1 UNIDAD I

2 UNIDAD I

3 UNIDAD I

4 UNIDAD I

5 UNIDAD II: CONOCIMIENTO

6 UNIDAD II

7 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE OBJETIVO Y SUBJETIVOUNIDAD III: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE OBJETIVO Y SUBJETIVO

8 TEORÍAS DEL APRENDIZAJEPavlov Conductismo: estímulo – respuesta – refuerzo – aprendizaje No se considera la conciencia ni los procesos internos del individuo Exponentes: Pavlov, Watson, Skinner, Thorndike Watson Skinner Thorndike Cognocitivismo: el aprendizaje es un proceso mental de transformar, almacenar, recuperar y utilizar la información, los seres humanos aprendemos a través de la práctica Exponentes: Merril y Gagné. Constructivismo: el ambiente más propicio de aprendizaje es aquel donde exista una verdadera interacción entre los instructores, los alumnos y las actividades que realizan permitiéndoles así a los alumnos crear su propia verdad. Exponente: Jean Piaget. Humanismo: nace como respuesta al conductismo y al psicoanálisis pretendiendo la consideración global de la persona en lo que se refiere a sus procesos existenciales.

9 UNIDAD III

10 UNIDAD III: FICHAS

11 UNIDAD III: LIBROS Libros Complementarios Libros de Referencia

12 UNIDAD IV

13 Métodos y Técnicas de Estudio Tradicional:Discusión Foro Debate Panel