1 Universidad de los Andes Facultad de Humanidades y Educaci ó n Escuela de Educaci ó n Menci ó n B á sica Integral M é rida Edo M é rida Asignatura: Arte Y Expresi ó n Marioneta Formación visual 1er grado Profesora: Betty Osorio. M é rida, julio 2012 Realizado por: Br. María V Quintero F C.I: 19847224

2 BIENVENIDOS AMIGUITOS Y AMIGUITAS, TE INVITO AL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS MARIOCABECRUCETRONCOEXTREMIDANDO, ¡VAMOS¡, ANÍMATE A EMPRENDER ESTA AVENTURA DE CONOCIMIENTOS, ADQUIRILOS Y PRODUCILOS EN ESTE MAGNÍFICO RECORRIDO, DONDE TU VIDA SEGUIRÁ IMPREGNADA DE ESTE HERMOSO MUNDO. ¡DIVIERTETE!

3 INDICE Presentación 1 Índice Libre (creado por ti mismo) 2 Situación Inicial Natural Pintunatumariotronqueando 3-5 Matecabeojodibujomarioneteando 6,7 Educaficadiseñomarionetando 8-10 Lengubrazomarionetando 11,12 Situacion Genesica Conceptual Pintunatumariotronqueando 13-15 Matecabeojodibujomarioneteando 16,17

4 Situacion Genesica Procedimental y Situacion PosT- VIVENCIAL. Pintunatumariotronqueando 23 Matecabeojodibujomarioneteando 24 Educaficadiseñomarionetando 25 Lengubrazomarionetando. 26 Educaficadiseñomarionetando 18-20 Lengubrazomarionetando 21,22 Conclusión 27 Recomendaciones y conclusiones 28 Bibliografía. 29 Anexos 31

5 Presentaci ó n: Hola amiguitos y amiguitas aqu í te presento, en este divertido libro una variedad de actividades donde pondr á s en pr á ctica tu creatividad e imaginaci ó n. En é l se encuentran integradas las á reas de aprendizaje como lo son ciencias sociales, lengua y literatura, matem á tica, ciencias de la naturaleza y educaci ó n f í sica, por otro lado tambi é n tendr á s la oportunidad de conocer algo maravilloso acerca de las distintas formaciones corporales, como lo son las danzas, el teatro, la pantomima, los t í teres, el circo entre otras, adem á s de todo lo que vas aprender con estos contenidos podr á s conocer m á s sobre el origen, lo que son las marionetas y sus significados en algunas partes de nuestro pa í s, tambi é n aprender á s a realizar distintas t é cnicas de marionetas junto con tus compa ñ eritos (as) en la escuela o muy bien junto a tu familia o comunidad. Aqu í encontrar á s contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales que existen en el Curr í culo B á sico Nacional, donde utilizaran y desarrollaran mas sus potencialidades, destrezas y habilidades para lograr un desarrollo de conocimientos amplios en tu vida tanto educativa como personal. Ahora bien amiguito (a) te preguntar á s ¿ C ó mo son esas actividades? Muy bien te explico: el libro se organiza en una serie de Situaciones Vivenciales de Formaci ó n, que se presentan en tres partes estas son: 1.) Situaciones In í ciales: En estas encontrar á s una serie de actividades a elaborar de completaci ó n de p á rrafos, sopa de letras, selecci ó n y relaci ó n de im á genes, pasos para realizar t é cnicas sobre las marionetas de hilo, donde podr á s poner en pr á ctica tus conocimientos previos. 2.) Situaciones Gen é sicas Conceptuales y Gen é sicas Procedimentales: Aqu í en la conceptual podr á s confrontar tus respuestas con las que son correctas, y en la procedimental realizaras y har á s pr á ctica en este caso los pasos anteriormente estructurados sobre las partes de la marioneta que se presentan en cada situaci ó n, te pueden servir de mucha ayuda para informar, recrear y aprender. 3.) Al final se te presentar á n las Situaciones Post Vivenciales: En estas, les invito a transferir a sus familiares, amigos, vecinos y comunidad en general los conocimientos adquiridos en este grandioso libro. 1 1

6 INDICE LIBRE _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________ 2 2

7 ¡VAMOS AMIGUITO (a) TU PUEDES! EXPRESA TODOS TUS CONOCIMIENTOS RETÁNDOTE A TI MISMO Y RESOLVIENDO CADA UNA DE LAS SITUACIONES INICIALES NATURALES QUE SE TE PRESENTAN A CONTINUACIÓN SUERTE

8 Animadora Pedag ó gica: Mar í a V Quintero Á rea: Ciencias de la Naturaleza TECNICA: Tronco F.E.V: La escultura A.I.= C.N: Salud La pintura en la escultura es tridimensional, es la técnica que permite a un ______ llamado ______ plasmar sus obras sobre una determinada _______ utilizando diferentes __________ y otros materiales. Mi Nombre es: _____________________ 1er Grado. Situaci ó n Inicial Natural (S.I.N) Actividad N º 1 : Te invito a completar los párrafos, e identificar y relacionar las imágenes, las definiciones y términos entre sí, y asocia las oraciones con las imágenes La escultura, Artista, Escultor, La pintura, prehistoria, pintor, oleo, superficie, pigmentos Por medio de la ________ podemos obtener diferentes tipos de ___________ como de madera, de ___________, diferentes tamaños, texturas. Hábitos, higiene, salud, educación, pintura Comer con las manos sucias. Comer con la boca abierta Cepillarse los dientes Lavar los alimentos antes de comer. 3 3

