1 UNIVERSIDAD CENTRAL DE BAYAMON COLEGIO DE LA EDUCACION Las Practicas Apropiadas para el desarrollo de la niñe z Lismarie Miranda Cabrera TEDU 220

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3 NEXTIntroducción En este trabajo van a encontrar información de las Practicas Apropiadas para que aprendan y sean unos excelentes futuros maestros. BACK

4 indice Las practicas apropiadas Valores para los educadores Valores para los educadores Los cinco aspecto de las practicas apropiadasLos cinco aspecto de las practicas apropiadas Ambiente linguisticamente enriquecido Ambiente linguisticamente enriquecido Herramientas para comunicar y comprender el mundo Herramientas para comunicar y comprender el mundo Estrategias y actividades El lenguaje oral donde todo comiensa El lenguaje oral donde todo comiensa Herramientas para comunicar y comprender el mundo Herramientas para comunicar y comprender el mundo Evaluacion video Autobiografia BACK NEXT

5 LAS PRACTICAS APROPIADAS Las Practicas Apropiadas desarrolladas por la Nacional Assosiation for the Education of Young Children (NAEYC) son criterios de calidad que ayudan a los educadores a seleccionar y planificar experiencias educativas efectivas y adecuadas, independientemente de los enfoques curriculares existentes. BACK NEXT

6 PRACTICAS APROPIADAS Las mismas promueven, en los educadores, los siguientes valores: _ atender a cada niño en el nivel de desarrollo (físico, social, emocional y cognitivo) en que se encuentre. BACK NEXT

7 VALORES PARA LOS EDUCADORES _identificar metas adecuadas, asegurando que están puedan ser alcanzadas por todos los niños, a la vez que les ofrecen retos. BACK NEXT

8 VALORES PARA LOS EDUCADORES _ reconocer que las metas van averiar con individuo, dependiendo de su nivel de desarrollo, experiencias, conocimientos, destrezas y contexto en donde se ofrecen las experiencias de aprendizaje. BACK NEXT

9 VALORES PARA LOS EDUCADORES Las practicas apropiadas para la niñez temprana permiten a los educadores tomar decisiones relacionadas al proceso de enseñanza aprendizaje que varían y se adaptan a la edad, la experiencia, los intereses y habilidades individuales de los niños y niñas dentro de un parámetro determinado de edades(del nacimiento a los 3 años y de los 3 a los 6 años.) BACK NEXT

10 VALORES EDUCADORES Asimismo reafirman que los niños y niñas de edad temprana aprenden: _cuando interaccionan con adultos que los aman, respetan y son capaces de responderles de forma positiva. BACK NEXT

11 VALORES EDUCADORES _ al interaccionar de forma activa con los objetos y el mundo que le rodea: el juego, la exploración, la experimentación, la interacción con otras personas, manipular tocar objetos son todas experiencias que propician el aprendizaje de forma concreta y haciendo uso de todos los sentidos (ver, oler, escuchar probar y tocar) BACK NEXT

12 VALORES EDUCADORES de experiencias significativas; los niños y las niñas aprenden mejor cuando pueden hacer concesiones entre lo que saben y lo que no saben y los que están por aprender; BACK NEXT

13 VALORES EDUCADORES cuando se les permite a los niños construir su propio conocimiento; es importante que los adultos den tiempo a que los niños puedan descifrar los conocimientos por sí mismo; BACK NEXT

14 VALORES EDUCADORES jugando: el juego es fundamental para el aprendizaje, ya que los permite a los niños solucionar problemas, tomar decisiones, conversar y negociar. BACK NEXT

15 Las practicas apropiadas para el desarrollo infantil tiene cinco aspectos como guias que deben regir nuestra practica educativas: BACK NEXT

16 Crear una comunidad de aprendices En la que todos se sientan que pertenecen, que están en un ambiente seguro y que son tan importantes como los demás un lugar en el que aprendemos juntos, que cuando hay problemas se puede dialogar para lograr una solución y que, trabajando juntos en colaboración, se puede lograr grandes cosas. BACK NEXT

17 Enseñar con el proposito de enaltecer y propiciar el desarrollo y el aprendizaje Los buenos educadores usan una amplia variedad de estrategias de enseñanza, entre otras dan atención positiva a los niños cuando demuestran conductas apropiadas; BACK NEXT

18 Enseñar con el propósito de enaltecer y propiciar el desarrollo y el aprendizaje. los motivan, de forma positiva, para que persistan y se esfuercen; modelan las conductas apropiadas; le ofrecen;retrocomunicacion especifica estructuran y le ofrecen retos proveen información y le dan dirección. BACK NEXT

