1 TRANSFER ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PONADPODSTAWOWEJ REZULTATY BADAŃ LIPSS 2002 ATHENA MICHAELIDOU

2 CEL BADAŃ Przebadanie zmartwie ń uczni ó w podczas transferu ze szko ł y podstawowej do ponadpodstawowej, w relacji do ich w ł asnych opinii oraz osobistej charakterystyki (p ł e ć,itp.) Konstrukcja psychometrycznie poprawnych instrument ó w w celu zmierzenia zmartwie ń uczni ó w podczas transferu ze szko ł y podstawowej do ponadpodstawowej.

3 METODYKA Osobiste oraz grupowe p ół - ustrukturyzowane wywiady z uczniami podczas wej ś cia do szko ł y ponadpodstawowej ORAZ po pierwszym semestrze nauki. Kwestionariusz przeprowdzony na losowej liczbie uczni ó w pierwszego roku.(n= 428) U ż ycie analizy RASCH´a

4 PRZEDMIOT BADAŃ CHARAKTERYSTYKA OSOBISTA (KOMPETENCJE, FREKWENCJA, OSIĄGNIECIA) ŚRODOWISKO (BUDYNEK, LUDZIE) KOLEDZY TESTY, EGZAMINY, STOPNIE PRZEPISY SZKOLNE NAUCZYCIELE (PODEJŚCIE, METODY)

5

6 CONCERNS AT THE FIRST TERM CONCERNS AT THE SECOND TERM

7

8

9

10 father's education universityupper secondarysecondary Missing Mean 5,5 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 GRADES EXAMS.

11 GŁÒWNE PUNKTY LICZBA ZMARTWIEŃ MALEJE WRAZ Z DŁUGOŚCIĄ PRZEBYWANIA W NOWEJ SZKOLE OBAWY O TESTY I EGZAMINY POZOSTAJĄ WYSOKIE ZMARTWIENIA ZWIĄZANE SĄ Z PŁCIĄ UCZNIA ORAZ POZIOMEM WYKSZTAŁCENIA OJCA DZIECKA.