9 LAS MARIONETAS son _______ accionados por hilos que mueve el operador desde la parta superior del escenario, oculta al público. Danzan con primor, ____las leyes de la gravedad y vuelan por el aire, realizan ________y transmutaciones y asumen papeles _______.La forma de los muñecos varía de lo realista a lo fantástico. EL ________ es un medio de comunicación impreso, que utilizamos para_______. También se puede usar como material _______. El ____se ______ para fijar el papel o lámina de trabajo en el________. Higiene es el conjunto de ___________ y técnicas que deben aplicar los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer _______ nocivos sobre su salud. Conocimientos, efectos, enfermedad, reciclable, lamina. Muñecos, trucos, dramáticos, escultura, mesa. Papeles. Periódico, letras, informarnos, reciclable Utiliza, limpia, tablero, casa, pega, tirro Animadora Pedag ó gica: Mar í a V. Quintero Á rea: Ciencias de la Naturaleza y Tecnolog í a. Mi Nombre es:_____________________ 1er grado. Situaci ó n Inicial Natural (S.I.N) Actividad N º 2: Excelente amiguito y amiguita, lo que har á s ahora ser á relacionar algunos nombres con las diferentes im á genes que aqu í encontraras. Completa los ú ltimos cuadros ¡¡¡ Vamos que lo lograras!!! 4 4

10 Seguidamente doblas verticalmente el periódico en tres partes iguales. Ser desordenado Situaci ó n Inicial Natural Actividad 3. Excelente amiguitos y amiguitas, es momento de ordenar los pasos correctamente y as í sabr á s como crear el tronco de una marioneta de peri ó dico e hilo pabilo. ¡¡¡ TU PUEDES!!! Toma dos láminas del periódico y dóblalas por la mitad, y luego de nuevo por la mitad. Dañar todo A continuación tomas la piezas que formaste y las unes, de tal manera que la circunferencia quede en el medio de las otras dos. Busca todos los materiales necesarios para realizar esta parte de la marioneta, la cual es el tronco, los materiales son: periódico, tirro, pabilo, tijera. Se utiliza dos laminas de papel periódico para la cadera, se doblan por la mitad y luego verticalmente se doblan no tan ancha. Posteriormente tomas una lamina de papel periódico y la arrugas formando una circunferencia. Luego del hilado de la cabeza, este se sujeta al tronco, se anuda en la parte inferior del tronco, dejando un dedo de distancia se hace otro nudo y se amarra la cadera. Culminado este paso queda hilado para para posteriormente ser hilado con las piernas. 5 5

11 AREA: Matemática FORMACION VISUAL 1er Grado Situación Inicial Natural ANIMADOR PEDAGOGICO: María Quintero La suma o _______ es una operación aritmética definida en los _______ naturales, enteros, ________ y ______. NOMBRE: El resultado de la _____ siempre tiene que ser_____, que los dos números que se______. Adición, resta, números, letras, racionales, párrafos, reales. Adición, igual, mayor, números, suman. Amiguito y amiguita, completa los párrafos con las palabras que falten y sumando las imágenes encontraras el resultado. El ______ es una ____ de expresión gráfica, plasmando _________ sobre un espacio plano, por lo que forma parte de la bella arte conocida como ______. Dibujo, tamaño, forma, lápiz, pintura, imágenes 6 6

12 AREA: Matemática FORMACION VISUAL 1er Grado Situación Inicial Natural ANIMADOR PEDAGOGICO: María Quintero Nombre Las marionetas son muñecos articulados y accionados por hilos que mueve una persona desde la parte superior de un escenario y esta puede estar oculta al publico. Busca un sitio en donde puedas trabajar con comodidad y organiza los materiales que vas a utilizar para la elaboración de la cabeza de la marioneta. Realiza la peluca con lana y pégala con pega loca a la cabeza de la marioneta. Para realizar la cabeza de tu marioneta necesitamos los siguientes materiales: papel periódico, tirro, pabilo, pintura al frio, pinceles, lana, pega loca. Dos botones y goma espuma Cuando ya tengas el tamaño de la cabeza en proporción al cuerpo de la marioneta, cubre la cabeza con hilo pabilo, debe quedar bien apretada en la parte donde va el cuello, deja un hilo de aproximadamente 4cm de largo que sirva para unirla con el tronco. Ya terminaste de realizar la cabeza de tu marioneta, ahora vuelve a ordenar el sitio en donde realizaste la actividad. Una vez lista la forma de la cabeza de tu marioneta, píntala de color blanco, espera que seque y píntala de color piel, realízale los detalles de las orejas, las cejas y boca con goma espuma, y los ojos son los botones. Se toma el papel periódico, dándole forma de pelota, lo vamos moldeando de acuerdo al tamaño del cuerpo de la marioneta Amiguitos y Amiguitas ordena los pasos a seguir para realizar la cabeza de tu marioneta y relaciona los dibujos con los textos o palabras que creas que son las correctas. 7 7

