1 TIPS TO USE THIS FILE View the getting started tutorial Copy this link into your browser: Always click Yes to enable macros. Only save this file as a .ppt (for PowerPoint 03 and 07) or .pptm (for PowerPoint 10+. Do NOT save as .pptx) Do NOT delete any slides or visual objects. Simply move them off to the side of the slide to hide them. Este juego es propiedad de Letra Impresa srl y es de distribución gratuita con fines educativos. Está prohibida su cambio y uso fuera del ámbito educativo . © eLearning Brothers llc For Terms of Use visit:

2 EL DESAFÍO EMPEZAR Type your introduction and/or instructions.Orden de equipos: Los equipos van en orden. Duración: 60 segundos. Ѻ CAMBIAR OPCIONES EMPEZAR

3 Es el turno de equipo 1 ahora.TIMESAVER! Use this screen to rename your categories and dollar amounts. They will automatically update the question slides when the game starts. The Team names are entered when you start playing the game. Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 Recordamos que… Comprendimos que… Nos expresamos así Escribimos así Category5 $100 100 100 100 100 $200 200 200 200 200 WARNING! Do not delete anything. (Visual objects or slides) Simply move objects off to the side to hide them. This is helpful when wanting to reduce the number of categories and questions. $300 300 300 300 300 This is the main game slide. Enter your Category names and change the $ amounts if you’d like. (they will automatically update the question slides.) Don’t change the team names here. Those will be populated when you play the actual game. $400 400 400 400 400 $500 $500 $500 $500 $500 Es el turno de equipo 1 ahora. Desafío Final

4 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide? FIN DEL TIEMPOType a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. (For example if you enter the number 2 into the box below, this slide will be worth $200.) Who buzzed first? Recordamos que… - 100 El cuento “La aventura de Don Cuculí” dice que don Cuculí se daba maña para precisar coordenadas. Las coordenadas son las líneas del mapa que nos permiten ubicar un lugar, en este caso, el lugar donde estaba la comida. ¿Saben qué es “darse maña”? Elijan la opción correcta. Opción 1: Ser un experto en algo. Opción 2: Saber lo suficiente para hacer algo, sin ser un experto. Opción 3: Tener habilidad para engañar a alguien. 1 Enter your question for Category 1 - $100. FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

5 Recordamos que… - 100 La correcta es la opción 2: darse maña significa saber lo suficiente para hacer algo, sin ser un experto. Enter your answer for Category 1 - $100. CORRECTO INCORRECTO

6 2 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Recordamos que… - 200 ¿Se acuerdan de los enemigos de las palomas en “La aventura de Don Cuculí”? Con los Verdes terminaron haciendo un trato. Con el Peregrino Pardo era imposible ponerse de acuerdo. Para entender por qué, llegó el momento de aclarar qué diferencia había entre lo que querían los Verdes y lo que quería el Peregrino Pardo. 2 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

7 Recordamos que… - 200 Los Verdes (loros) querían comer el pan que también querían las palomas, y decidieron compartirlo. El Peregrino Pardo quería comerse a las palomas y por eso jamás podrían ponerse de acuerdo. CORRECTO INCORRECTO

8 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Recordamos que… - 300 El mito cuenta que Hércules mató al león de Nemea, y que Zeus lo llevó al cielo y con él creó la constelación de Leo. Ahora ustedes cuenten para qué hizo eso. 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

9 Recordamos que… - 300 Sí, Zeus era un papá que estaba orgulloso. Convirtió al león en una constelación para que, cada vez que la gente mirara el cielo, recordara la hazaña de su hijo. CORRECTO INCORRECTO

10 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Recordamos que… - 400 ¿Recuerdan los doce trabajos de Hércules? ¡No se asusten! Solo deben decir: 1. cuál fue el segundo trabajo, 2. quién ayudó a Hércules en ese trabajo, 3. cómo terminó. 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

11 CORRECTO INCORRECTO Recordamos que… - 400¡El segundo trabajo de Hércules fue inolvidable, así que seguro contestaron bien! La respuesta correcta es: 1. Fue el trabajo en el que Hércules debía eliminar a la Hidra de Lerna. 2. Lo ayudó su sobrino Yolao. 3. Hércules cumplió con su trabajo, ya que destruyó a la Hidra (le cortó sus cabezas, impidió que volvieran a crecer, y a la cabeza inmortal la cortó, la enterró y le puso encima una enorme roca). CORRECTO INCORRECTO

12 x 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide? FIN DEL TIEMPOType a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Recordamos que… - $500 x 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

13 Recordamos que… - $500 x CORRECT INCORRECT

14 3 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Comprendimos que… - 100 ¡Qué suerte! ¡Les tocó una con BONUS que triplica el puntaje! Como ya saben que una de las características de los textos es que tienen una intención, podrán decir cuál es la intención de los tickets y las facturas que nos entregan en los negocios. 3 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

