1 Underclassmen Final Exam Schedule Wednesday, June 10 (Regular Day of School) Exam 1—Block 1 Y-day and 4x4 Final Exams7:40 AM-9:35 AM We will attend blocks 3 & 4 for 65 min. Thursday, June 11 Exam 1—Block 3 X-day and 4x4 Final Exams7:40 AM-9:35 AM Morning Break9:35 AM-9:50 AM Exam 2—Block 4 X-day and 4x4 Final Exams9:55 AM-11:50 AM June 9 may also be part of the exam schedule for world language classes.

2 Hoy es lunes, el 8 de junio. TAREA: Exam Review, pages 9 (green packet) Trae: empty toilet paper/towel roll, egg carton Examen 10-11/6 ¿Qué tiempo hace? 84°F 26°C Está soleado. Hace fresco. Hace buen tiempo. Habrá una tormenta.

3 DOCTOREDOCTORE PLACEPLACE escrition ccupation haracteristic ime rigin elationship vent lace, position ocation ction ondition motion

4 Tarea Diaria R.3 Fill in the blank with the correct form of ser or estar. 1. ¿____________ tú ocupado (busy)? Necesito ayuda con mi tarea. 2. ¿De quién _____________ estos guantes (gloves) negros? 3. Arturo _______________ en Madrid, España. 4. Mi mochila _________________ sucio(dirty). 5. Mi papá _______________ panameño y mi mamá _____________ hondureña. 6. Amanda y yo _______________ primos. 7. Yo _______________ policía y mi hermana es doctora. Estás son está es somos soy

5 Time: ES/SON + la/las + HOUR + Y/MENOS + MINUTES ES/SON  A

6 E.Use direct object pronouns to say I am helping to make breakfast today. Modelo: ¿ Qui é n prepara el tocino?  Yo lo preparo. 1. ¿ Qui é n saca los ingredientes? __________________________________________________ 2. ¿ Qui é n a ñ ade los huevos? __________________________________________________ 3. ¿ Qui é n pone la mesa? __________________________________________________ Yo los saco. Yo los añado. Yo la pongo.

7 F. Use commands to tell your sister to do the following things. Use direct objects as well. Modelo:preparar las papas  Prep á ralas. 1.venir a mi casa ________________________________________ 2.leer el libro _______________________________________________ 3.comer las verduras ____________________________________________ 4.poner los platos en la mesa ____________________________________________ Ven a mi casa. Léelo. Cómelas. Ponlos en la mesa.

8 G.Julio and Felipe are having lunch together. Complete their conversation with the correct forms of ser or estar. 1.—Los sándwiches de este restaurante siempre ____________________ deliciosos. 2.—Sabes, este sándwich de queso ____________________ muy bueno. Me gusta. 3.—A mí me gusta más el atún porque ____________________ riquísimo. 4.—¿____________________ calientes tus papas fritas? 5.—No. ¿Dónde ____________________ el camarero?

9 H. Escuchemos. Listen to Nuria’s questions and select the most logical choice for each one. (CD 6 Trk7) p53 1._______ a. Caliéntalo en el horno. 2._______ b. Sácalos del refrigerador y ponlos en la mesa. 3._______ c. No, todavía no. Ponla con las otras bebidas. 4._______ d. Sí, ponlas a calentar en el microondas. 5._______ e. Córtalas y mézclalas en un plato hondo. a d b e c

10 SKIP (paquete blanco) página 11 Haz números 1-2 en página 6 y 9

11 Leamos Esponja Bob

12 Español 1 Final Exam Review (Written) Capítulo 4 y Capítulo 5

13 VENIR Capítulo 4: la vida escolar

14 Time: ES/SON + la/las + HOUR + Y/MENOS + MINUTES ES/SON  A

15 Capítulo 4: la vida escolar Use the correct form of venir to tell when everyone is coming. 1.Marisol (7:45 PM) _______________________________________ 2. Valentín y Diego (2:30 PM) _______________________________________ 3. Yo (3:15 AM) _______________________________________

16 Capítulo 4: la vida escolar Use the correct form of venir to tell when everyone is coming. 4. tú ( 5:00 AM) ______________________________ 5. Ustedes (1:20 PM) _______________________________________