13 Área: Educación Física. Área: Educación Física. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Afiche es una lamina de cartulina, cartón u otro material que sirve para anunciar o dar información sobre algo o algún evento. Una marioneta o un títere es una figurilla o muñeco de trapo sin vida usado para realizar obras de teatro. Una tarjeta de invitación es un formato para pedirles a las personas que asistan a un evento especial, como: cumpleaños, talleres exposiciones. Escoge una cartulina del tamaño que tu quieras que sea tu afiche tanto largo como de ancho, es recomendable medir el espacio físico donde lo vas a colocar. Se llama sello al cuño o troquel que sirve para estampar figuras o signos representativos de la persona física, establecimientos entre otros. Luego con marcadores o pintura que escogiste, procede a terminar los detalles del afiches Luego selecciona el tipo de letra que vas a usar y los colores apropiados, que sean vistosos para tu afiche. Después procede a plasmar el contenido del afiche dándole la publicidad que desees, es recomendable que el texto del afiche sea elaborado antes en un borrador, para evitar equivocaciones. Marioneta, diseño, evento, tarjeta, afiche, información estampar, personas, afiche, anunciar, sello,signos, teatro. Amiguito(a) te invito a que des un recorrido por el mundo de las marionetas, el diseño grafico, asocia completa y jerarquiza los siguientes párrafos, además selecciona y asocia cuales crees tuque son los pasos para hacer un afiche publicitario éxitos! 8 8

14 Área: Educación Física. Área: Educación Física. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Muy bien amiguito(a) ahora vamos aprender como se hace una tarjeta de invitación y un sello artesanal para que lo hagas, te invito a que selecciones los pasos que creas que son los correctos y une cuales son los movimientos articulares que realiza la marioneta al momento de hacer su acto. Suerte! Con un pincel cubre la superficie de la figura con pintura. Presiona sobre el papel ¡y listo! Ya podrás realizar tus estampados. Cuando hayas terminando deja secar. Cortar la papa dejando un trozo mucho mas grande que el otro. Luego toma el cortador de galletas y húndelo en la parte mas grande de la papa. Toma el cullicho para tallar y cortar la papa a uno 2cm del borde (hasta que sientas que tocas el cortador de galletas. Continua cortando alrededor de toda la papa así lograras que este trozo se desprenda mas fácilmente Humanos, movimientos, articulaciones, esqueleto, marioneta, arandelas, superiores, extremidades, piernas, brazos. El cuerpo_____ presenta varias zonas donde se produce _________a estas zonas se les llama ________y son los puntos donde se unen dos o mas huesos del______. En el caso de la marioneta de hilo las articulaciones serian las _______que unen las partes de la misma, como por ejemplo la de las extremidades_______, las que unen el brazo con el antebrazo. Las ________son los miembros superiores y los miembros inferiores, que vendrían siendo los ______y _______respectivos, nuestra marioneta de hilos posee ambos. Colócale los dibujos, estampados que desees y que vayan de acuerdo con el tema, al final colócale tu sello que te represente. Con una cartulina corta la medida que quieras que sea la tarjeta de invitación y la forma que quieras que tenga. Después que los marcadores escribe el texto de invitación al evento especial en esta caso tu taller de marionetas. Abducción o alejamiento extensión flexión Movimientos articulares para los hombros. Movimientos articulares para el tronco. Movimientos articulares para los codos. Movimientos articulares para el cuello 9 9

15 Área: Educación Física. Área: Educación Física. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Excelente amiguitos y amiguita te invito a que ordenes los pasos de como se hace la cruceta y el hilado de la marioneta y asócialos con las imágenes. Éxitos! Coloca uno de los listones de manera de 15cmen el orificio que se le hizo a el listón de 22 cm, medir para que dicho listón quede centrado, colocarle un punto de pega y reforzar con dos clavitos, y este va a quedar como una cruz. Agarrar el listón de 22 cm y medir desde una de las puntas de 8cm hasta adentro, hacer una marca, y dejar 1 cm aproximadamente para posteriormente hacerle un orificio de medio cm de profundidad. Ubica las arandelas que están en la marioneta, para el movimiento: dos en las oreja o una en el centro de la cabeza, parte superior, dos en los hombros, dos en las manos y dos en las rodillas. Colocar clavos a tres extremos que queden libres de la cruz, y por la parten inferior del listón de 15cm colocarle uno de cada lado dejando un espacio de 2cm aproximadamente. Para lograr un mejor movimiento mido desde las orejas hasta la cruceta, luego se mide desde los hombros hasta la cruceta. Después de medir corto las tiras de nailon, procedo a unirlos con los clavos que se encuentran el parte superior del listón de 15cm de la cruz. Volver a cortar otra tira de nailon midiendo el largo en proporción con tu cuerpo, amarrar uno de los extremos con la arandela que se encuentra en la parte de abajo del tronco, y con la aguja traspasar el traje y amarrar con el clavo que se encuentra en unos de los extremos del listón de 22cm. Recuerda que las tiras de hilo no deben quedar ni flojas ni muy templadas. Luego con otras tiras mas de hilo se miden desde las manos caídas hasta la cruceta, luego se miden las arandelas de las piernas hasta la cruceta, se cortan y luego se amarran a los clavos que se encuentran en el listón de 15cm que esta suelto. Materiales: hilo, listones de madera de 22 cm y 15 cm, arandelas, tijera, clavos pequeños. 10

