1 UMK NIMATIJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA

2 N IMA T IJOB ’ ÄL NIMATIJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Educación Maya o Potenciar el d on o vocación dado por la naturaleza a la persona con base a las energías del día de engendración, nacimiento y misión de vida (KajTz’uq /Cuadrante Maya). o Educación vivencial

3 N IMA T IJOB ’ ÄL NIMATIJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA La colonización - Imposición de leyes españolas - Desarticulación de estructuras políticas, sociales, educativas, etc. - La educación colonial recae en las órdenes religiosas españolas - - Es escolástica - - Religiosa católica - - Persigue la espiritualidad maya Diego de Landa: Relación de las cosas de Yucatán

4 N IMA T IJOB ’ ÄL NIMATIJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Extinción de idiomas  En el mundo año con año desaparecen idiomas  Idioma Maya Mochó, en México, se está muriendo  Este año se ha anunciado que el idioma maya Itz’a esta por extinguirse.  Maya Mopan esta en peligro de desaparecer  Los idiomas mayas mayoritarios están debilitándose ante el español.

5 N IMA T IJOB ’ ÄL NIMATIJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Legislación Constitución Política de Guatemala: art. 87 Reconocimiento de grados, títulos, diplomas e incorporaciones. Sólo serán reconocidos en Guatemala, los grados, títulos y diplomas otorgados por las universidades legalmente autorizadas y organizadas para funcionar en el país, salvo lo dispuesto por tratados internacionales. La Universidad de San Carlos de Guatemala, es la única facultada para resolver la incorporación de profesionales egresados de universidades extranjeras y para fijar los requisitos previos que al efecto hayan de llenarse, así como para reconocer títulos y diplomas de carácter universitarios amparados por tratados internacionales. Los títulos otorgados por universidades centroamericanas tendrán plena validez en Guatemala al lograrse la unificación básica de los planes de estudio. No podrán dictarse disposiciones legales que otorguen privilegios en perjuicio de quienes ejercen una profesión con título o que ya han sido autorizados legalmente para ejercerla.

6 N IMA T IJOB ’ ÄL NIMATIJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Legislación Acuerdo de Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas (1996): G.Reforma educativa. 3) En el contexto de la reforma educativa, se tendrá plenamente en cuenta las distintas experiencias educativas mayas, se seguirá impulsando las Escuelas Mayas y se consolidará el Programa Nacional de Educación Bilingüe Intercultural para los pueblos indígenas y la Franja de Lengua y Cultura Maya para toda la población 262 Colección IDIES Acuerdo sobre identidad V derechos de los pueblos indígenas escolar guatemalteca. Asimismo se promoverá la creación de una Universidad Maya o entidades de estudio superior indígena y el funcionamiento del Consejo Nacional de Educación Maya. Convenio 169 de la OIT: Parte VI Educacion y medios de comunicación. Art.3. Además, los gobiernos deberán reconocer el derecho de esos pueblos a crear sus propias instituciones y medios de educación, siempre que tales instituciones satisfagan las normas mínimas establecidas por la autoridad competente en consulta con esos pueblos. Deberán facilitárseles recursos apropiados con tal fin.

7 N IMA T IJOB ’ ÄL NIMATIJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Falta de Voluntad Política  Ningún gobierno desde la firma de la paz ha tenido voluntad política de crear la Universidad Maya.  El Consejo de Educación Superior, CEPS, para aprobar el funcionamiento de la Universidad Maya requiere aproximadamente 8 millones de quetzales.  Las organizaciones mayas no han podido juntar esa cantidad de dinero. Algunas organizaciones obtienen recursos de donación, pero lo utilizan para algunas carreras eventuales con costos de acreditación con la USAC.,

8 N IMA T IJOB ’ ÄL NIMATIJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Se quiere superar la idea de que existe solo un tipo universidad :  Homogenizante  Occidentalizante  Formación para el individualismo  Requerimientos del sistema económico capitalista.

9 N IMA T IJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA  Integración y visibilización del conocimiento maya:  Astronomía en sintonía con el universo.  Matemática vigesimal de conteo y significados para la vida  la agricultura y la economía aplicada principalmente en el maíz  El saber sobre la energía y la materia  La educación y formación con base al Cholq’ij (Calendario Lunar),

10 N IMA T IJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA  Conocimiento integrado  conocimientos y tecnologías,  Métodos de investigación,  Valores y principios desarrollados por las diferentes culturas Todo para el desarrollo y la convivencia armónica entre culturas.

11 N IMA T IJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Características de la U. Kaqchikel  Comunitaria (Cuotas bajas)  Autónoma  Participativa  De recuperación y fortalecimiento del idioma Kaqchikel.  Intercultural  Alta estima étnica  Crítico de las ciencias

12 N IMA T IJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Subsedes de UMK 1. Chi Xot / Comalapa 2. B’ok’o / Chimaltenango 3. Xenakoj / Santo Domingo, Sacatepéquez 4. Semetab’äj / San Andrés Semetabaj 5. Villa Linda / Villa Nueva, Guatemala Sede Mam 1. Sipakapa / Sipacapa, San Marcos Próximos: Achi´ / San Miguel Chicaj, Baja Verapaz. Poqomchi’ / San Cristóbal Verapaz y Uaxactún /Petén.

13 N IMA T IJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Carreras 1. Profesorado y licenciatura en Idioma e Historia Maya Kaqchikel (Comalapa) 2. Diplomado en Traductor Jurado (UMK Chi Xot – OJ), Comalapa 3. Profesorado y licenciatura en Idioma Kaqchikel e investigación, Xenacoj y Semetabaj. 4. Licenciatura en Medicina Naturopática (Chimaltenango) Carreras a implementarse 1. Ingeniería Textil 2. Ingeniería agrícola orgánica

14 N IMA T IJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Malla curricular  Necesidades: culturales (Idioma), sociales, económicas, políticas  Pertinentes o contextuales  Planes de vida de los Kaqchikel de Comalapa

15 N IMA T IJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Evaluaciones  Estudiantes  Facilitadores  Autoridades de la comunidad

16 N IMA T IJOB ’ ÄL M AYA -K AQCHIKEL, C HIXOT C OMALAPA Acreditaciones Universidad Luterking de Nicaragua Otros.

17 ¿Para que sirve hablar un idioma maya ?

18 ¿Para que practicar la cultura maya Kaqchikel? Matyôx chiwe k’a jun chik q’ij. Gracias, hasta la próxima…

19 “…Esta es nuestra genealogía que no se perderá, porque nosotros conocemos nuestro origen y no olvidaremos a nuestros antepasados” (No. 247 Anales de los Kaqchikeles )