1 UNIDAD DE ATENCION INCLUSIVA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL IPIALESDEFICIT COGNITIVO UNIDAD DE ATENCION INCLUSIVA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL IPIALES "DIFERENCIA, NUEVA CULTURA DE RESPETO Y VALORACION."

2 ¿QUE ES DEFICIT COGNITIVO?Discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades conceptuales, sociales y prácticas. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años.

3 CAUSAS DEL DEFICIT COGNITIVOETAPA PRENATAL Genéticas Problemas en la formacion y desarrollo del cerebro Anomalias craneales (microcefalia –hidrocefalia) Toxinas (alcohol – drogas) Traumas físicos ETS Radioactividad ETAPA PERINTAL Nacimiento prematuro Anoxia Traumatismos mecánicos del parto Infecciones (meningitis). ETAPA POSTNATAL Infecciones Toxinas Malnutrición Traumas craneales Maltrato físico

4 DIMENSION COMUNICATIVA DIMENSION SOCIO-AFECTIVASIGNOS: DIFICULTAD PARA ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES; MICROSISTEMA, MESOSISTEMA, MACROSISTEMA. CAPACIDAD INTELECTUAL BAJA DEFICIT DE ATENCION HIPERACTIVIDAD ANSIEDAD BAJO AUTOCONTROL ALTERACIONES DEL HABLA Y DEL LENGUAJE TRASTORNO DEL LENGUAJE EXPRESIVO TRASTORNO DEL LENGUAJE RECEPTIVO ALTERACION EN COORDINACION SENSORIOMOTRIZ ALTERACIONES EN PERCEPCION INMADUREZ FISIOLOGICA. DIMENSION CORPORAL DIMENSION COMUNICATIVA DIMENSION SOCIO-AFECTIVA DIMENSION COGNITIVA

5 SEGÚN EL COEFICIENTE DE INTELIGENCIA: CLASIFICACION SEGÚN EL COEFICIENTE DE INTELIGENCIA:  Deficit Cognitivo Leve: C.I Deficit Cognitivo Moderado: C.I Deficit Cognitivo Severo: C.I Deficit Cognitivo Profundo: C.I.<20.” A continuación se presenta, caracterización

6 DC LEVE: alcanza independencia, desarrolla habilidades sociales, presentan dificultades en el aprendizaje DC MODERADO: capacidades del cuidado personal, función motriz en desventaja, logran desarrollo de capacidad social (mesosistema) DC SEVERO: desarrollo psicomotor limitado, suelen reconocer signos y símbolos, dificultad de lenguaje, patologías asociadas DC PROFUNDO: movilidad restringida, inmadurez fisiológica, suelen presentar lenguaje no verbal rudimentario. dependientes por patologías asociadas

7 TRATAMIENTO Para que el tratamiento con las personas que presentan el diagnostico de déficit cognitivo, es importante contar con la disposición de: Familia Comunidad educativa Profesionales idóneos

8 TERAPIA OCUPACIONAL Algunas pautas del tratamiento estarían enfocada a: Entrenar en Actividades de la Vida Diaria Básicas, Instrumentales y Avanzadas Mejorar la coordinación motora. Trabajar el área sensoperceptual Desarrollar actividades estructuradas y gratificantes

9 PSICOLOGIA Unos lineamientos de tratamiento serian:Mejorar la expectativas de éxito Trabajar autoestima y motivación. Facilitar la adaptación social Intervenir los trastornos de conducta.

10 El tratamiento esta dirigido hacia:LENGUAJE El tratamiento esta dirigido hacia: Desarrollo del vocabulario Discriminación auditiva Estructura gramatical Longitud de las frases

11 EDUCACIÓN ESPECIAL El tratamiento esta dirigido a:Métodos que contribuyan al aprendizaje de las áreas básicas de educación Proporcionar estrategias para un aprendizaje significativo

12

13 GRACIAS, POR SU ATENCION