16 los materiales son papel periódico, tirro e hilo pabilo, búscalos y utiliza un espacio adecuado. Área: Lengua. Área: Lengua. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Hola! Amiguitos (as). ¡Bienvenidos (as)!, Ha llegado el momento de invitarlos a ordenar y relacionar las imágenes y los pasos para la construcción de las extremidades superiores de tu marioneta. Repite los dos pasos anteriores para realizar el antebrazo dándole forma redondeada al final Cúbrela con hilo pabilo y luego con tirro varias veces. Toma una lamina de periódico y dóblala varias veces para lograr un grosor y tamaño adecuado para las extremidades superiores Finalmente unir las extremidades superiores al tronco y en la parte de las manos colocar el hilo que va a ir a la cruceta Ordena y deja limpio tu sitio de trabajo Diseña tu personaje tomando las medidas de cada una de sus partes, y así sabrás las medidas que tomaran sus extremidades superiores Cuando hayas terminado las dos partes únelas con el hilo pabilo y fórrelas de nuevo. Para que tenga la articulación 11

17 Solicitar el derecho de palabra. -Escuchar con atención y en silencio. Utilizar un tono de voz adecuado. -Mirar a la persona o personas con las que se habla. -No interrumpir a la persona que habla. Formación Visual Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Hola! Amiguitos (as). ¡Bienvenidos (as)!, Ha llegado la hora de invitarlos a compartir conocimientos, relaciona las imágenes y selecciona cuáles son las normas del buen oyente y las del buen hablante, además completa el párrafo para conocer un poco mas de esta técnica. Oyente Hablante -Permitir q los otros participen. -Usar los gestos y la entonación apropiados. - Expresarse en forma clara y sencilla. Pronunciar correctamente las palabras. Esperar que el hablante termine, para responder. Las ___________ nacieron, en un principio, para explicar los grandes __________ del hombre. Todos los _________las han creado para interponerse entre el hombre y sus _________ cuando no son representaciones de esos mismos dioses. Títeres, marionetas, misterios, indígenas, pueblos, dioses. Área: Lengua. Área: Lengua. 1er grado 12

18 LAS MARIONETAS son muñecos accionados por hilos que mueve el operador desde la parta superior del escenario, oculta al público. Danzan con primor, desafían las leyes de la gravedad y vuelan por el aire, realizan trucos y transmutaciones y asumen papeles dramáticos. La forma de los muñecos varía de lo realista a lo fantástico. EL PERIODICO es un medio de comunicación impreso, que utilizamos para informarnos. También se puede usar como material reciclable. TIRRO se utiliza para fijar el papel o lámina de trabajo en el tablero. Higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para el control de los factores que ejercen efectos nocivos sobre su salud. Animadora Pedag ó gica: Mar í a V. Quintero Á rea: Ciencias de la Naturaleza y Tecnolog í a. Mi Nombre es:_____________________ 1er grado. Situaci ó n Gen é sica Conceptual (S.G.C) Actividad N º 2: Excelente amiguito y amiguita, lo que har á s ahora ser á relacionar algunos nombres con las diferentes im á genes que aqu í encontraras. Completa los ú ltimos cuadros ¡¡¡ Vamos que lo lograras !!! 14

19 TECNICA: Tronco F.E.V: La escultura A.I.= C.N: Salud Animadora Pedag ó gica: Mar í a V Quintero Á rea: Ciencias de la Naturaleza Mi Nombre es: _____________________ 1er Grado. Situaci ó n Gen é sica Conceptual (S.G.C) La escultura, Artista, Escultor, La pintura, prehistoria, pintor, oleo, superficie, pigmentos Actividad N º 1: Te invito a completar los párrafos, a identificar y relacionar las imágenes, las definiciones y términos entre sí, y asocia las imágenes con las oraciones. La pintura en la escultura es tridimensional, es la técnica que permite a un artista llamado pintor plasmar sus obras sobre una determinada superficie utilizando diferentes pigmentos y otros materiales. Por medio de la escultura podemos obtener diferentes tipos de marionetas como de madera, de periodico, diferentes tamaños y texturas. Escultura, marionetas, pintura, hilado, periódico Los habitos de la higiene son buenos para la salud. Hábitos, higiene, salud, educación, pintura Lavar los alimentos antes de comer. Comer con las manos sucias. Comer con la boca abierta Cepillarse los dientes 15

20 Seguidamente doblas verticalmente el periódico en tres partes iguales. Ser desordenado Situaci ó n Gen é sica Conceptual Actividad 3. Excelente amiguitos y amiguitas, es momento de ordenar los pasos correctamente y as í sabr á s como crear el tronco de una marioneta de peri ó dico e hilo pabilo. ¡¡¡ TU PUEDES!!! 2 A continuación tomas la piezas que formaste y las unes, de tal manera que la circunferencia quede en el medio de las otras dos. 6 Toma dos láminas del periódico y dóblalas por la mitad, y luego de nuevo por la mitad. 2 Busca todos los materiales necesarios para realizar esta parte de la marioneta, la cual es el tronco, los materiales son: periódico, tirro, pabilo, tijera. 1 7 Se utiliza dos laminas de papel periódico para la cadera, se doblan por la mitad y luego verticalmente se doblan no tan ancha. 8 6 Posteriormente tomas una lamina de papel periódico y la arrugas formando una circunferencia. 5 8 Luego repites este paso, pero con menos cantidad de periodico. 4 Luego del hilado de la cabeza, este se sujeta al tronco, se anuda en la parte inferior del tronco, dejando un dedo de distancia se hace otro nudo y se amarra la cadera. Culminado este paso queda hilado para para posteriormente ser hilado con las piernas. 9 4 13