17 IR Capítulo 4: la vida escolar

18 Use IR + a+ infinitive to tell what these people are going to do. 1.Ana y Clara/ estudiar ____________________________________ 2.Ustedes/ salir _____________________________________ 3.nosotros/ correr _____________________________________ 4.El profesor Gómez/ descansar _____________________________________

19 Irregular verbs Irregular Yo forms: Salir – (Yo salgo) Traer – (Yo traigo) Venir – (Yo vengo) Tener – (Yo tengo) Poner – (Yo pongo) Ver – (yo veo)

20 Complete David’s message with the correct form of the verb. 1.Hola, Francis. Yo te ______________ poco hoy. (escribir) 2. Yo _____________ mucha prisa. Hay un examen de quómica mañana. (tener) 3. ¿Tú _______________mucho de química, ¿no? (saber) 4. Yo _______________ poco. (saber)

21 5.Hoy yo no ______________ de la biblioteca. (salir) 6.Yo solamente ____________ mis compañeros de química. (ver) 7. Primero, nosotros _________________. (comer) 8. Nosotros __________________ algo. (beber)

22 9.Después, ____________________ los libros de química. (abrir) 10.Pero, mañana tú _________________ a mi casa a las 8:00, ¿verdad? (venir) 11. Yo ______________ el libro en la mochila. (poner)

23 Capítulo 5: En casa con la familia

24 What are the stem changes? E  O  U 

25 1. Hola, Carla. El partido de fútbol ___________ a las tres de la tarde. 2.Mis primos _______________ llegar a la 1:30. 3.Depués del partido vamos a ir a la casa de tía Berta. A veces yo ______________ en su casa. 4.Ella siempre _________ comida deliciosa para mí. 5.¿Tú ___________ con nosotros? Capítulo 5: En casa con la familia

26 Los adjetivos posesivos

27 Lucas found some old things in the attic. Use possessive adjectives to say to whom they belong. 1.un teléfono de usted ___________________________________ 2.unas novelas de Ricardo ___________________________________ 3.un reloj de ustedes ___________________________________ 4.unas revistas viejas de nosotros __________________________________ 5.unos libros de nosotros ___________________________________

28 Lucas found some old things in the attic. Use possessive adjectives to say to whom they belong. 9. unas revistas viejas de nosotros ___________________________________ 10. unos libros de nosotros ___________________________________

29 Los quehaceres 11. kitchen (en la cocina)

30 Los quehaceres 11. kitchen (en la cocina)

31 Los quehaceres 12. bedroom (en la habitación)

32 Los quehaceres 13. bathroom (en el baño)

33 Los quehaceres 14. Living room (en la sala)

34 Los quehaceres 14. yard/garden (en el jardín)

35 Izquierda Derecha Delante Detrás Cerca y Lejos Y algo más Encima Debajo Entre - between Al lado

36 Exam speaking questions: 1. ¿Qué vas a hacer el viernes próximo? ___________________________________________ 2. ¿Cuál es tu materia preferida? ___________________________________________

37 3. ¿Qué necesitas para la clase de matemáticas? (dos cosas) ___________________________________________ 4. ¿Cuántas personas hay en tu familia ? ___________________________________________ 5. ¿Hasta qué hora duermes los sábados ? ___________________________________________

38 6. ¿Qué te toca hacer en casa ? (los quehaceres) ___________________________________________ 7. ¿ Qué tal están las papas fritas? ___________________________________________

39 8. La casa está desordenada. ¿Qué debo hacer? (Usa el mandato) ___________________________________________ 9. ¿Qué prefieres tomar cuando tienes sed? ___________________________________________ 10. ¿Qué comida vas a traer para la fiesta? ___________________________________________

40 Vocabulario 3.2 y el tiempo Contesta la pregunta. ¿Qué ropa llevas cuando hace buen tiempo? ¿Mal tiempo? See vocab 3.1 to review clothes.

41 Vocabulario 3.2 y el tiempo Contesta la pregunta. ¿Qué ropa llevas cuando hace buen tiempo? ¿Mal tiempo?

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