1 TITULO DE LA INNOVACION Desarrollo de Habilidades investigativas en estudiantes del Programa de Educación Primaria VI ciclo Desarrollo de Habilidades investigativas en estudiantes del Programa de Educación Primaria VI ciclo Asignatura: Innovaciones en la Enseñanza en Educación Superior. Docente: Mg. Jamine POZU FRANCO Alumno: Hugo RUEDA CARBAJAL LIMA – PERÚ 2017

2 EN QUE CONSISTE LA INNOVACION Constitución Política art. 14 Ley universitaria Nº 30220 art. 6 PEN 2021 Obj. 5 -Estatuto UNDAC Currículo Programa Primaria mejorar HABILIDADES INVESTIGATIVAS Los estudiantes del programa de Educación Primaria afrontan el problema de no saber hacer una tesis o trabajo de investigaciones. Los estudiantes no hacen tesis profesionales por la falta de formación eficiente en los métodos y técnicas de investigación durante la carrera. Aprender a investigar investigando para saber y resolver un problema, familiarizarse con el método científico desde los primeros ciclos de manera autónoma. La atención y mejora al problema sugiere la necesidad de empezar por diseñar, estructurar y compartir un conjunto de estrategias didácticas que estimulen la investigación en los estudiantes.  ¿Porqué investigo?  ¿Para qué investigo? Ranking Mundial Ranking Continental Ranking por País 15265 1386 72 Consejo superior de Investigaciones Cient í ficas Ranking Enero 2017 Edici ó n: 2017 http://www.webometrics.info/es/North_america_es

3 DIRECTOS INDIRECTOS Los beneficiarios directos del presente proyecto de innovación son los estudiantes matriculados en el Programa de Educación Primaria del VI ciclo y Docentes responsables de las asignaturas del ciclo indicado. Docentes y estudiantes no focalizados de intervención en el Proyecto de Innovación de los ciclos II, IV, VIII y X. BENEFICIARIOS

4 OBJETIVOS GENERAL Diseñar una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades investigativas desde las asignaturas del VI ciclo a través del desarrollo de un Proyecto de Investigación en los estudiantes del programa de Educación Primaria. ESPECIFICOS Identificar los procesos y métodos necesarios para el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes del programa de Educación Primaria. Desarrollar un micro proyecto de investigación en las asignaturas del VI ciclo teniendo como base el interés del estudiante. Elaborar una guía ilustrada sobre los pasos necesarios para llevar a cabo un proyecto investigativo, que refleje la experiencia de los alumnos en el proyecto realizado.

5 CambiosIndicadores Elaboración de proyecto de investigación transfiriendo la habilidad investigativa en producción de un ensayo, monografía. Elabora un ensayo transfiriendo la habilidad investigativa de resolución de problemas. Analiza y ejecuta los procedimientos de la investigación para el planteamiento del problema; objetivos y justificación en un proyecto de investigación. Formula el planteamiento del problema; objetivos y justificación con en un proyecto de investigación. Analiza y ejecuta la construcción del Marco Teórico; hipótesis y operacionalización de las variables e indicadores en el proyecto de investigación. Organiza el Marco Teórico; hipótesis y operacionalización de las variables e indicadores en el proyecto de investigación. Elabora y organiza la matriz de consistencia, cronograma de actividades, presupuesto y referencias bibliográficas argumentando con solidez y honestidad en el proyecto de investigación científica. Ejecuta elaboración de la matriz de consistencia, cronograma de actividades, presupuesto y referencias bibliográficas en el proyecto de investigación. Organiza la sustentación del proyecto de investigación. Sustenta el proyecto de investigación en el aula.

6 FASES/ACTIVIDADES

7 FASE ETAPA ACTIVIDADRESPONSABLESRECURSOS CRONOGRAMA 2017 (dias, semanas, meses) Planificación  Selección de textos bibliográficos.  Elabora el plan de acción del proyecto de innovación. (Sílabo).  Elabora una prueba de entrada para diagnosticar el conocimiento de investigación.  Diseña el plan de clase considerando sus elementos básicos para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes. Lic. Hugo Rueda Carbajal Coordinador de Proyecto Docentes Ejecutores: Osorio Espinoza, David. Suarez Leandro, Orlando Hurtado Prudencio, Fredy López Basilio, Dionicio Minaya Lovaton, Javier -Textos bibliográficos. -Laptops. -Impresora -Papel bond A4 -Engrampadora y grapas Julio tercera semana Julio Cuarta semana días 24 y 25. Agosto primera semana día 02. Agosto segunda semana días 08,09 y 10. Desarrollo Implementación En el proceso de E-A se ejecutará las fases siguientes 1° Inicio : Introducir un tema o problema. 2º Desarrollo : Análisis del tema 3º. Cierre: Elaboración de conclusiones. Desarrollo de habilidades siguientes: a. Habilidades investigativas cognitiva: Identifica, evalúa, plantea y formula problemas. b.Habilidades investigativas Procedimental: Analiza datos vinculados al problema, Formula problema, objetivos, justificación, marco teórico, hipótesis y operacionalización de las variables e indicadores; Elabora micro proyecto (grupal), sustenta microproyecto (individualmente) y propone soluciones. Lic. Fredy Hurtado Prudencio. Director programa EP Lic. Hugo Rueda Carbajal Coordinador de Proyecto Docentes Ejecutores: Osorio Espinoza, David. Suarez Leandro, Orlando Hurtado Prudencio, Fredy López Basilio, Dionicio Minaya Lovaton, Javier Sílabos impresos, Internet. Laptops, proyector multimedia, papel bond A4, plumones N° 47, papel 8 oficios, cartulina de colores, cinta masking tape, plumones de pizarra acrílica, textos bibliográficos, guías de trabajo. Agosto cuarta semana día 22 Agosto, setiembre, octubre noviembre y diciembre. 05 meses. 17 semanas 02 clases X semana 03 horas por clase. Total 102 horas. Días de clase: martes y jueves de cada semana. Monitoreo evaluación  Monitoreo de seguimiento en la ejecución del proyecto de innovación.  Evaluación final de logros y resultados del proyecto de innovación.  Informe final considerando logros resultados y sugerencias del proyecto de innovación desarrollado con los estudiantes del VI ciclo. Lic. Fredy Hurtado Prudencio. Director programa EP. Lic. Hugo Rueda Carbajal Coordinador de Proyecto Docentes Ejecutores: Osorio Espinoza, David. Suarez Leandro, Orlando. Alejandro Berrospi, Manuel. López Basilio, Dionicio. Minaya Lovaton, Javier. -Ficha de monitoreo -Ficha de procesamiento de resultados. -Software de SPSS -Internet y laptops -Proyector multimedia -Papel bond A4 -Impresora -Textos bibliográficos Setiembre, octubre y noviembre (constante y permanente) Diciembre tercera semana días 14 y 15 Diciembre cuarta semana día 19.