21 AREA: Matemática FORMACION VISUAL 1er Grado Situación genésica conceptual. ANIMADOR PEDAGOGICO: María Quintero La suma o adición es una operación aritmética definida en los números naturales, enteros, racionales y reales. NOMBRE: El resultado de la adición siempre tiene que ser mayor, que los dos números que se suman. Adición, resta, números, letras, racionales, párrafos, reales. Adición, igual, mayor, números, suman. Amiguito y amiguita, completa los párrafos con las palabras que falten y sumando las imágenes encontraras el resultado. El dibujo es una forma de expresión gráfica, plasmando imágenes sobre un espacio plano, por lo que forma parte de la bella arte conocida como pintura. Dibujo, tamaño, forma, lápiz, pintura, imágenes 16

22 AREA: Matemática FORMACION VISUAL 1er Grado Situación Genésica conceptual. ANIMADOR PEDAGOGICO: María Quintero Las marionetas son muñecos articulados y accionados por hilos que mueve una persona desde la parte superior de un escenario y esta puede estar oculta al publico. Busca un sitio en donde puedas trabajar con comodidad y organiza los materiales que vas a utilizar para la elaboración de la cabeza de la marioneta. Realiza la peluca con lana y pégala con pega loca a la cabeza de la marioneta. Para realizar la cabeza de tu marioneta necesitamos los siguientes materiales: papel periódico, tirro, pabilo, pintura al frio, pinceles, lana, pega loca. Dos botones y goma espuma Cuando ya tengas el tamaño de la cabeza en proporción al cuerpo de la marioneta, cubre la cabeza con hilo pabilo, debe quedar bien apretada en la parte donde va el cuello, deja un hilo de aproximadamente 4cm de largo que sirva para unirla con el tronco. Ya terminaste de realizar la cabeza de tu marioneta, ahora vuelve a ordenar el sitio en donde realizaste la actividad. Una vez lista la forma de la cabeza de tu marioneta, píntala de color blanco, espera que seque y píntala de color piel, realízale los detalles de las orejas, las cejas y boca con goma espuma, y los ojos son los botones. Se toma el papel periódico, dándole forma de pelota, lo vamos moldeando de acuerdo al tamaño del cuerpo de la marioneta 3 2 1 5 Amiguitos y Amiguitas ordena los pasos a seguir para realizar la cabeza de tu marioneta y relaciona los dibujos con los textos o palabras que creas que son las correctas. 6 4 7 Nombre 17

23 Área: Educación Física. Área: Educación Física. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Amiguito(a) te invito a que des un recorrido por el mundo de las marionetas, el diseño grafico, asocia completa y jerarquiza los siguientes párrafos, además selecciona y asocia cuales crees tuque son los pasos para hacer un afiche publicitario éxitos! Afiche es una lamina de cartulina, cartón u otro material que sirve para anunciar o dar información sobre algo o algún evento. Una marioneta o un títere es una figurilla o muñeco de trapo sin vida usado para realizar obras de teatro. Una tarjeta de invitación es un formato para pedirles a las personas que asistan a un evento especial, como: cumpleaños, talleres exposiciones. Escoge una cartulina del tamaño que tu quieras que sea tu afiche tanto largo como de ancho, es recomendable medir el espacio físico donde lo vas a colocar. Se llama sello al cuño o troquel que sirve para estampar figuras o signos representativos de la persona física, establecimientos entre otros. Luego con marcadores o pintura que escogiste, procede a terminar los detalles del afiches Luego selecciona el tipo de letra que vas a usar y los colores apropiados, que sean vistosos para tu afiche. Después procede a plasmar el contenido del afiche dándole la publicidad que desees, es recomendable que el texto del afiche sea elaborado antes en un borrador, para evitar equivocaciones. Marioneta, diseño, evento, tarjeta, afiche, información estampar, personas, afiche, anunciar, sello,signos, teatro. 3 2 1 18