19 Planificar un curriculo apropiado Los educadores establecen metas claras y precisa para el aprendizaje y saben planificarlas adecuadamente para atender los siguientes aspectos del desarrollo de la niñez; el socioemocinal,el lingüístico, el matamaticos,el tecnológico, el conocimiento y el inquirir científico, el entendimiento de sí mismos y de nuestras comunidades,la exprecionsion creativa y la apreciación de las areas,el desarrollo físico y de las destrezas. BACK NEXT

20 Planificar un curriculo apropiado niñez; el socioemocinal,el lingüístico, el matamaticos,el tecnológico, el conocimiento y el inquirir científico, el entendimiento de sí mismos y de nuestras comunidades,la exprecionesion creativa y la apreciación de las areas,el desarrollo físico y de las destrezas. BACK NEXT

21 Evaluar el desarrollo el aprendizaje de los niños y niñas Los educadores conocen formas alternativas para evaluar y monitorear el desarrollo y el aprendizaje de los niños: utilizan los resultados de la evaluación para guiar y planificar la enseñanza y la toma de decisiones analizan los resultados para detectar e identificar la enseñanza y la toma de decisiones analizan los resultados para detectar. BACK NEXT

22 Evaluar el desarrollo el aprendizaje de los niños y niñas identificar aquellos niños que puedan beneficiarse de los apoyos y servicios especial; informan y comunican a otros (padres, especialistas, profesionales de la salud entre otros) BACK NEXT

23 Evaluar el desarrollo el aprendizaje de los niños y niñas las fortalezas y necesidades de los niños para que estos colaboren de forma efectiva, en el proceso de enseñanza aprendizajes. BAcK NEXT

24 Desarrollar relaciones reciprocas con las familias Los educadores con los niños, la familia y la comunidad relaciones que se caracterizan por el respeto mutuo, la cooperación la responsabilidad compartida y la negociación de las diferencias para lograr una meta común. BACK NEXT

25 Enfoques curriculares que ejemplifican las Prácticas Apropiadas _Las practicas apropiadas no son un cirriculo:son guías y principios que pueden ayudar a los educadores a tomar decisiones con respecto al currículo.Son enfoques curriculares utilizados en centro preescolares, públicos y privados, tanto en Puerto Rico como en Estado Unidos, que ilustran el uso de las practicas apropiadas. BACK NEXT

26 Ambiente lingüísticamente enriquecidos…. El ambiente lingüísticamente enriquecido es abundante en experiencias,directamentes relacionadas a la vida la del niño invita a la exploración del lenguaje. BACK NEXT

27 Ambiente lingüísticamente enriquecidos… Algunas condiciones que deben estar presentes en el ambiente linguistico,que a su vez propician el aprendizaje de la lectoescritura son la inmersión la demostración la aproximación BACK NEXT

28 Practicas apropiadas en el ambiente lingüísticamente enriquecido… Las practicas apropiadas consiste en que la niñez tiene que estar inmersa en un ambiente en el cual se utiliza el lenguaje oral y escrito, diariamente, de manera significativa y autentica, con educadores que demuestran su uso, que respetan los intentos, las aproximaciones y desaciertos de estos, como usuarios incipientes de lenguaje. BACK NEXT

29 Materiales en un ambiente lingüísticamente enriquecido.. El ambiente lingustico,tiene que ser rico en material impreso que sea significativo. BACK NEXT

30 Materiales en un ambiente lingüísticamente enriquecido… En el salón de debe abundar la exposición de carteles, libros de todo tipo,rotulos,mensajes,tablas,redes,creacio nes y redacciones de los niños, libros grandes,revistas,entre otros. BACK NEXT

31 Juegos y disfruto con lenguaje: estrategias y actividades reales, relevantes y significativas El uso y el lenguaje debe estar presente en la cotianidad de todo ambiente de niñez temprana. BACK NEXT

32 Juegos y disfruto con lenguaje: estrategias y actividades reales, relevantes y significativas Los libros, la narración y la lectura de cuentos u otros géneros literarios no pueden faltar. BACK NEXT

33 Herramienta para comunicar y comprender el mundo La comunicación es una forma de interacción humana que contribuye a a que juntos, comprendemos el mundo que nos rodea. BACK NEXT

34 Herramientas para comunicar y comprender el mundo El lenguaje es transcendental en la vida de los niños. Los seres humanos poseemos la capacidad para procesar el lenguaje, pero esto por si solo no es suficiente. BACK NEXT

