1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA MIXTECAGRUPO 4S UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA MIXTECA

2 EXTENSIONISMO UNIVERSITARIOBarrita, aquí me gustaría que pusieras una diapositiva en la que se viera a ÑU´U- SAÁ, PERO QUE TAMBIÉN ABARCARA DE ALGUNA MANERA LOS LOGOS DE: Diini (), Protoss (), CRECER (), KUI) y Kuili (). Déjales las descripciones… DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL EN NIÑOS. PROYECTO ECOLÓGICO SUSTENTABLE. EXTENSIONISMO UNIVERSITARIO DESARROLLO, CREACIÓN E INNOVACIÓN EMPRESARIAL. CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO EN JÓVENES DE SECUNDARIA. FOMENTO DE RECICLADO EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.

3 DESARROLLO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS SUSTENTABLESEXTENSIONISMO UNIVERSITARIO DESARROLLO DE GRUPOS 4S

4 ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓNBASE DE DESARROLLO: MODELO ITA-YAJI (FLOR DE ORO) PILARES: COMUNALIDAD SUSTENTABILIDAD DE PUEBLOS INDÍGENAS DESARROLLO HUMANO ACOMPAÑAMIENTO CONTINUO No solo servir a las comunidades, sino aprender de ellas y crecer con ellas…

5 EXPECTATIVAS DEL PROYECTODESARROLLO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS SUSTENTABLES MEJORAMIENTO DE LAS TÉCNICAS DE CULTIVO ESTABLECIMIENTO DE UN MANEJO CONTROLADO Y ESTABULADO DEL GANADO IMPLEMENTACIÓN DE UN MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS GENERACIÓN DE MODELOS PRODUCTIVOS PARA LA COMERCIALIZACIÓN O TRANSFORMACIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL CAMPO Aquí, usar los mismos iconitos que ya habías generado y crear los tres que faltan

6 GENERAR EN LOS JÓVENES UNA NUEVA VISIÓN SOBRE EL CAMPO.EXPECTATIVAS DEL PROYECTO DESARROLLO DE GRUPOS 4S PROMOVER EL DESARROLLO HOLÍSTICO DE TODOS LOS PARTICIPANTES (JÓVENES DE 5 A 15 AÑOS). GENERAR EN LOS JÓVENES UNA NUEVA VISIÓN SOBRE EL CAMPO. Aquí, usar los mismos iconitos que ya habías generado y crear los tres que faltan

7 PLAN Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓNDESARROLLO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS SUSTENTABLES FASES: ANÁLISIS GLOBAL GENERACIÓN DE IDEAS PLANEAR EN GRANDE CAPACITACIÓN Este modelo de trabajo está contemplado para desarrollarse en un plazo de dos a cinco años (considerando que involucra un cambio de cultura y estilo de vida de la población objetivo)

8 DESARROLLO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS SUSTENTABLESAVANCES DESARROLLO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS SUSTENTABLES ANÁLISIS GLOBAL: - Caracterización de las comunidades II. GENERACIÓN DE IDEAS: Definición de trabajo colaborativo con la Brigada de Promoción al Desarrollo de la Universidad Reunión con Director de Asociación Civil Promixteca para intercambio de experiencias REINU-Laboratorio de Cohesión Social México-Unión Europea, e integración al proyecto Reunión con autoridades del Centro de Atención Múltiple, Plantel 04 (CAM 04) para elaboración de plan de trabajo Reunión con autoridades de SAGARPA Huajuapan Reunión informativa con la delegada Liliana Sánchez Ballesteros, Jefa del Programa de Desarrollo Rural, SAGARPA Estatal

9 COMUNIDADES OBJETIVO SAN PEDRO SANTOS REYES YODOYUXI YUCUNÁ SANTIAGOHUAJOLOTITLÁN AHUEHUETITLÁN

10 COMUNIDADES OBJETIVO SANTOS REYES YUCUNÁ Muy alta marginación (0.534)70% de la población sin terminar la educación primaria Condiciones sanitarias precarias, quema de basura Se rigen por Usos y Costumbres Uso generalizado de leña (deforestación) Chivos, vacas, bueyes, burros y cerdos Animales de traspatio: gallinas, guajolotes, burros Escasez de agua Contaminación de fuentes de abastecimiento Cultivos de temporal, principalmente maíz y frijol