24 Área: Educación Física. Área: Educación Física. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Muy bien amiguito(a) ahora vamos aprender como se hace una tarjeta de invitación y un sello artesanal para que lo hagas, te invito a que selecciones los pasos que creas que son los correctos y une cuales son los movimientos articulares que realiza la marioneta al momento de hacer su acto. Suerte! Con un pincel cubre la superficie de la figura con pintura. Presiona sobre el papel ¡y listo! Ya podrás realizar tus estampados. Cuando hayas terminando deja secar. Cortar la papa dejando un trozo mucho mas grande que el otro. Luego toma el cortador de galletas y húndelo en la parte mas grande de la papa. Toma el cullicho para tallar y cortar la papa a uno 2cm del borde (hasta que sientas que tocas el cortador de galletas. Continua cortando alrededor de toda la papa así lograras que este trozo se desprenda mas fácilmente Humanos, movimientos, articulaciones, esqueleto, marioneta, arandelas, superiores, extremidades, piernas, brazos. El cuerpo humano presenta varias zonas donde se produce movimientos a estas zonas se les llama articulaciones y son los puntos donde se unen dos o mas huesos del esqueleto. En el caso de la marioneta de hilo las articulaciones serian las arandela que unen las partes de la misma, como por ejemplo la de las extremidades superiores, las que unen el brazo con el antebrazo. Las extremidades son los miembros superiores y los miembros inferiores, que vendrían siendo los brazos y piernas respectivos, nuestra marioneta de hilos posee ambos. Colócale los dibujos, estampados que desees y que vayan de acuerdo con el tema, al final colócale tu sello que te represente. Con una cartulina corta la medida que quieras que sea la tarjeta de invitación y la forma que quieras que tenga. Después que los marcadores escribe el texto de invitación al evento especial en esta caso tu taller de marionetas. Abducción o alejamiento extensión flexión Movimientos articulares para los hombros. Movimientos articulares para el tronco. Movimientos articulares para los codos. Movimientos articulares para el cuello 19

25 Área: Educación Física. Área: Educación Física. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Excelente amiguitos y amiguita te invito a que ordenes los pasos de como se hace la cruceta y el hilado de la marioneta y asócialos con las imágenes. Éxitos! Coloca uno de los listones de manera de 15cmen el orificio que se le hizo a el listón de 22 cm, medir para que dicho listón quede centrado, colocarle un punto de pega y reforzar con dos clavitos, y este va a quedar como una cruz. Agarrar el listón de 22 cm y medir desde una de las puntas de 8cm hasta adentro, hacer una marca, y dejar 1 cm aproximadamente para posteriormente hacerle un orificio de medio cm de profundidad. Ubica las arandelas que están en la marioneta, para el movimiento: dos en las oreja o una en el centro de la cabeza, parte superior, dos en los hombros, dos en las manos y dos en las rodillas. Colocar clavos a tres extremos que queden libres de la cruz, y por la parten inferior del listón de 15cm colocarle uno de cada lado dejando un espacio de 2cm aproximadamente. Para lograr un mejor movimiento mido desde las orejas hasta la cruceta, luego se mide desde los hombros hasta la cruceta. Después de medir corto las tiras de nailon, procedo a unirlos con los clavos que se encuentran el parte superior del listón de 15cm de la cruz. Volver a cortar otra tira de nailon midiendo el largo en proporción con tu cuerpo, amarrar uno de los extremos con la arandela que se encuentra en la parte de abajo del tronco, y con la aguja traspasar el traje y amarrar con el clavo que se encuentra en unos de los extremos del listón de 22cm. Recuerda que las tiras de hilo no deben quedar ni flojas ni muy templadas. Luego con otras tiras mas de hilo se miden desde las manos caídas hasta la cruceta, luego se miden las arandelas de las piernas hasta la cruceta, se cortan y luego se amarran a los clavos que se encuentran en el listón de 15cm que esta suelto. Materiales: hilo, listones de madera de 22 cm y 15 cm, arandelas, tijera, clavos pequeños. 2 2 1 1 4 4 3 3 1 1 2 2 3 3 20

26 Solicitar el derecho de palabra. -Escuchar con atención y en silencio. Utilizar un tono de voz adecuado. -Mirar a la persona o personas con las que se habla. -No interrumpir a la persona que habla. Área: Lengua. Área: Lengua. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Hola! Amiguitos (as). ¡Bienvenidos (as)!, Ha llegado la hora de invitarlos a compartir conocimientos, relaciona las imágenes y selecciona cuáles son las normas del buen oyente y las del buen hablante, además completa el párrafo para conocer un poco mas de esta técnica. Oyente Hablante -Permitir q los otros participen. -Usar los gestos y la entonación apropiados. - Expresarse en forma clara y sencilla. Pronunciar correctamente las palabras. Esperar que el hablante termine, para responder. Las marionetas nacieron, en un principio, para explicar los grandes misterios del hombre. Todos los pueblos las han creado para interponerse entre el hombre y sus dioses, cuando no son representaciones de esos mismos dioses. Títeres, marionetas, misterios, indígenas, pueblos, dioses. 21

27 Área: Lengua. Área: Lengua. Formación Visual 1er grado Animador Pedagógico: María quintero. Animador Pedagógico: María quintero. Hola! Amiguitos (as). ¡Bienvenidos (as)!, Ha llegado el momento de invitarlos a ordenar y relacionar las imágenes y los pasos para la construcción de las extremidades superiores de tu marioneta. Repite los dos pasos anteriores para realizar el antebrazo dándole forma redondeada al final los materiales son papel periódico, tirro e hilo pabilo, búscalos y utiliza un espacio adecuado. 1 1 Cúbrela con hilo pabilo y luego con tirro varias veces. 4 4 Toma una lamina de periódico y dóblala varias veces para lograr un grosor y tamaño adecuado para las extremidades superiores 3 3 5 5 Finalmente unir las extremidades superiores al tronco y en la parte de las manos colocar el hilo que va a ir a la cruceta 7 7 Ordena y deja limpio tu sitio de trabajo 8 8 Diseña tu personaje tomando las medidas de cada una de sus partes, y así sabrás las medidas que tomaran sus extremidades superiores 2 2 6 6 Cuando hayas terminado las dos partes únelas con el hilo pabilo y fórrelas de nuevo. Para que tenga la articulación 22