35 Herramientas para comunicar y comprender el mundo Al ingresar el centro o escuela,los educadores de percatan de que los ninos posee distintos niveles de desarrollo del lenguaje. BACK NEXT

36 Herramientas para comunicar y comprender el mundo Entre otros factores, los niños provienen de distintos ambientes socioculturales. Es por esto que hay que reconocer que las experiencias tempranas y los estímulos dentro de su entorno, que los padres, adultos y educadores proveen. BACK NEXT

37 Herramienta para comunicar y comprender el mundo Los educadores facilitara la formación de individuos que utilizan el lenguaje como herramienta de comunicación BACK NEXT

38 El lenguaje oral donde todo comienza Los niños son aprendices del lenguaje por virtud de nacer y vivir en la sociedad. BACK NEXT

39 El lenguaje oral donde todo comienza Contruye el conocimiento acerca del lenguaje en la medida en que lo utiliza para interaccionar con las personas, los objetos en su ambiente y hacer sentido de lo que le rodea. BACK NEXT

40 El lenguaje oral donde todo comienza El balbuceo es la respuesta del infante al adulto intentando tener un encuentro de comunicación. BACK NEXT

41 El lenguaje oral donde todo comienza Las primeras manifestaciones del habla, tales como gorjeos y balbuceo forman parte del lenguaje oral. BACK NEXT

42 El lenguaje oral donde todo comienza Todo comienza cuando el infante tiene a su lado una persona que se comunica con el. Por medio del lenguaje oral,el adulto le habla, le canta y le explica el mundo que le rodea. BACK NEXT

43 El lenguaje oral donde todo comienza En esta etapa, se puede entender y escuchar su voz aunque no tenga nuestro código lingüístico. BACK NEXT

44 El lenguaje oral donde todo comienza La mejor forma de enriquecer el mundo de la niñez es hablandole,cantandole y leyéndole. Estas tres formas de estimulo se complementan entre si y cada una cumple una función. BACK NEXT

45 El lenguaje oral donde todo comienza El lenguaje oral revela el conocimiento de los niños sobre las funciones del lenguaje, sus competencias de interacción y lo que se saben acerca del mundo que les rodea. NEXT BACK

46 El lenguaje oral donde todo comienza La niñez aprende como resultado de la interacción social y transforma el lenguaje y las acciones de su experiencias social en herramientas para el pensamiento. el lenguaje oral es la herramienta. BACK NEXT

47 El lenguaje oral donde todo comienza Los educadores tienen que facilitar el uso del lenguaje oral.Las practicas apropiada consiste en estimular las interacciones verbales. BACK NEXT

48 El lenguaje oral donde todo comienza Es necesario hablarle de manera que los niños puedan compartir eventos y encontrar soluciones a sus situación diarias. BACK NEXT

49 El lenguaje oral donde todo comienza Es preciso que la participación en las conversaciones se den en un ambiente positivo para la interacción verbal, estimular a la niñez a expresarse con confianza. BACK NEXT

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51 1. ¿Qué es la NAEYC? A.Es la Nacional Assosiation for the Education of Young Children,son criterios que ayudan a los educadores a seleccionar y planificar experiencias educativas y adecuadas, independientemente de los enfoques que existenten.A.Es la Nacional Assosiation for the Education of Young Children,son criterios que ayudan a los educadores a seleccionar y planificar experiencias educativas y adecuadas, independientemente de los enfoques que existenten. B.Es un progama que ayudan a los niños a que aprendan la educación en un ambiente enriquecido y con materiales educativos.B.Es un progama que ayudan a los niños a que aprendan la educación en un ambiente enriquecido y con materiales educativos. C.Son criterios que ayudan a los estudiantes para selecionar un exelente experiencias educativas y independiente de enfoques existentes.C.Son criterios que ayudan a los estudiantes para selecionar un exelente experiencias educativas y independiente de enfoques existentes.

52 Muy bien!! Muy bien!! BACK NEXT Próxima pregunta

53 INCORRECTO!!! INCORRECTO!!! BACK NEXT ¿Por qué?

54 INCORRECTO!!! INCORRECTO!!! BACK NEXT ¿Por qué?

55 LA NAEYC ES … LA NAEYC ES … Es la Nacional Assosiation for the Education of Young Children,son criterios que ayudan a los educadores a seleccionar y planificar experiencias educativas y adecuadas, independientemente de los enfoques que existenten. Es la Nacional Assosiation for the Education of Young Children,son criterios que ayudan a los educadores a seleccionar y planificar experiencias educativas y adecuadas, independientemente de los enfoques que existenten. Próxima pregunta

