1 UN PSICÓLOGO CON QUE HABILIDADES LLEGA A UN SALÓN DE CLASES

2 1.-Establecer el propósito o el porqué del proyecto (Justificación y objetivo general) Saber que habilidades tiene el profesor en su salón de clases

3 2.-DOCUMENTACIÓN DEL TEMA A ABORDAR (MARCO TEÓRICO)

4 3.-PLANIFICAR EL TEMA (OBJETIVOS ESPECÍFICOS) QUE HABILIDADES PARA EL TDA (TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION )

5 4.-REALIZACIÓN DEL PROYECTO (APLICACIÓN)

6 5.-VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA (RECOLECCIÓN DE DATOS E INTERPRETACIÓN)

7 6.-PRESENTACIÓN DEL PROYECTO. CONCLUSIONES