28 SITUACI Ó N GEN É SICA PROCEDIMENTAL AMIGUITO Y AMIGUITA ES HORA DE QUE DEMUESTRES TUS DOTES ART Í STICOS PARA REALIZAR EL TRONCO Y LA CADERA Y DE ESTA FORMA IR ELABORANDO UNA MARIONETA DE PERIODICO E HILO, BUSCA LOS DISTINTOS MATERIALES Y REALIZA LA MARIONETA Y LE DAS TU TOQUE PERSONAL QUE ES MUY IMPORTANTE. ¡¡¡ REALIZALO CON ALEGRIA, MUCHA SUERTE!!! SITUACIÓN POST-VIVENCIAL LLEGO LA HORA AMIGUITO Y AMIGUITA, VAMOS A LA TRANFERENCIA DE CONOCIMIENTOS, ORGANIZA EN TU COMUNIDAD UN TALLER EN EL CUAL TU PODRAS ENSEÑARLES A TODOS TUS VECINOS Y AMIGOS, LO QUE INTERIORIZASTE SOBRE LA CREACION DEL TRONCO Y CADERA PARA ASI IR ELABORANDO UNA MARIONETA DE PAPEL PERIODICO E HILO Y COMO PODEMOS DECORARLA. ¡ANIMO QUE LO LOGRARAS 23

29 SITUACI Ó N GEN É SICA PROCEDIMENTAL AMIGUITO Y AMIGUITA ES HORA DE QUE DEMUESTRES TUS DOTES ART Í STICOS PARA REALIZAR LA CABEZA DE TU MARIONETA DE PERIODICO E HILO, BUSCA LOS DISTINTOS MATERIALES Y REALIZA LA MARIONETA Y LE DAS TU TOQUE PERSONAL QUE ES MUY IMPORTANTE. ¡¡¡ REALIZALO CON ALEGRIA, MUCHA SUERTE!!! SITUACI Ó N POST-VIVENCIAL LLEGO LA HORA AMIGUITO Y AMIGUITA, VAMOS A LA TRANFERENCIA DE CONOCIMIENTOS, ORGANIZA EN TU COMUNIDAD UN TALLER EN EL CUAL TU PODRAS ENSE Ñ ARLES A TODOS TUS VECINOS Y AMIGOS, LO QUE INTERIORIZASTE SOBRE LA CREACION DE LA CABEZA PARA ASI IR ELABORANDO UNA MARIONETA DE PAPEL PERIODICO E HILO Y COMO PODEMOS DECORARLA. ¡ ANIMO QUE LO LOGRARAS! 24

30 SITUACI Ó N GEN É SICA PROCEDIMENTAL AMIGUITO Y AMIGUITA ES HORA DE QUE DEMUESTRES TUS DOTES ART Í STICOS PARA SABER LOS MOVIMIENTOS ARTICULARES QUE REALIZA LA MARIONETA Y COMO SE ELABORA SU CRUCETA E HILADO. BUSCA LOS DISTINTOS MATERIALES Y REALIZA LA MARIONETA Y LE DAS TU TOQUE PERSONAL QUE ES MUY IMPORTANTE. ¡¡¡ REALIZALO CON ALEGRIA, MUCHA SUERTE!!! SITUACI Ó N POST-VIVENCIAL LLEGO LA HORA AMIGUITO Y AMIGUITA, VAMOS A LA TRANFERENCIA DE CONOCIMIENTOS, ORGANIZA EN TU COMUNIDAD UN TALLER EN EL CUAL TU PODRAS ENSEÑARLES A TODOS TUS VECINOS Y AMIGOS, LO QUE INTERIORIZASTE SOBRE LOS MOVIMIENTOS ARTICULARES QUE REALIZA LA MARIONETA. 25

31 SITUAGEN É SICA PROCEDIMENTAL AMIGUITO Y AMIGUITA ES HORA DE QUE DEMUESTRES TUS DOTES ART Í STICOS PARA REALIZAR Y SABER CUALES SON LAS EXTREMIDADES SUPERIORES DE TU MARIONETA DE PERIODICO E HILO, BUSCA LOS DISTINTOS MATERIALES Y REALIZA LA MARIONETA Y LE DAS TU TOQUE PERSONAL QUE ES MUY IMPORTANTE. ¡¡¡ REALIZALO CON ALEGRIA, MUCHA SUERTE SITUACI Ó N POST-VIVENCIAL LLEGO LA HORA AMIGUITO Y AMIGUITA, VAMOS A LA TRANFERENCIA DE CONOCIMIENTOS, ORGANIZA EN TU COMUNIDAD UN TALLER EN EL CUAL TU PODRAS ENSE Ñ ARLES A TODOS TUS VECINOS Y AMIGOS, LO QUE INTERIORIZASTE SOBRE LA LAS EXTREMIDADES SUPERIORES PARA ASI IR ELABORANDO UNA MARIONETA DE PAPEL PERIODICO E HILO Y COMO PODEMOS DECORARLA. ¡ ANIMO QUE LO LOGRARAS 26