56 2.¿Qué valores promueve las practicas apropiadas en los educadores? A.Promueve la educacion que tiene individualmnte los niños. B. Promueve el desarrollo fisico,social,emocional y cognitivo,identifican metas adecuadas y hacen que los niños aprendan en forma concreta. C. La practica apropiadas se dejan llevar por diferentes valores, los niños aprenden con cuadernos no con juegos. BACK NEXT

57 MUY BIEN!! MUY BIEN!! BACK NEXT Próxima pregunta

58 INCORRECTO!!! INCORRECTO!!! BACK NEXT ¿Por qué?

59 INCORRECTO!! INCORRECTO!! BACK NEXT

60 3. Las Practicas Apropiadas para el desarrollo infantil tiene 6 aspectos como guias que deben regir nuestra practicas educativas. CIERTO FALSO BACK NEXT

61 EXCELENTE!!! EXCELENTE!!! BACK NEXT Próxima pregunta

62 falso BACK NEXT INCORRECTO!! INCORRECTO!! ¿Por qué?

63 Las Practicas Apropiadas promueve… Promueve el desarrollo fisico,social,emocional y cognitivo,identifican metas adecuadas y hacen que los niños aprendan en forma concreta. Promueve el desarrollo fisico,social,emocional y cognitivo,identifican metas adecuadas y hacen que los niños aprendan en forma concreta.

64 4.Crear una comunicación de aprendices es que todo los niños se sientan que estan en un ambiente seguro y que son importantes como los demas,trabajando juntos y con calaborción se puede lograr grandes cosas.  Cierto Cierto  Falso Falso BACK NEXT

65 Muy bien!! Muy bien!! BACK NEXT egunta Próxima pregunta

66 INCORRECTO!! INCORRECTO!! BACK NEXT

67 5.Las practicas apropiadas son curriculo que pueden ayudar a tomar decisiones con respecto a las guias. Cierto Falso BACK NEXT

68 INCORRECTO!!! INCORRECTO!!! falso BACK NEXT

69 EXCELENTE!! EXCELENTE!! BACK NEXT Próxima pregunta

70 6.Un ambiente linguisticamente enriquecido es donde el niño no tiene un lenguaje oral o escrito,no tiene educadora que demuestren su uso,el niño aprende solo. Cierto Falso BACK NEXT

71 INCORRECTO!! INCORRECTO!! CIERTO BACK NEXT

72 EXCELENTE!! EXCELENTE!! FALSO BACK NEXT Próxima pregunta

73 7.Los materiales en un salon de clase para que sean un ambiene linguisticamente enriquecido no necesariamente tiene que tener carteles, libros de todo tipo,rotulos,mensajes tablas,redes,creaciones y redacciones de los ninos,libros grandes,revistas,entres otros. Cierto Falso Cierto Falso BACK NEXT

74 EXCELENTE!! EXCELENTE!! CIERTO BACK NEXT Próxima pregunta

75 INCORRECTO!! INCORRECTO!! FALSO BACK NEXT

76 8. Es necesario que el lenguje presente en la cotianidad de todo ambiente de ninez temprana. BACK NEXT

77 !!Muy bien!! !!Muy bien!! CIERTO BACK NEXT Próxima pregunta

78 9. Las practicas apropiadas consiste en estimular las interacciones verbales en el lenguaje oral, es necesario que la particulacion en las conversaciones se dan en un ambiente positivo para la intervecion verbal. Cierto falso BACK NEXT

79 !!Muy bien!! !!Muy bien!! Cierto BACK NEXT Próxima pregunta

80 Incorrecto!! Incorrecto!! falso BACK NEXT

81 10.Es importante conocer la importancia que tiene las practicas apropiadas. Cierto falso BACK NEXT

82 !!1Muy bien!!! !!1Muy bien!!! cierto BACK NEXT Próxima pregunta

83 INCORRECTA!!! INCORRECTA!!! falso BACK NEXT

84 VIDEO VIDEO BACK NEXT

85 Desarrollo del lenguaje Desarrollo del lenguaje BACK NEXT

86 PRACTICAS APROPIADAS BACK NEXT

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88 Bibliografia Bibliografia Modulo:Practicas Apropiadas para el desarrollo del lenguaje. Modulo:Alcanza Practicas Apropiadas para la niñez temprana. BACK NEXT

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90 AUTOBIOGRAFIA AUTOBIOGRAFIA Mi nombre es Lismarie Miranda Cabrera me encuentro en mi 3 año de la Universidad. Estoy estudiando un bachillerato en educación con una concentración en Pre Escolar. BACK NEXT