15 Comprendimos que… - 100 La intención de los tickets y las facturas que nos entregan en los negocios es darnos un comprobante de lo que compramos y de cuánto pagamos por ello. CORRECTO INCORRECTO

16 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide? FIN DEL TIEMPOType a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Comprendimos que… - 200 En los mitos, los personajes siempre son dioses, héroes, monstruos. También suelen aparecer reyes o personas muy importantes, y gente común. En el mito de Hércules, ¡es tal cual! Den ejemplos con los personajes de “Los doce trabajos…”. Un dios: ……………………………………… Un héroe: ……………………………………. Un monstruo: ………………………………… Un rey: ………………………………………. Una persona común: ………………………… 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

17 CORRECTO INCORRECTO Comprendimos que… - 200Hay muchísimos ejemplos. Si respondieron algunos de estos: ¡FELICITACIONES! Un dios: Zeus, Hera, Hermes, Apolo, Hefesto, Atenea, Poseidón, Hades Un héroe: Hércules Un monstruo: la Hidra de Lerna, el can Cerbero Un rey: Euristeo, Alcmena, Augias, Hipólita Una persona común: Yolao, pastores, campesinos CORRECTO INCORRECTO

18 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Comprendimos que… - 300 ¿Eligieron esta? No se preocupen: no es complicada y seguro que podrán resolverla. Como todos los cuentos, “La aventura de don Cuculí” tiene una COMPLICACIÓN y una RESOLUCIÓN. ¿Cuáles son? 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

19 CORRECTO INCORRECTO Comprendimos que… - 300Seguro que no se les complicó y pronto encontraron la resolución. La complicación en “La aventura de don Cuculí” es que las palomas no lograban llegar hasta el “tesoro”, o sea, el pan que estaba tirado en medio de una avenida. Resolvieron el problema uniéndose a los Verdes. Como volaron todos juntos, los autos tuvieron que detenerse y ellos lograron llegar hasta el pan y comérselo. CORRECTO INCORRECTO

20 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Comprendimos que… - 400 Les tocó una de concepto. Es fácil y, pensando un poquito, se van a acordar. En una narración, ¿qué diferencia hay entre las acciones principales y las acciones secundarias? 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

21 CORRECTO INCORRECTO ¡Claro! Todos sabemos que, en las narraciones,Comprendimos que… - 400 ¡Claro! Todos sabemos que, en las narraciones, - las acciones principales son las que no podemos modificar ni eliminar ya que, si lo hiciéramos, la narración no se entendería, quedaría incompleta o cambiaría; - las acciones secundarias son las que podemos eliminar o modificar sin que cambie algo importante. CORRECTO INCORRECTO

22 x 1 Comprendimos que… - $500 TIME’S UP! CONTINUEMake this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Comprendimos que… - $500 x 1 TIME’S UP! CONTINUE

23 Comprendimos que… - $500 x CORRECT INCORRECT

24 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Nos expresamos así - 100 Una bien fácil, porque solo vale 100 puntos. ¿Qué diferencia hay entre dialecto y cronolecto? 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

25 Nos expresamos así - 100 El dialecto es la variedad del lenguaje que depende de qué lugar es el emisor. El cronolecto es la variedad del lenguaje que depende de la edad del emisor. CORRECTO INCORRECTO

26 2 CONTINUAR Make this a BONUS slide? FIN DEL TIEMPOType a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Nos expresamos así - 200 Van a aprender algo nuevo. Se llama JERIGONZA y es un código. Sirve para comunicarnos y que no todos nos entiendan. ¿En qué consiste? En agregar a cada sílaba, otra que empieza con la letra P y la vocal de la sílaba anterior. Por ejemplo, en jerigonza, pelo se dice pepelopo. ¿Entendieron? Entonces decodifiquen esta frase en jerigonza. Epesapa apavenpetupurapa mepe paparepeciopo epemopocioponanpatepe. 2 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

27 Nos expresamos así - 200 ¡Mupu bienpe! La frase es: Esa aventura me pareció emocionante. CORRECTO INCORRECTO

28 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Nos expresamos así - 300 Conviertan esta oración declarativa en dubitativa y desiderativa. Este desafío será muy fácil. 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

29 Nos expresamos así - 300 Oración dubitativa: Quizá/Tal vez/A lo mejor este desafío sea muy fácil. Oración desiderativa: Ojalá este desafío sea muy fácil. CORRECTO INCORRECTO

30 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Nos expresamos así - 400 Pasen al plural estas oraciones. ∫, tiene una trampita. El ave fénix renació de sus cenizas. El tórax del héroe era muy musculoso. 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

