERA DAÑO A ALGUIEN QUE ME PERJUDICÓ 5-Si ME DEBIERAN DINERO, PODRÍA OLVIDARME DE LA DEUDA 6-SOLO AYUDO A QUIEN ME AYUDA 7-HABLO MAL DEL QUE HABLA MAL DE MÍ 8-ES DIFÍCIL QUE QUIERA EL BIEN PARA QUIEN ME HACE EL MAL 9-PIDO QUE LE VAYA BIEN A QUIEN ME HACE EL MAL 10-HABLO BIEN DEL QUE HABLA MAL DE MÍ 11-HABLO BIEN SÓLO DEL QUE HABLA BIEN DE MÍ 12-SOLO LE DESEO EL MAL A QUIEN ME HACE EL MAL 13-SÓLO LE DESEO EL BIEN A QUIEN ME HACE EL BIEN 14-DESEO EL BIEN A QUIEN ME HACE EL MAL 15-SI ALGUIEN ME DEBE DINERO, DEBE PAGARMELO 16-SI ALGUIEN ME AGREDE DE PALABRA, LO PERDONO 17-SI ALGUIEN ME DEBE DINERO, LE PERDONO LA DEUDA

27 TRES MODELOS DE MEDICIÓN SOBRE EL PERDÓNBONDAD DE AJUSTE ESCALA N MUESTRA CMIN RMR GFI AGFI NFI ALFA  PERDÓN HEARTLAND 4 ÍTEMS 212 17-50 AÑOS; MEDIA 20.81, DE 4.66 .005 .002 1.00 .527 PERDÓN GARCÍA ET AL 10 ÍTEMS 55.48 .076 .97 .96 .95 .818 MIXTA 12 ITEMS 72.81 .072 .94 .829

28 CORRELACIONES SPEARMAN ENTRE TRES ESCALAS DE PERDÓNESCALA PERDÓN HEARTLAND GARCÍA MIXTA THE HEARTLAND FORGIVENESS 1.000 .540 .669 .973 .973 

29 CONCLUSIONES 1-ES EN EL MUNDO DESARROLLADO DONDE PRINCIPALMENTE SE TEORIZA Y MIDE EN PSICOLOGÍA, EXPORTANDO SUS MODELOS DE UNA MANERA IMPÚDICAMENTE ETNOCÉNTRICA 2-SE TEORIZA Y MIDE DE MANERA RELATIVAMENTE DISTINTA SOBRE LOS MISMOS CONSTRUCTOS DEBIDO A LAS DIFERENCIAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES ENTRE LOS PAÍSES 3-ES POSIBLE, E INDISPENSABLE, GENERAR EN NUESTRAS PROPIAS MUESTRAS MEXICANAS, TEORÍAS Y MEDIDAS DE LOS FENÓMENOS PSICOLÓGICOS 4-ES POSIBLE, Y NECESARIO, COMBINAR TEORÍAS E INSTRUMENTOS EXTRANJEROS CON NUESTRAS PROPIAS TEORÍAS Y MEDIDAS MEXICANAS 5-A LA POSTRE, LA TEORIZACIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN MULTINACIONAL DE LOS FENÓMENOS PSICOLÓGICOS PRODUCIRÁ UNA PSICOLOGIA GLOBAL