1 TRABAJO PRÁCTICO N°1 DE FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN:Alumno: AGUSTIN GABRIEL IGLESIAS LOPEZ 1° Año Lic. Ciencias de la Educación Sede Olta
2 ACTIVIDAD: *Análisis bibliográfico *Elaborar un glosario, con el vocabulario técnico específico de la disciplina. *Diseñar un cuadro sinóptico o esquemas, que permita visualizar las relaciones que se establecen desde la Neurobiología a las Ciencias de la Educación por los cuales se constituyen en fundamentos.
3 *Glosario: Neurociencia: Cualquiera de las ciencias que se ocupan del estudio del sistema nervioso: la neurología es una neurociencia. Plasticidad: Propiedad de lo que puede cambiar de forma y conservar esta de modo permanente: la plasticidad de la arcilla. Canales Iónicos: Son unas estructuras formadas por varios poli péptidos que atraviesan la membrana formando un canal acuoso por el que pueden atravesar iones. Sináptico: Es un espacio de nuevas uniones: para generar, combinar, asociar y crear nuevas ideas. Neurogénesis: Es la producción de las células del sistema nervioso central, es decir, de neuronas y células gliales. Neurotransmisión: Transmisión del flujo nervioso. Decenio: Periodo de diez años. Inhibir: Disminuir o suspender las funciones normales de una parte del organismo por medios mentales o químicos. Córtex: Capa externa y diferenciada de un órgano de un ser vivo: el córtex cerebral es la capa más reciente en la evolución del cerebro de los mamíferos. Deparar: Suministrar, proporcionar, conceder [una cosa]. Poner delante, presentar [una cosa]. Detrimento: Destrucción leve o parcial.
4 Bioquímica: Conocimiento de los elementos y sustancias componentes de los animales y plantas así como el conjunto de reacciones químicas que dan lugar al fenómeno de la vida. Continuum: Continuidad de algo bueno es mejor. Embriología: Parte de la biología que estudia la formación y desarrollo del embrión. Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una disciplina científica, en un estudio o en una exposición doctrinal. Amnistía: Perdón de delitos, generalmente políticos, que concede el gobierno de un país. Volátil: Se aplica al carácter u opinión que cambia mucho o es inconstante. Cóclea: Conducto arrollado en espiral que constituye la cavidad del oído interno de los vertebrados. Etnografía: Ciencia que describe las costumbres y las tradiciones de los pueblos. Filogenética: Es el estudio de la relación evolutiva entre los diversos grupos de organismos. Unísono: Que tiene el mismo tono o sonido que otra cosa, o que se produce al mismo tiempo que otra cosa. Dendrita: Cada una de las prolongaciones que posee una célula nerviosa o neurona en el campo neuronal.
5 Excitabilidad: Capacidad de un organismo para responder a determinados estímulos.Hiperpolariza: Aumento de la negatividad interna de la membrana neuronal, por lo que se torna menos sensible a los estímulos. Repolarización: Es cuando la membrana de la neurona recupera su carga iónica natural (electropositiva por fuera, electronegativa por dentro). Yuxtaposición: Colocación de una cosa junto a otra sin interponer ningún nexo o elemento de relación: yuxtaposición de ideas. Melatonina: Es una molécula "inteligente" con múltiples funciones, que funciona de modo selectivo, actuando sólo, cuando, y donde es necesario. Norepinefrina: Es la amina (compuesto básico) responsable de la regulación de la vigilancia y la activación; un desequilibrio de la misma puede causar fatiga y depresión. Sinaptogénesis: Formación de sinapsis entre las neuronas. En el ser humano comienza al principio de la gestación, pero ocurre con mayor rapidez desde 2 meses antes del nacimiento hasta 2 años después del nacimiento. In útero : Es un término en Latín significando literalmente "en el útero". En biología, la frase describe el estado de un embrión o feto. En contextos legales, la frase es usada para referirse a los niños no nacidos
6 El líquido amniótico : Es un fluido líquido que rodea y amortigua al embrión y luego al feto en desarrollo en el interior del saco amniótico. La cóclea :Es una estructura en forma de tubo enrollado en espiral, situada en el oído interno. Mesencéfalo: Es la estructura superior del tronco del encéfalo; une el puente troncoencefálico o puente de Varolio y el cerebelo con el diencéfalo. Homonimia : Es la cualidad de dos palabras, de distinto origen y significado por evolución histórica, que tienen la misma forma, es decir, la misma pronunciación o la misma escritura. Mielina : Es un material lipoproteico que constituye algunos sistemas de bicapas fosfolipídicas. Se encuentra en el sistema nervioso de los vertebrados, formando una capa gruesa alrededor de los axones neuronales que permite la transmisión de los impulsos nerviosos entre distintas partes del cuerpo gracias a su efecto aislante. Hiperpolarización : Es cualquier cambio en el potencial de membrana de la célula, que hace que esté más polarizada. Neurotransmisor :Es una biomolécula que transmite información de una neurona a otra neurona consecutiva, unidas mediante una sinapsis Despolarización : Es una disminución del valor absoluto del potencial de membrana en una neurona.