11 SANTIAGO HUAJOLOTITLÁNCOMUNIDADES OBJETIVO SANTIAGO HUAJOLOTITLÁN Índice de desarrollo humano: 5.26 Inicio uso de relleno sanitario (obra sin concluir) Gobierno elegido por partidos políticos Cultivo de maíz, frijol, jitomate, rábano, alfalfa, calabacita, cebolla, ejote pepino y pitaya Pecuarias (Pastoreo extensivo) Ganado de traspatio: gallinas y guajolotes, cerdos Comercio (Tiendas, Misceláneas), Peón de albañil, Jornalero Contaminación de mantos freáticos por RSU Falta de educación ambiental Aún practican la quema de basura

12 AHUEHUETITLÁN DE GONZÁLEZCOMUNIDADES OBJETIVO AHUEHUETITLÁN DE GONZÁLEZ Índice de marginación alto Baja densidad de población Agricultura de subsistencia: maíz, frijol, calabacita Explotación forestal para leña Vacas, chivos, borregos, autoconsumo Ganado de traspatio: gallinas y guajolotes, cerdos Migración Uso generalizado de leña Agua para uso y consumo humano insuficiente

13 COMUNIDADES OBJETIVO SAN PEDRO YODOYUXI Índice de marginación altoBaja densidad de población Agricultura de subsistencia: maíz, frijol, calabacita Explotación forestal para leña Vacas, chivos, borregos, autoconsumo Ganado de traspatio: gallinas y guajolotes, cerdos Migración Uso generalizado de leña Agua para uso y consumo humano insuficiente

14 Trabajo con niños y jóvenes con capacidades DIFERENTES.AVANCES CONTACTO > CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE CAM 04 Trabajo con niños y jóvenes con capacidades DIFERENTES.

15 AVANCES CONTACTOS > SAGARPA regional y estatalMuseo Regional de Huajuapan (MureH) e INAH Centro de Desarrollo Infantil CENDI

16 DESARROLLO DE GRUPOS 4H Antecedentes Desempleo JuvenilGuerrero, Oaxaca, Yucatán, Chihuahua y Michoacán, son las cinco entidades con las tasas de desempleo juvenil MÁS BAJAS, al ubicarse en 2.7, 4.1, 4.4, 5.3 y 5.4 por ciento, en cada caso, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI)

17 DESARROLLO DE GRUPOS 4H Antecedentes Migración Oaxaca ocupa el 7mo lugar en migración (INEGI 2010) Oaxaca ocupa el primer lugar en migración y en deportación infantil, (Instituto Oaxaqueño de Atención al Migrante).

18 DESARROLLO DE GRUPOS 4H Antecedentes Pobreza

19 DESARROLLO DE GRUPOS 4H Antecedentes Educación

20 Objetivos principalesPLAN DE TRABAJO Objetivos principales 1.-PROMOVER EL INTERÉS EN LA EDUCACIÓN 2.-DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO

21 Estrategias PLAN DE TRABAJO Estrategias1.-CREACIÓN DE CLUB´S SIKANDA (MOVERSE) 2.-DESIGNACIÓN DE LÍDERES 4S POR COMUNIDAD Estrategias

22 CLUB DE CIENCIA 1.-CLUB DE FÍSICA 2.-CLUB DE MECATRÓNICA

23 CLUB DE LA NATURALEZA 1.-INAH 2.-BRIGADA DE LA UTM3.-EQUIPO DE NUTRICIÓN

24 CLUB ECOLÓGICO 1.-EQUIPO KUILI (COMPOSTA) 2.-EQUIPO KUII (5 R)3.-EQUIPO PROTOSS(CHATARRA ELECTRÓNICA)

25 CLUB DE NEGOCIOS 1.-EQUIPO DI-INI 2.-EQUIPO CRECER3.-PROMOCIÓN AL DESARROLLO

26 ESTRATEGIA Comunidad 1 Comunidad 2 Comunidad 3 Comunidad 4 LÍDERES 4S

27 DESARROLLO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS SUSTENTABLES

28 IMAGEN POSITIVA EN LA COMUNIDAD

29 TRABAJO EN ESCUELAS SIEMBRAN COSECHAN PROCESAN

30 GRACIAS CONTACTO: - Iliana Herrera Arellano Coordinadora Universitaria - Ma de Jesús Pérez Álvarez Coordinadora 4S - Corina Cisneros Cisneros Coordinadora Extensionista - Eduardo Barrita Martínez Líder Universitario