32 CONCLUSI Ó N Muy bien amiguitos (as) has finalizado el maravilloso mundo de las MARIOCABECRUCETRONCOEXTREMIDANDO, espero que te hayas divertido y disfrutado con cada una de las actividades que se te presentaron en este libro, donde pudiste adem á s de las á reas de aprendizaje conocer un poco sobre la Formaci ó n y Expresiones Corporales que existen en el mundo y en nuestro Pa í s Venezuela, tambi é n como parte motivadora el aprovechamiento de llevar a la practica la utilizaci ó n y realizaci ó n de los pasos de las distintas MARIONETAS. Ahora queda de ti que transfieras estos nuevos conocimientos no solo en tu escuela, sino en tu familia y principalmente en tu comunidad, con la ayuda de tu animadora pedag ó gica, tus padres y los concejos comunales para que con tus talleres ense ñ es y aportes a los que te rodean todo lo aprendido y las nociones que ya tienes sobre este magn í fico mundo 27

33 AQU Í PUEDES ESCRIBIR TUS RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________ 28

34 BIBLIOGRAFÍA Búsqueda realizada en www.google.com www.google.com La ortografía: http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/Literatura/ortografia.html http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/Literatura/ortografia.html El teatro: http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro Higiene en los niños y niñas: http://www.webdelbebe.com/general/habitos-de- higiene-y-limpieza-en-los-ninos.html http://www.webdelbebe.com/general/habitos-de- higiene-y-limpieza-en-los-ninos.html Técnica : http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicahttp://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica Multiplicación: ://eshttp.wikipedia.org/wiki/Multiplicaci%C3%B3n ://eshttp.wikipedia.org/wiki/Multiplicaci%C3%B3n Adición: http://www.google.com/search?hl=es&client=firefox-a&hs=LIg&rls=org.mozilla:es- ES:official&defl=es&q=define:Adicion&sa=X&psj=1&ei=eRhvTYSiBc_TgAfGypBP&ved=0CBUQkAE http://www.google.com/search?hl=es&client=firefox-a&hs=LIg&rls=org.mozilla:es- ES:official&defl=es&q=define:Adicion&sa=X&psj=1&ei=eRhvTYSiBc_TgAfGypBP&ved=0CBUQkAE 29

35 ¡FELICITACIONES! AMIGUITOS (AS) MEJOR NO LO PUDISTE HABER REALIZADO, ¡GRACIAS! POR TU ESFUERZO DEDICACIÓN Y COLABORACIÓN PARA CONTRIBUIR CON UN MUNDO MEJOR, TODO DEPENDE DE TI Y QUE TENGAS DERECHO A EXIGIR POR UNA MEJOR EDUCACIÓN. ¡VAMOS! CONTINUA POR ESTE HERMOSO MUNDO, SIGUE TU INSTINTO CREADOR ¡TU PUEDES! 30

36 ANEXOS La ortograf í a: es la parte de la gram á tica que ense ñ a a escribir correctamente, por el acertado empleo de las letras y dem á s signos auxiliares de la escritura. La voz ortograf í a proviene de los é timos griegos ort ó s: "correcto" y graf é : "escritura". Traduce "escritura correcta". Es un t é rmino de significaci ó n completa, suficiente. No debe decirse buena ortograf í a, porque es redundante, ni mala ortograf í a, pues hay contradicci ó n. Se tiene o no se tiene ortograf í a. El teatro: La palabra teatro re ú ne un conjunto de significados que van desde el edificio o lugar destinado a las representaciones de obras dram á ticas, el arte de componer obras dram á ticas, el escenario o escena, el conjunto de obras dram á ticas de un autor, hasta la literatura dram á tica como g é nero literario. Su car á cter se define por el hecho de pertenecer a la vez a las artes de actuaci ó n (m ú sica y danza) y a las artes de representaci ó n mim é tica (pintura, cine). Se trata de un arte de la presencia viva y se fundamenta en la presencia de cuerpos humanos. Como la pintura y el cine apela a una ficci ó n, a una ausencia, ya que estos cuerpos humanos representan personajes imaginarios, s í mbolos de una ausencia. LAS MARIONETAS son muñecos accionados por hilos que mueve el operador desde la parta superior del escenario, oculta al público Danzan con primor, desafían las leyes de la gravedad y vuelan por el aire, realizan trucos y transmutaciones y asumen papeles dramáticos. La forma de los muñecos varía de lo realista a lo fantástico. Normalmente, su tamaño es de un tercio o un cuarto del cuerpo humano (el de los animales ofrece aún más variantes), si bien a veces alcanzan tallas gigantes de 2 o 3 metros.. Pese a haberlas de construcción sencilla, la mayoría resultan más difíciles de fabricar y manipular que los demás muñecos. Higiene: La higiene es una parte de la medicina que se preocupa por aspectos tanto personales como ambientales que afectan a la salud. La higiene se refiere al aseo y la limpieza de las personas, las viviendas y los hogares públicos, pero en un sentido más amplio también incluye un extenso conjunto de prácticas, muchas de ellas promovidas y reguladas por las autoridades con el objetivo de conservar la salud. Técnica: Una técnica (del griego, τέχνη (téchne), arte) es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado. 31