7 Proteína transmembranal: Es aquella proteína integral de membrana que atraviesa la bicapa lipídica de la membrana celular, una vez (unipaso) o varias (multipaso). Exocitosis: Es el proceso celular por el cual las vesículas situadas en el citoplasma se fusionan con la membrana citoplasmática y liberan sus moléculas. Dopamina : Es un neurotransmisor producido en una amplia variedad de animales, incluidos tanto vertebrados como invertebrados. Norepinefrina : Es una catecolamina con múltiples funciones fisiológicas y homeostáticas que puede actuar como hormona y como neurotransmisor. La epinefrina :Es una hormona y un neurotransmisor. La melanina: Es un pigmento que se halla en la mayor parte de los seres vivos. inhibidor : Sustancia capaz de disminuir la actividad catalítica de una enzima. La melatonina : Es una hormona encontrada en animales superiores y en algunas algas, en concentraciones que varían de acuerdo al ciclo diurno/nocturno. La serotonina :Es una monoamina neurotransmisora sintetizada en las neuronas serotoninérgicas del sistema nervioso central (SNC) y en las células enterocromafines del tracto gastrointestinal de los animales y del ser humano.
8 Presináptico: Se dice de lo que está próximo a la sinapsisPresináptico: Se dice de lo que está próximo a la sinapsis. Se trata de los botones sinápticos axonales y liberan un neurotransmisor en la hendidura sináptica, que es ligado por los correspondientes receptores possinápticos. La despolarización :Es una disminución del valor absoluto del potencial de membrana en una neurona. El axón: Es una prolongación de las neuronas especializadas en conducir el impulso nervioso desde el cuerpo celular o soma hacia otra célula. Hidrometría: Estudia la medición del caudal de los líquidos, su velocidad y su fuerza. Inotropismo : Es el efecto que producen las sustancias que, sean producidas de forma natural por el cuerpo o administradas como medicamentos, inhiben la "bomba de Na+" , en el músculo cardíaco, lo que produce una menor salida activa de Na+ durante la diástole y un aumento de su concentración intracelular. Autorradiografía: Técnica para la obtención de imágenes radiográficas en la que se administra al animal de experimentación un compuesto radioactivo y se determinan las zonas donde se ha acumulado la radioactividad exponiendo un corte del animal sobre una placa fotográfica.
9 Las Ciencias de la EducaciónSon un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad en la cual intervienen diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas. Todas aquellas disciplinas que explican los fenómenos educativos, que pueden integrarse para realizar estudios nutren el campo de las Ciencias de la Educación. Es el estudio de las células del sistema nervioso y la organización de estas células dentro de circuitos funcionales que procesan la información y median en el comportamiento. Es una subdisciplina tanto de la biología como de la neurociencia Las Ciencias de la Educación La neurobiología RELACIONES Los futuros profesionales en Ciencias de la Educación, necesitan conocer y comprender profundamente los complejos aspectos que integran la unidad de la persona, y el análisis: de las estructuras neurológicas, anatomía - fisiología y de los sistemas funcionales; que en interacción con el medio, constituyen los Fundamentos Neurobiológicos sobre los que se construyen las Conductas y los Aprendizajes, siendo generadores de la salud o la enfermedad y por lo tanto de las posibilidades o perturbaciones para el proceso Enseñanza – Aprendizaje. Las situaciones presentes en el acto cotidiano escolar encuentran su origen en la actividad cerebro-mental humana. El maestro que conoce los principios neurobiológicos que rigen el funcionamiento cerebral, su maduración cognitiva y emocional, tiene en sus manos un recurso espléndido para diseñar su praxis docente, identificando ritmos y modalidades madurativas en sus ¨alumnos¨ y eligiendo recursos de enseñanza sobre bases científicas que le garantizan óptimos resultados.