1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD DE LENGUAS MATERIAL DE PROYECCIÓN PARA LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE DISCURSO PÚBLICO EN INGLÉS DE LA LICENCIATURA EN LENGUAS DE LA FACULTAD DE LENGUAS ELABORADO POR: L.L.I. TANIA CABRERA RAMÍREZ TOLUCA, MÉXICO, JUNIO DE 2015. PUBLIC SPEAKING IN ENGLISH UNIT 4 INFORMATIVE SPEECH 4.4 VISUAL AIDS

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3  30pt. minimum font size  Three colors per slide

4 FONT SIZE AND COLOR Verdad que no se alcanza a ver lo que aquí está escrito?? Verdad que no se alcanza a ver lo que aquí está escrito?? Digo, a menos que tengamos una supér vista, no alcanzamos a distinguir la info que el expositor nos quiere dar… Digo, a menos que tengamos una supér vista, no alcanzamos a distinguir la info que el expositor nos quiere dar… Y por consiguiente vemos una diapositiva como esta y no le prestamos atención… Y por consiguiente vemos una diapositiva como esta y no le prestamos atención… Porque nos parece por demás aburrida y sin sentido el tener que leer toooodo lo que aquí dice… Porque nos parece por demás aburrida y sin sentido el tener que leer toooodo lo que aquí dice… Además de que habla del expositor o de la persona que hizo la presentación y el mensaje dice que no le dio tiempo de editar… Además de que habla del expositor o de la persona que hizo la presentación y el mensaje dice que no le dio tiempo de editar… O simplemente lo copió tal cual de algún lugar y nomás puso la información para leer y ya… eso es exponer O simplemente lo copió tal cual de algún lugar y nomás puso la información para leer y ya… eso es exponer O también nos está diciendo que no sabe como ocupar este tipo de paquetería y le dio igual el poner la información así O también nos está diciendo que no sabe como ocupar este tipo de paquetería y le dio igual el poner la información así O nunca vio la presentación como si él fuera parte de la audiencia para confirmar que efectivamente se alcanza a ver desde atrás o desde otra perspectiva O nunca vio la presentación como si él fuera parte de la audiencia para confirmar que efectivamente se alcanza a ver desde atrás o desde otra perspectiva O quizás sólo es cuestión de dar más oportunidad a que con la práctica esto de los apoyos visuales vaya mejorando O quizás sólo es cuestión de dar más oportunidad a que con la práctica esto de los apoyos visuales vaya mejorando Y también nuestra capacidad de síntesis para saber qué poner y qué no en una diapositiva Y también nuestra capacidad de síntesis para saber qué poner y qué no en una diapositiva O qué tipo de información utilizar en los apoyos visuales… O qué tipo de información utilizar en los apoyos visuales… Así como los colores, el tamaño de letra, etc.!! Así como los colores, el tamaño de letra, etc.!! ARE YOU ABLE TO READ??? Maybe I am the one that needs glasses!!! Maybe I am the one that needs glasses!!!

5 ARE YOU ABLE TO READ THIS?

6 This is better, isn’t it?

7 The differences between a poor and rich person

8 WATER by: Dalia González

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13  5 x 5 rule (words)  25-35 numbers (data charts)

14 Do you really want to read all this paragraph? A new format has been introduced for the 11th Al Ain Air Championship in December. The show will include will feature the world’s leading pilots vying for the trophy at the Al Ain International Airport. UK pilot Richard Goodwin has confirmed his first appearance at the event, and daredevils including the UK Breitling Wingwalkers, Patrouille Reva from France, Redbull Firestars for China, and Glider FX from the UK will be taking part. Eight of the world’s premier teams will come together to compete for the title of Grand Champion, judged by a panel of expert and celebrity judges. CONTENT

15 SYMPTOMS  There are many manifestations of eating disorders that people can experience. The first symptoms of eating disorders are usually binging, purging and even eating non-food items like pencil or paper. One eating disorder is anorexia nervosa. This is perceived to be the most common in our society mainly because of the publicity it attracts due to the many celebrities who suffer from it. Anorexia is basically associated with having an abnormally thin body.  Anorexia can manifest itself in various ways, including severe dieting, starvation, extreme exercising and even vomiting. Some people also often take dangerous weight loss pills to prevent weight gain. In addition, anorexia is particularly dangerous to the heart because it strains its normal functions, which can result in cardiovascular disease and endanger a person's life. Likewise, other body organs become weak from the lack of nutrients that enter the body; making the body unable to fight other diseases. Another known eating disorder is bulimia nervosa. This is overindulgence in food and is accompanied by vomiting afterwards. While anorexia affects the heart, bulimia is a disorder that damages the digestive system. This is an equally dangerous eating disorder that can lead to death in severe cases. A less detected, but still dangerous eating disorder is binge eating. Still another type of eating disorder is compulsive eating. Compulsive eating is known to afflict the most number of people among all the eating disorders but the symptoms of this condition are often very mild so it is not detected until the situation is severe.

16  Text first  picture  Use animations carefully

17 PICTURES: REALLY SMALL, ISN’T IT? DID YOU SEE THAT ONE?

18 CHOOSE: Your audience will be moved by the picture and won’t care about the written information.

19 If your picture will catch your audience attention in a dramatic way…let the information appear first and then show them the picture.

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21 A sword is a long-edged weapon or thrusting piece of metal, used in many civilizations throughout the world.

22  Spelling mistakes  Typos  Unusual Font

23 Check and as somebody to check it for you: Headings in the center Watch out: Speling !!!! And whatch out: typos !! Not to many colors in your fonts!

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25 Don'ts...  Don't drink a lot of alcohol.  Don't eat or drink a lot late at night. Do not watch te be before go to sleep.

26 THE NEW 7 WOND ERS OF THE WORL D Adelina Hernánde z Chávez

27  Don´t read them  Up-load your slides  Print your slides

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29  Questions  Thank the audience  The last slide

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33 The K.I.S.S. principle

34 K eep I t S hort & S imple

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36 REFERENCIAS 1.Bell, D. 2008. Passport to academic presentations. UK: Garnet education. 2.Bournemouth University, 2011. BU guide to citation in the Harvard style. Poole: Bournemouth University. Available from: http://www.bournemouth.ac.uk/library/citing_references/docs/Citing_Refs.pdf [Accessed 10 July 2015]. 3.Comfort, J. 2006. Effective Presentations. 3 rd ed. Oxford: Oxford University Press. 4.Grussendorf, M. 2007. English for presentations. New Yor : Oxford University Press. 5.Kirkpatrick, J. 2011. A Three-Step Model for More Effective Presentations. Journal of Counseling & Development. 65 (3), 178-190. Available from: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.2164- 4918.1983.tb00180.x/abstract. [Accessed 06 July 2015]. 6.Urech, E. 2000. Speaking Globally: How to make Effective Presentations Across International and Cultural Boundaries. Australia: Sydney. Macquaire University.