31 CORRECTA INCORRECTA Las aves fénix renacieron de sus cenizas.Nos expresamos así - 400 Las aves fénix renacieron de sus cenizas. Los tórax de los héroes eran muy musculosos. CORRECTA INCORRECTA

32 X 1 Nos expresamos así - $500 CONTINUE Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Nos expresamos así - $500 X 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUE

33 Nos expresamos así - $500 X CORRECT INCORRECT

34 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide? Una bien fácil: Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Escribimos así - 100 Una bien fácil: Expliquen en qué oraciones se emplean los signos de exclamación y dónde se colocan. 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

35 Escribimos así - 100 Los signos de exclamación se emplean en las oraciones exclamativas y se colocan AL PRINCIPIO y al final. CORRECTO INCORRECTO

36 2 CONTINUAR Make this a BONUS slide? FIN DEL TIEMPOType a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Escribimos así - 200 Las COMAS se usan para separar los elementos de una enumeración y también para marcar dónde empieza y dónde termina una aclaración. ¿Qué función cumplen cada una de las comas de esta oración? Las palomas, que parecen imposibles de ahuyentar, han invadido plazas, balcones, terrazas, el interior de las casas. 2 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

37 Escribimos así - 200 Las dos primeras comas marcan dónde empieza y dónde termina la aclaración. Las demás separan los elementos enumerados. CORRECTO INCORRECTO

38 1 CONTINUAR Make this a BONUS slide? ¿X o CC? Digan cómo se escriben Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Escribimos así - 300 ¿X o CC? Digan cómo se escriben A…..IÓN CONE…..IÓN CONSTRU…..IÓN FLE…..IÓN 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

39 CORRECTO INCORRECTO Las palabras completas se escriben así:Escribimos así - 300 Las palabras completas se escriben así: ACCIÓN CONEXIÓN CONSTRUCCIÓN FLEXIÓN CORRECTO INCORRECTO

40 2 CONTINUAR Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Escribimos así - 400 De la unión de CIEN y PIES obtenemos la palabra compuesta CIEMPIÉS. Formar la palabra fue fácil. Ahora expliquen los cambios ortográficos que se hicieron. 2 FIN DEL TIEMPO CONTINUAR

41 Escribimos así - 400 La N de cien se convirtió en M por estar antes de P. Pies es un monosílabo y por eso no lleva tilde. Al unirse las dos palabras, se formó CIEMPIÉS, que tiene dos sílabas, es aguda y termina en S, por eso lleva tilde en la última sílaba. CORRECTO INCORRECTO

42 X 1 Escribimos así - $500 TIME’S UP! CONTINUE Make this a BONUS slide?Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Escribimos así - $500 X 1 TIME’S UP! CONTINUE

43 Escribimos así - $500 X CORRECT INCORRECT

44 Enter your question here…Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Category5 - $100 Enter your question here… 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUE

45 Enter your answer here…Category5 - $100 Enter your answer here… CORRECT INCORRECT

46 Enter your question here…Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Category5 - $200 Enter your question here… 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUE

47 Enter your answer here…Category5 - $200 Enter your answer here… CORRECT INCORRECT

48 Enter your question here…Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Category5 - $300 Enter your question here… 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUE

49 Enter your answer here…Category5 - $300 Enter your answer here… CORRECT INCORRECT

50 Enter your question here…Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Category5 - $400 Enter your question here… 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUE

51 Enter your answer here…Category5 - $400 Enter your answer here… CORRECT INCORRECT

52 Enter your question here…Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Who buzzed first? Category5 - $500 Enter your question here… 1 FIN DEL TIEMPO CONTINUE

53 Enter your answer here…Category5 - $500 Enter your answer here… CORRECT INCORRECT

54 DESAFÍO FINAL 60 RESPUESTAsegundos DESAFÍO FINAL ¿Preparados para el DESAFÍO FINAL? ¡Qué bien! Entonces, adelante. Uno de los componentes del circuito de la comunicación es el referente. ¿Cuál es el referente de “La aventura de don Cuculí”? Opción 1: La alianza de las palomas y los loros para conseguir comida. Opción 2: Los peligros que corren las palomas para conseguir comida. Opción 3: La lucha de las palomas y los chimangos por conseguir comida. Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 RESPUESTA

55 DESAFÍO FINAL ¡MUY BIEN FELICITADO! La correcta es laOpción 2: Los peligros que corren las palomas para conseguir comida. MITO LEYENDA Tiempo pasado muy lejano Tiempo pasado más reciente Lugar indeterminado Lugar determinado Protagonistas: dioses y personas muy importantes Protagonistas: dioses, hechiceros y personas comunes Explican el origen del universo y de la humanidad Explican el origen mágico de elementos de la naturaleza Equipo 1 Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4 JUGAR DE NUEVO